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Vocabulario cotidiano: familia, casa y rutina diaria – Ficha 1

A1 Principiante FichaFrancés

Esta ficha de francés de nivel A1 trabaja el vocabulario cotidiano sobre los miembros de la familia, las habitaciones y los objetos de la casa, y la rutina diaria. El alumnado relaciona palabras de la familia, completa frases sobre la casa, conjuga verbos pronominales de la rutina, corrige errores frecuentes de colocación y construye frases. Es ideal para principiantes en su primer año de francés, tanto en clase como en casa.

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Ejercicio 1: La familia

Completa cada frase con la palabra de la familia correcta del recuadro. Sobran dos palabras.

Ejemplo: Le mari de ma mère, c'est mon ___. → père

Banco de palabras grand-mèregrand-pèreoncletantecousincousinefrèreparentssœurpetit-fils

  1. La mère de ma mère, c'est ma .

  2. Le père de mon père, c'est mon .

  3. Le frère de ma mère, c'est mon .

  4. La sœur de mon père, c'est ma .

  5. Le fils de mon oncle, c'est mon .

  6. La fille de ma tante, c'est ma .

  7. L'autre fils de mes parents, c'est mon .

  8. Mon père et ma mère, ce sont mes .

Ejercicio 2: En casa

Completa las frases con palabras del recuadro. Sobran dos palabras.

Ejemplo: Je regarde dehors par la ___. → fenêtre

Banco de palabras cuisinesalle de bainssalonjardinfrigolitchambredouchegarageescalier

  1. Je prépare le dîner dans la .

  2. Je me brosse les dents dans la .

  3. Le soir, nous regardons la télé sur le canapé, dans le .

  4. Les enfants jouent au ballon dehors, dans le .

  5. Le lait et le beurre sont dans le .

  6. Je suis fatigué, je vais au .

  7. Ma sœur et moi, nous avons une pour deux : il y a deux lits.

  8. Le matin, je prends une chaude.

Ejercicio 3: Mi rutina diaria

Completa las frases con el presente del verbo pronominal entre paréntesis.

Ejemplo: Elle ___ (se lever) à sept heures. → se lève

  1. Je (se réveiller) à six heures et demie.

  2. Tu (se lever) tôt le samedi ?

  3. Mon frère (se doucher) le soir.

  4. Nous (s'habiller) pour l'école.

  5. Vous (se coucher) à quelle heure ?

  6. Les enfants (se brosser) les dents après le petit-déjeuner.

  7. Ma mère (se préparer) vite le matin.

  8. Je (se laver) les mains avant le repas.

Ejercicio 4: Encuentra el error

Cada frase tiene un error. Escribe la frase correcta.

Ejemplo: Je prends le ménage le dimanche. → Je fais le ménage le dimanche.

  1. Je prends la vaisselle après le dîner.

  2. Le matin, je fais une douche.

  3. Mon père fait le bus pour aller au travail.

  4. Le samedi, nous prenons les courses au marché.

  5. Le soir, je fais mes devoirs dans le cuisine.

  6. Mon tante habite à Lyon.

  7. Mes parents se lève à six heures.

  8. Ma cousine a dix ans. Elle est le fille de mon oncle.

Ejercicio 5: Construye las frases

Ordena las palabras para formar frases.

Ejemplo: je / déjeune / à / midi → Je déjeune à midi.

  1. je / me / lève / à / sept heures

  2. nous / prenons / le petit-déjeuner / dans / la cuisine

  3. ma sœur / se / douche / le matin

  4. mes parents / font / les courses / le samedi

  5. tu / te / couches / à quelle heure / ?

  6. mon frère / ne / fait / pas / la vaisselle

  7. il y a / trois / chambres / dans / notre maison

  8. après / l'école / je / fais / mes devoirs

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Sobre este examen

Ficha de francés A1 en PDF gratis para imprimir: familia, partes de la casa y verbos de la rutina diaria, con colocaciones como faire la vaisselle. Con soluciones.

Temas

Los miembros de la familiaHabitaciones y objetos de la casaLa rutina diariaVerbos pronominalesColocaciones con faire y prendre

Notas para el profesor

Empiece con el ejercicio 1 como actividad de calentamiento. Dibuje un árbol genealógico sencillo en la pizarra para que el alumnado pueda comprobar sus respuestas de forma visual. Los errores típicos son usar el género equivocado con los sustantivos de la familia (mon tante en lugar de ma tante) y usar prendre en lugar de faire para las tareas domésticas, así que haga una lista en dos columnas en la pizarra: «faire la vaisselle / les courses / le ménage» y «prendre une douche / le bus / le petit-déjeuner». Como actividad de ampliación, pida al alumnado que escriba cinco frases sobre su propia rutina de la mañana o que describa su casa a un compañero.

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