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Französische Redewendungen (expressions idiomatiques) – Test 1

C1 Fortgeschritten WortschatzFranzösisch

Dieser Wortschatztest auf Niveau C1 prüft, wie gut Sie gängige französische Redewendungen verstehen und verwenden können. Abgefragt werden ihre Bedeutung, ihr fester Wortlaut, ihr Register und ihr Gebrauch in einem authentischen Lesetext. Der Test richtet sich an fortgeschrittene Lernende, Prüfungskandidaten und Lehrkräfte, die eine fertige Lernstandskontrolle suchen.

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Wählen Sie bei jeder Frage die eine richtige Antwort. Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Bedeutung von Redewendungen

Lesen Sie jeden Satz und wählen Sie die Bedeutung der darin enthaltenen Redewendung.

  1. « Nous avions rendez-vous à 19 h, mais Karim m'a posé un lapin. » Cela signifie que :

  2. « Depuis le départ de sa sœur à l'étranger, Inès a le cafard. » Cela signifie qu'Inès :

  3. « Ce canapé m'a coûté les yeux de la tête. » Cela signifie que le canapé :

  4. « Avec la chaleur dans le métro, un passager est tombé dans les pommes. » Cela signifie que le passager :

  5. « Ses absences répétées le vendredi m'ont mis la puce à l'oreille. » Cela signifie que ses absences :

  6. « Arrête de tourner autour du pot et dis-moi ce qui se passe ! » Ici, « tourner autour du pot » signifie :

  7. « Après des heures de négociation, les deux parties ont mis de l'eau dans leur vin. » Cela signifie qu'elles :

  8. « Tes histoires de voisins ? Désolé, j'ai d'autres chats à fouetter. » Cela signifie :

Teil 2: Feste Wendungen ergänzen

Wählen Sie das Wort, das die Redewendung im jeweiligen Satz richtig ergänzt.

  1. Quand Lucas a annoncé qu'il partait vivre au Canada, ses parents sont restés bouche _____.

  2. Tu as raté ton examen de conduite, mais ce n'est pas la _____ à boire : tu le repasseras.

  3. Ce rapport est très bien ; inutile de couper les cheveux en _____ pour une virgule mal placée.

  4. En allant à la poste, j'ai aussi récupéré tes lunettes : j'ai fait d'une pierre deux _____.

  5. Ce vendeur m'a vendu une voiture en panne : je me suis fait rouler dans la _____.

  6. Pendant le débat, Aïcha a répondu du tac au tac : elle n'a pas sa langue dans sa _____.

  7. Regarde ce balcon fleuri : ma voisine a vraiment la main _____.

  8. Le directeur m'a félicitée en réunion, mais ça me fait une belle _____ : je n'ai toujours pas eu d'augmentation.

Teil 3: Gebrauch, Genauigkeit und Register

Wählen Sie bei jeder Frage den richtigen Satz, das richtige Wort oder die passende Antwort.

  1. Quelle phrase est correcte ?

  2. Trouvez le mot incorrect : « Depuis sa promotion, Hugo a la grosse tête : il se croit sorti de la jambe de Jupiter. »

  3. — Tu crois que ton frère va enfin ranger sa chambre ? — _____

  4. Quelle expression signifie « il est extrêmement riche » ?

  5. Ce problème de logique est un vrai casse-_____ : personne n'a trouvé la solution.

  6. Dans quelle phrase l'expression est-elle employée correctement ?

  7. Quelle expression familière signifie « mourir » ?

Teil 4: Redewendungen in einem Lesetext

Lesen Sie den Text und wählen Sie dann die beste Deutung jeder Redewendung, so wie sie im Text verwendet wird.

Quand Samira a accepté le poste de cheffe de projet dans une petite agence de design à Lyon, elle savait qu'elle n'allait pas se tourner les pouces. Dès la première semaine, sa directrice, Mme Okafor, lui a confié un dossier épineux : un client mécontent menaçait de rompre son contrat.

Samira a d'abord eu le trac à l'idée de le rencontrer. Mais plutôt que de noyer le poisson, elle a décidé de jouer cartes sur table : elle a reconnu les erreurs de l'agence et a proposé un nouveau calendrier. Le client, qui s'attendait à des excuses vagues, a été pris de court. Après une longue discussion, il a fini par lâcher du lest et a accepté de prolonger la collaboration.

Ses collègues, eux, n'en revenaient pas. Thomas, qui travaillait à l'agence depuis dix ans, lui a avoué qu'il avait parié qu'elle jetterait l'éponge avant la fin du mois. « Tu as vraiment tiré ton épingle du jeu », lui a-t-il dit en riant.

Pourtant, tout n'a pas été rose. Un mois plus tard, Samira a appris que Thomas cassait du sucre sur son dos auprès des autres collègues. Elle a d'abord eu envie de tout lâcher, puis elle s'est ravisée : elle ne voulait pas lui donner raison. Elle l'a invité à déjeuner et lui a dit ses quatre vérités, calmement mais fermement. Depuis, Thomas file doux.

Aujourd'hui, Samira repense à ses débuts avec le sourire. « Il ne faut jamais vendre la peau de l'ours avant de l'avoir tué, dit-elle. Mais il ne faut pas non plus se laisser marcher sur les pieds. »

  1. « Elle n'allait pas se tourner les pouces » signifie qu'elle allait :

  2. Samira a refusé de « noyer le poisson », c'est-à-dire de :

  3. En « jouant cartes sur table », Samira a :

  4. Le client « a été pris de court », ce qui signifie qu'il :

  5. Le client « a fini par lâcher du lest » : il :

  6. Selon Thomas, Samira a « tiré son épingle du jeu », c'est-à-dire qu'elle :

  7. « Depuis, Thomas file doux » signifie que Thomas :

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Über diesen Test

Dieser Wortschatztest auf Niveau C1 prüft, wie gut Sie gängige französische Redewendungen verstehen und verwenden können. Abgefragt werden ihre Bedeutung, ihr fester Wortlaut, ihr Register und ihr Gebrauch in einem authentischen Lesetext. Der Test richtet sich an fortgeschrittene Lernende, Prüfungskandidaten und Lehrkräfte, die eine fertige Lernstandskontrolle suchen.

Themen

Französische RedewendungenFeste WendungenBedeutung im KontextKollokationenRegister und NuancenLeseverstehen

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie diesen Test nach einer Unterrichtseinheit zu idiomatischem Französisch oder als Einstufungstest für C1-Kandidaten ein. Die Distraktoren zielen auf typische Fehler ab: wörtliches Verständnis, falsche Schlüsselwörter in festen Wendungen (bouche ouverte statt bouche bée, jambe statt cuisse de Jupiter) sowie Verwechslungen zwischen Ausdrücken mit demselben Wort (casser sa pipe, casser les pieds, casser la croûte). Zur Vertiefung können die Lernenden eine kurze Anekdote mit fünf der Ausdrücke schreiben oder deutsche Entsprechungen suchen und besprechen, wo sich die Bildsprache unterscheidet.