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Formación de palabras – Test 1

C2 Maestría VocabularioEspañol

Este test de vocabulario de español de nivel C2 trabaja la formación de palabras avanzada: sustantivos abstractos derivados de adjetivos y verbos, prefijos negativos, verbos parasintéticos, palabras compuestas y familias léxicas en un texto de lectura. Está pensado para estudiantes con dominio del idioma, candidatos a exámenes oficiales (DELE C2) y profesores que necesitan una evaluación fiable y lista para imprimir.

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Elige la opción correcta (A, B, C o D) en cada pregunta. La palabra en mayúsculas es la base que debes transformar. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».

Parte 1: Sustantivos y adjetivos por sufijación

Elige la palabra bien formada a partir de la base en mayúsculas.

  1. La _____ de agua potable obligó al ayuntamiento a imponer restricciones durante todo el verano. (ESCASO)

  2. Redactaba sus informes con una _____ que admiraban todos sus colegas. (PULCRO)

  3. Respondió a las preguntas de los periodistas con su habitual _____ de palabras. (PARCO)

  4. En un proyecto tan meticuloso no tiene _____ la improvisación. (CABER)

  5. Varios expertos han puesto en tela de juicio la _____ de los datos publicados. (FIAR)

  6. Nos sorprendió la _____ de sus reflexiones sobre la pérdida y la memoria. (HONDO)

  7. La novela tuvo una _____ excelente tanto entre la crítica como entre los lectores. (ACOGER)

  8. Pese a su avanzada edad, conservaba una _____ asombrosa. (LÚCIDO)

  9. Se pasaron la tarde discutiendo por una auténtica _____. (NIMIO)

  10. La crítica se mostró muy _____ con su ópera prima. (ELOGIO)

Parte 2: Prefijos, parasíntesis y composición

Elige la opción correcta. Fíjate en la forma de los prefijos y en el significado exacto que exige el contexto.

  1. Una vez firmado, el acuerdo será _____: ninguna de las partes podrá anularlo. (REVOCABLE)

  2. Su letra era tan _____ que nadie consiguió descifrar la nota. (LEGIBLE)

  3. La subida del precio del combustible ha _____ notablemente el transporte de mercancías. (CARO)

  4. Las nuevas técnicas de fabricación permitirán _____ los costes de producción. (BARATO)

  5. El ruido _____ de las obras nos impedía mantener una conversación. (SORDO)

  6. ¿Cuál de estas palabras está MAL formada?

  7. Para algunos críticos, el arte es _____: no defiende ni ataca la moral, simplemente es ajeno a ella.

  8. Los pediatras alertan del aumento del _____ infantil en las últimas décadas. (PESO)

  9. No te lo tomes a mal; todo fue un simple _____ y nadie pretendía ofenderte.

  10. Pablo es un _____: opina de cualquier tema como si fuera un experto y nunca admite que se equivoca.

Parte 3: Familias léxicas en contexto

Lee el texto. Después elige la forma correcta de la palabra en mayúsculas para cada hueco numerado.

En una época marcada por la (21) ___ (INMEDIATO) y el consumo voraz de información, cada vez más voces reivindican la lectura pausada. No se trata de una postura nostálgica ni de un (22) ___ (RECHAZAR) frontal de la tecnología, sino de una invitación a recuperar la capacidad de (23) ___ (PROFUNDO) en los textos, de demorarse en una frase hasta desentrañar todos sus matices.

Los defensores de este movimiento sostienen que la lectura apresurada fomenta una comprensión (24) ___ (SUPERFICIE) y dificulta la (25) ___ (RETENER) de lo leído. Frente a ello, proponen dedicar tiempo a releer, subrayar y anotar en los márgenes, hábitos que hoy parecen casi (26) ___ (ANACRONISMO), pero que durante siglos fueron el pilar de la formación intelectual.

Algunos estudios apuntan, además, a que la lectura sostenida de ficción favorece la (27) ___ (EMPÁTICO), pues obliga al lector a ponerse en el lugar de personajes cuyas vivencias le son del todo (28) ___ (CONOCER).

Sin embargo, conviene no caer en una (29) ___ (IDEAL) ingenua: leer despacio no es, por sí solo, garantía de nada. Lo verdaderamente (30) ___ (ENRIQUECER) no es el ritmo, sino la atención consciente que ponemos en cada página.

  1. (21) En una época marcada por la _____ (INMEDIATO)…

  2. (22) …ni de un _____ (RECHAZAR) frontal de la tecnología…

  3. (23) …recuperar la capacidad de _____ (PROFUNDO) en los textos…

  4. (24) …fomenta una comprensión _____ (SUPERFICIE)…

  5. (25) …y dificulta la _____ (RETENER) de lo leído.

  6. (26) …hábitos que hoy parecen casi _____ (ANACRONISMO)…

  7. (27) …la lectura sostenida de ficción favorece la _____ (EMPÁTICO)…

  8. (28) …cuyas vivencias le son del todo _____ (CONOCER).

  9. (29) …conviene no caer en una _____ (IDEAL) ingenua…

  10. (30) Lo verdaderamente _____ (ENRIQUECER) no es el ritmo…

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Sobre este examen

Este test de vocabulario de español de nivel C2 trabaja la formación de palabras avanzada: sustantivos abstractos derivados de adjetivos y verbos, prefijos negativos, verbos parasintéticos, palabras compuestas y familias léxicas en un texto de lectura. Está pensado para estudiantes con dominio del idioma, candidatos a exámenes oficiales (DELE C2) y profesores que necesitan una evaluación fiable y lista para imprimir.

Temas

Sufijos de sustantivos abstractosFormación de adjetivosPrefijos negativosVerbos parasintéticosSustantivos compuestosFamilias léxicas en contexto

Cómo usar este examen

  1. Descarga el PDF e imprímelo, o haz el examen en línea más abajo.
  2. Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
  3. Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.

Notas para el profesor

Utilice este test después de trabajar la derivación en español o como prueba diagnóstica para candidatos al DELE C2. Los distractores recogen errores típicos de nivel avanzado: sufijos inventados como -eza o -idad en lugar de -ez o -itud, una asimilación incorrecta del prefijo (inrevocable en lugar de irrevocable), la confusión entre palabras existentes de forma parecida (fianza/fiabilidad, desbaratar/abaratar, elogiable/elogioso) y las pistas de género que da el contexto. Como actividad de seguimiento, pida a los alumnos que construyan familias léxicas completas (verbo, sustantivo, adjetivo, adverbio) a partir de diez de las raíces y que las usen en oraciones propias.