Este test de comprensión lectora de español de nivel C2 incluye tres textos originales de unas 550-600 palabras cada uno: una columna de opinión, un relato literario y una reseña crítica de un libro. Sus 20 preguntas de opción múltiple evalúan la comprensión global, los detalles, las inferencias, la actitud del autor y el vocabulario en contexto. Está pensado para estudiantes avanzados que preparan el DELE C2 u otros exámenes similares, y para profesores que necesitan una prueba lista para usar con la que evaluar la lectura en el nivel de maestría.
Lee cada texto con atención y elige la respuesta correcta (A, B, C o D) para cada pregunta. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».
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Sobre este examen
Este test de comprensión lectora de español de nivel C2 incluye tres textos originales de unas 550-600 palabras cada uno: una columna de opinión, un relato literario y una reseña crítica de un libro. Sus 20 preguntas de opción múltiple evalúan la comprensión global, los detalles, las inferencias, la actitud del autor y el vocabulario en contexto. Está pensado para estudiantes avanzados que preparan el DELE C2 u otros exámenes similares, y para profesores que necesitan una prueba lista para usar con la que evaluar la lectura en el nivel de maestría.
Temas
Columna de opiniónNarración literariaReseña de libroInferencias y significado implícitoActitud y tono del autorVocabulario en contextoLenguaje figurado
Cómo usar este examen
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Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.
Notas para el profesor
Puede utilizar el test como examen cronometrado (unos 60 minutos) o trabajar una parte en cada clase como práctica de lectura intensiva. Muchos distractores son parcialmente ciertos o aparecen en el texto, pero no responden a la pregunta, como la cantidad de libros en la Parte 2 o los jóvenes artesanos en la Parte 3. Así, los alumnos se acostumbran a leer con precisión en lugar de buscar coincidencias de palabras. Como actividad de seguimiento, pida a los alumnos que escriban una breve réplica a la columna o una contrarreseña del libro, empleando los atenuadores y el lenguaje valorativo que aparecen en los textos.