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Alltagswortschatz: Familie, Wohnung und Tagesablauf – Test 1

A1 Anfänger WortschatzSpanisch

Dieser Spanisch-Wortschatztest auf Niveau A1 prüft wichtige Alltagswörter zu Familienmitgliedern, Zimmern und Gegenständen in der Wohnung sowie häufige Verben zum Tagesablauf. Er enthält Lückensätze, Aufgaben zum Finden des unpassenden Wortes, Wortbedeutung im Kontext und einen kurzen Lesetext. Er eignet sich für Anfänger, Erwachsene und Schulklassen, die ihren ersten Grundwortschatz aufbauen.

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Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Die Familie

Wähle das Wort, das den Satz am besten ergänzt oder die Frage beantwortet.

  1. La madre de mi madre es mi _____.

  2. El hijo de mi tío es mi _____.

  3. Los padres de mi padre son mis _____.

  4. Mi hermano tiene una hija. Ella es mi _____.

  5. Ana y Luis tienen los mismos padres. Son _____.

  6. Which word is NOT a family member?

  7. El padre de Marta se llama Jorge. Marta es su _____.

  8. Mi abuelo es viejo, pero mi hermano pequeño es _____.

  9. Tengo una familia _____: somos ocho personas.

  10. —¿Cómo se llama tu madre? —_____

Teil 2: Die Wohnung

Wähle das richtige Wort für jeden Satz oder jede Frage.

  1. Duermo en _____.

  2. Preparo la cena en _____.

  3. Me ducho en _____.

  4. Pongo la ropa en el _____.

  5. La leche fría está en la _____.

  6. Antes de dormir, _____ la luz.

  7. Para subir al quinto piso, uso el _____.

  8. Which word does not belong with the others?

  9. Me miro en el _____ del baño.

  10. En mi casa hay un jardín con flores. Un jardín es...

Teil 3: Der Tagesablauf

Lies den Text über Lucía. Wähle dann bei jeder Frage die richtige Antwort.

Me llamo Lucía y tengo veinticinco años. Vivo con mi hermano Tomás en un piso pequeño. De lunes a viernes me levanto a las siete. Primero me ducho y después desayuno café con leche y pan con tomate. Salgo de casa a las ocho y voy al trabajo en autobús. Trabajo en una oficina.

Como a las dos con mis compañeros. Vuelvo a casa a las seis de la tarde. Por la tarde, a veces voy al gimnasio y a veces paseo con mi perro. Tomás prepara la cena porque yo no cocino muy bien. Después de cenar, lavo los platos y veo la televisión. Me acuesto a las once.

Los fines de semana no trabajo. Me levanto tarde, limpio la casa y visito a mis padres.

  1. ¿A qué hora se levanta Lucía de lunes a viernes?

  2. ¿Qué hace Lucía primero por la mañana?

  3. ¿Cómo va Lucía al trabajo?

  4. In the text, "vuelvo a casa" means...

  5. ¿Quién prepara la cena?

  6. Después de cenar, Lucía _____ los platos.

  7. What is the opposite of "me levanto"?

  8. ¿Qué hace Lucía los fines de semana?

  9. El _____ de Lucía es café con leche y pan con tomate.

  10. Los fines de semana, Lucía _____ la casa.

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Über diesen Test

Dieser Spanisch-Wortschatztest auf Niveau A1 prüft wichtige Alltagswörter zu Familienmitgliedern, Zimmern und Gegenständen in der Wohnung sowie häufige Verben zum Tagesablauf. Er enthält Lückensätze, Aufgaben zum Finden des unpassenden Wortes, Wortbedeutung im Kontext und einen kurzen Lesetext. Er eignet sich für Anfänger, Erwachsene und Schulklassen, die ihren ersten Grundwortschatz aufbauen.

Themen

FamilienmitgliederZimmer im HausMöbel und HaushaltsgegenständeVerben zum TagesablaufReflexive Verben im TagesablaufFeste Wortverbindungen (Kollokationen)Leseverstehen und Wortschatz

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie diesen Test nach einer Einheit zu Familie, Wohnen und Tagesablauf ein oder als schnellen Einstufungstest für A1-Lernende. Er zielt auf typische Verwechslungen wie primo/sobrino, tío/abuelo, cocina/cocinar und levantarse/acostarse sowie auf alltägliche Wortverbindungen wie apagar la luz und lavar los platos. Zur Vertiefung können die Lernenden ihren Stammbaum zeichnen oder mit den Wörtern aus Teil 3 einen kurzen Text über ihren eigenen Tagesablauf schreiben.