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Französische Redewendungen – Test 1

B2 Gute Mittelstufe WortschatzFranzösisch

Dieser B2-Test prüft, wie gut du gängige französische Redewendungen wie « poser un lapin », « avoir du pain sur la planche » oder « coûter les yeux de la tête » kennst. Abgefragt werden ihre Bedeutung, der genaue Wortlaut, die richtige Verwendung in Alltagssituationen und das Verständnis in einem kurzen Lesetext. Der Test eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau und für Lehrkräfte, die eine druckfertige Übung zu Redewendungen suchen.

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Wähle bei jeder Frage die eine richtige Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Was bedeutet das?

Wähle die Bedeutung, die am besten zur jeweiligen Redewendung passt.

  1. « Il pleut des cordes. » Cela signifie qu'il…

  2. « Depuis son déménagement, Clara a le cafard. » Clara…

  3. « Ce canapé coûte les yeux de la tête. » Le canapé…

  4. « Hier, Théo m'a posé un lapin. » Théo…

  5. « Mon cousin a un poil dans la main. » Mon cousin est…

  6. « Il faisait si chaud que Nadia est tombée dans les pommes. » Nadia…

  7. « Mon oncle met toujours son grain de sel. » Mon oncle…

  8. « Pendant le cours, Yanis est souvent dans la lune. » Yanis est…

  9. « Arrête de me casser les pieds avec tes questions ! » Cela veut dire…

  10. « Ne le crois pas, il raconte des salades. » Il…

Teil 2: Vervollständige die Redewendung

Wähle das Wort, das die feste Wendung richtig ergänzt.

  1. Quand elle a appris qu'elle avait le poste, elle était aux _____ .

  2. Ne t'inquiète pas pour cet exercice, c'est _____ !

  3. En passant à la poste en allant au travail, j'ai fait d'une pierre deux _____ .

  4. Ma sœur et moi, on se ressemble comme deux gouttes d'_____ .

  5. Sofia dit toujours ce qu'elle pense : elle n'a pas sa langue dans sa _____ .

  6. Je n'ai rien mangé depuis ce matin, j'ai une faim de _____ .

  7. Arrête de tourner autour du _____ et dis-moi clairement ce qui se passe.

  8. On n'a même pas encore trouvé d'appartement et tu achètes déjà des meubles ? Il ne faut pas mettre la charrue avant les _____ !

  9. Depuis sa promotion, Victor ne salue plus personne : il a la _____ tête.

  10. Les voisins ont fait la fête jusqu'à 4 heures : je n'ai pas fermé l'_____ de la nuit.

Teil 3: Redewendungen im Gebrauch

Wähle die passendste Antwort für jede Situation bzw. jeden Satz.

  1. Karim a dépensé tout son salaire en trois jours pour des choses inutiles. Quelle expression convient ?

  2. Dans quelle phrase l'expression « prendre ses jambes à son cou » est-elle bien utilisée ?

  3. Quelle phrase contient une expression mal formée ?

  4. — Malik ne veut jamais admettre qu'il a tort. — Oui, il est têtu comme une _____ .

  5. Mon colocataire a toujours la flemme de faire la vaisselle : c'est un vrai _____ .

Teil 4: Lesen – Redewendungen im Text

Lies den Text und wähle die Bedeutung, die die jeweilige Redewendung im Text hat.

Lundi dernier, Lucas a commencé son nouveau travail dans une petite agence de voyages. Il avait le trac en arrivant : il ne connaissait personne et craignait de ne pas être à la hauteur. Heureusement, sa responsable, Aïcha, l'a tout de suite mis à l'aise. « Ici, tout le monde met la main à la pâte », lui a-t-elle expliqué en souriant.

Il faut dire que l'équipe avait du pain sur la planche : l'été approchait et les demandes de réservation se multipliaient. Le mercredi, un client a appelé pour se plaindre d'une petite erreur sur sa facture. Lucas pensait que ce n'était pas grave, mais le client en a fait tout un fromage pendant vingt minutes.

Le jeudi, l'ordinateur principal est tombé en panne. Pour finir à temps, les collègues ont dû mettre les bouchées doubles et se serrer les coudes. Le vendredi soir, épuisé mais content, Lucas a reçu un message d'Aïcha : « Bravo, tu t'es débrouillé comme un chef ! » Ce compliment est tombé à pic : Lucas commençait à se demander s'il avait fait le bon choix.

  1. En arrivant, Lucas « avait le trac ». Il était…

  2. « Ici, tout le monde met la main à la pâte » signifie que…

  3. « L'équipe avait du pain sur la planche. » L'équipe…

  4. Le client « en a fait tout un fromage ». Cela veut dire qu'il…

  5. « Ce compliment est tombé à pic. » Le compliment…

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Über diesen Test

Dieser B2-Test prüft, wie gut du gängige französische Redewendungen wie « poser un lapin », « avoir du pain sur la planche » oder « coûter les yeux de la tête » kennst. Abgefragt werden ihre Bedeutung, der genaue Wortlaut, die richtige Verwendung in Alltagssituationen und das Verständnis in einem kurzen Lesetext. Der Test eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau und für Lehrkräfte, die eine druckfertige Übung zu Redewendungen suchen.

Themen

Französische RedewendungenIdiomatische BedeutungFeste WendungenRedewendungen im KontextWortfamilienLeseverstehen

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Teil 1 eignet sich zum Einstieg, mit Teil 2 lässt sich überprüfen, ob die Lernenden den genauen Wortlaut fester Wendungen kennen. Häufige Fehler sind wörtliche Übersetzungen oder das Verwechseln ähnlicher Bilder (z. B. « couper la poire en trois » statt « en deux » oder « faim de chien » statt « faim de loup »). Die Teile 3 und 4 zeigen, ob die Lernenden Redewendungen im Kontext verwenden und erkennen können. Als Anschlussaufgabe können die Lernenden eine kurze Geschichte mit fünf Redewendungen aus dem Test schreiben.