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Expressions idiomatiques françaises – Test 1

C1 Avancé VocabulaireFrançais

Ce test de vocabulaire de niveau C1 évalue votre compréhension et votre maîtrise des expressions idiomatiques françaises courantes. Il porte sur leur sens, leur forme figée, leur registre et leur emploi dans un texte authentique. Il s'adresse aux apprenants avancés, aux candidats au DALF et aux enseignants de FLE qui recherchent une évaluation clés en main.

Questions
30
Durée
35 min
PDF
6 pages
Corrigé
Inclus
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Pour chaque question, choisissez la seule bonne réponse. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : Sens des expressions

Lisez chaque phrase et choisissez le sens de l'expression idiomatique qu'elle contient.

  1. « Nous avions rendez-vous à 19 h, mais Karim m'a posé un lapin. » Cela signifie que :

  2. « Depuis le départ de sa sœur à l'étranger, Inès a le cafard. » Cela signifie qu'Inès :

  3. « Ce canapé m'a coûté les yeux de la tête. » Cela signifie que le canapé :

  4. « Avec la chaleur dans le métro, un passager est tombé dans les pommes. » Cela signifie que le passager :

  5. « Ses absences répétées le vendredi m'ont mis la puce à l'oreille. » Cela signifie que ses absences :

  6. « Arrête de tourner autour du pot et dis-moi ce qui se passe ! » Ici, « tourner autour du pot » signifie :

  7. « Après des heures de négociation, les deux parties ont mis de l'eau dans leur vin. » Cela signifie qu'elles :

  8. « Tes histoires de voisins ? Désolé, j'ai d'autres chats à fouetter. » Cela signifie :

Partie 2 : Compléter des expressions figées

Choisissez le mot qui complète correctement l'expression dans chaque phrase.

  1. Quand Lucas a annoncé qu'il partait vivre au Canada, ses parents sont restés bouche _____.

  2. Tu as raté ton examen de conduite, mais ce n'est pas la _____ à boire : tu le repasseras.

  3. Ce rapport est très bien ; inutile de couper les cheveux en _____ pour une virgule mal placée.

  4. En allant à la poste, j'ai aussi récupéré tes lunettes : j'ai fait d'une pierre deux _____.

  5. Ce vendeur m'a vendu une voiture en panne : je me suis fait rouler dans la _____.

  6. Pendant le débat, Aïcha a répondu du tac au tac : elle n'a pas sa langue dans sa _____.

  7. Regarde ce balcon fleuri : ma voisine a vraiment la main _____.

  8. Le directeur m'a félicitée en réunion, mais ça me fait une belle _____ : je n'ai toujours pas eu d'augmentation.

Partie 3 : Emploi, exactitude et registre

Pour chaque question, choisissez la phrase, le mot ou la réponse correcte.

  1. Quelle phrase est correcte ?

  2. Trouvez le mot incorrect : « Depuis sa promotion, Hugo a la grosse tête : il se croit sorti de la jambe de Jupiter. »

  3. — Tu crois que ton frère va enfin ranger sa chambre ? — _____

  4. Quelle expression signifie « il est extrêmement riche » ?

  5. Ce problème de logique est un vrai casse-_____ : personne n'a trouvé la solution.

  6. Dans quelle phrase l'expression est-elle employée correctement ?

  7. Quelle expression familière signifie « mourir » ?

Partie 4 : Expressions dans un texte

Lisez le texte, puis choisissez la meilleure interprétation de chaque expression telle qu'elle est employée dans le texte.

Quand Samira a accepté le poste de cheffe de projet dans une petite agence de design à Lyon, elle savait qu'elle n'allait pas se tourner les pouces. Dès la première semaine, sa directrice, Mme Okafor, lui a confié un dossier épineux : un client mécontent menaçait de rompre son contrat.

Samira a d'abord eu le trac à l'idée de le rencontrer. Mais plutôt que de noyer le poisson, elle a décidé de jouer cartes sur table : elle a reconnu les erreurs de l'agence et a proposé un nouveau calendrier. Le client, qui s'attendait à des excuses vagues, a été pris de court. Après une longue discussion, il a fini par lâcher du lest et a accepté de prolonger la collaboration.

Ses collègues, eux, n'en revenaient pas. Thomas, qui travaillait à l'agence depuis dix ans, lui a avoué qu'il avait parié qu'elle jetterait l'éponge avant la fin du mois. « Tu as vraiment tiré ton épingle du jeu », lui a-t-il dit en riant.

Pourtant, tout n'a pas été rose. Un mois plus tard, Samira a appris que Thomas cassait du sucre sur son dos auprès des autres collègues. Elle a d'abord eu envie de tout lâcher, puis elle s'est ravisée : elle ne voulait pas lui donner raison. Elle l'a invité à déjeuner et lui a dit ses quatre vérités, calmement mais fermement. Depuis, Thomas file doux.

Aujourd'hui, Samira repense à ses débuts avec le sourire. « Il ne faut jamais vendre la peau de l'ours avant de l'avoir tué, dit-elle. Mais il ne faut pas non plus se laisser marcher sur les pieds. »

  1. « Elle n'allait pas se tourner les pouces » signifie qu'elle allait :

  2. Samira a refusé de « noyer le poisson », c'est-à-dire de :

  3. En « jouant cartes sur table », Samira a :

  4. Le client « a été pris de court », ce qui signifie qu'il :

  5. Le client « a fini par lâcher du lest » : il :

  6. Selon Thomas, Samira a « tiré son épingle du jeu », c'est-à-dire qu'elle :

  7. « Depuis, Thomas file doux » signifie que Thomas :

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À propos de ce test

Ce test de vocabulaire de niveau C1 évalue votre compréhension et votre maîtrise des expressions idiomatiques françaises courantes. Il porte sur leur sens, leur forme figée, leur registre et leur emploi dans un texte authentique. Il s'adresse aux apprenants avancés, aux candidats au DALF et aux enseignants de FLE qui recherchent une évaluation clés en main.

Thèmes abordés

Expressions idiomatiquesExpressions figéesSens en contexteCollocationsRegistre et nuancesCompréhension écrite

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Proposez ce test à la fin d'une séquence sur les expressions idiomatiques ou comme test diagnostique pour des candidats de niveau C1. Les distracteurs ciblent les erreurs typiques : interprétation littérale, mauvais mot-clé dans une expression figée (bouche ouverte au lieu de bouche bée, jambe au lieu de cuisse de Jupiter) et confusion entre expressions construites sur le même mot (casser sa pipe, casser les pieds, casser la croûte). En prolongement, demandez aux apprenants de rédiger une courte anecdote en utilisant cinq de ces expressions, ou de chercher leurs équivalents dans leur langue maternelle et de comparer les images employées.