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Redewendungen und feste Ausdrücke (C2) – Test 1

C2 Kompetente Sprachverwendung WortschatzSpanisch

Dieser Wortschatztest auf Niveau C2 prüft, wie sicher Sie spanische Redewendungen und feste Ausdrücke beherrschen. Sie deuten Redewendungen im Kontext, vervollständigen feste Wendungen, erkennen fehlerhafte Varianten und lesen einen kurzen Text voller bildhafter Sprache. Der Test richtet sich an fortgeschrittene Lernende, Prüfungskandidaten und Lehrkräfte, die eine verlässliche Überprüfung idiomatischer Kompetenz auf nahezu muttersprachlichem Niveau suchen.

Fragen
30
Zeit
30 Min.
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6 Seiten
Lösungen
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Wählen Sie bei jeder Aufgabe die eine richtige Antwort (A–D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Bedeutung im Kontext

Lesen Sie jeden Satz und wählen Sie die Option, die die Bedeutung des fett gedruckten Ausdrucks im Kontext am besten erklärt.

  1. Después de tantos años de rivalidad, los dos hermanos por fin decidieron enterrar el hacha de guerra. ¿Qué hicieron?

  2. No te fíes de Ramiro; siempre anda metiendo cizaña en la oficina. ¿Qué hace Ramiro?

  3. Llevábamos horas discutiendo por qué fallaba el plan, y Lucía dio en el clavo con un solo comentario. ¿Qué hizo Lucía?

  4. Tanto revuelo en la prensa y, al final, la propuesta del ayuntamiento quedó en agua de borrajas. ¿Qué pasó con la propuesta?

  5. Cada vez que le preguntan por su etapa en el extranjero, Andrés se sale por la tangente. ¿Qué hace Andrés?

  6. Justo cuando iba a contarme el final de la historia, sonó su móvil y me dejó con la miel en los labios. ¿Qué significa?

  7. Pregúntale a mi abuela qué opina de tu proyecto; ya sabes que no tiene pelos en la lengua. ¿Cómo es la abuela?

  8. Prometer viviendas gratuitas para todos sin contar con presupuesto es un brindis al sol. ¿Qué es esa promesa?

  9. Cuando el camarero le recordó que no había pagado, Tomás se hizo el sueco. ¿Qué hizo Tomás?

  10. En el reparto de tareas, a Elena le tocó bailar con la más fea: revisar todas las facturas del año. ¿Qué le pasó a Elena?

Teil 2: Feste Ausdrücke vervollständigen

Wählen Sie das Wort, das den festen Ausdruck jeweils korrekt ergänzt.

  1. No hay que sacar las cosas de _____: el informe tiene algunos errores, pero se pueden corregir.

  2. Por mucho que insistas, no pienso dar mi brazo a _____.

  3. Aceptó la propuesta a _____, sin ningún entusiasmo y protestando entre dientes.

  4. Se lo he explicado por activa y por _____, pero sigue sin hacerme caso.

  5. Cuando le ofrecieron dirigir la sede de Lima, no se lo pensó dos veces y se tiró a la _____.

  6. Lo que pasó entre nosotros ya es agua _____; no merece la pena volver a discutirlo.

  7. Los verdaderos responsables quedaron impunes y fue el becario quien tuvo que _____ el pato.

  8. Cuando vio la factura de la reparación, puso el grito en el _____.

  9. Es imposible mantener una conversación tranquila con Begoña: habla por los _____.

  10. Las instrucciones están clarísimas; no le busques tres pies al _____.

Teil 3: Richtiger Gebrauch und Fehlererkennung

Wählen Sie den korrekten Satz, die passendste Reaktion oder das Wort, das den Ausdruck fehlerhaft macht.

  1. ¿Qué oración utiliza correctamente la expresión para indicar que alguien está distraído?

  2. Señala la palabra incorrecta: «Desde que lo ascendieron, se le han subido los humos a la nariz y ya no saluda a nadie.»

  3. —¿Al final te devolvió Jorge el dinero que le prestaste? —_____

  4. ¿Qué oración es correcta?

  5. Señala la palabra incorrecta: «Mi hermana es muy persuasiva y, en cualquier discusión, siempre acaba llevándose el gato al río.»

Teil 4: Redewendungen in einem Lesetext

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen zu den darin enthaltenen Ausdrücken.

Cuando Inés anunció que dejaba su puesto fijo en el bufete para montar una librería en su pueblo natal, más de uno se llevó las manos a la cabeza. Sus compañeros le auguraban un fracaso estrepitoso y su propia familia, aunque no se atrevía a decírselo a la cara, pensaba que estaba dando palos de ciego.

Los primeros meses no fueron un camino de rosas. Las ventas iban a paso de tortuga y, para llegar a fin de mes, Inés tuvo que hacer de tripas corazón y aceptar algunos encargos de traducción que detestaba. Sin embargo, nunca tiró la toalla. Organizó clubes de lectura, invitó a autores de la zona y, poco a poco, la librería se convirtió en el punto de encuentro del pueblo.

Hoy, cinco años después, quienes la tachaban de ingenua han tenido que tragarse sus palabras. Inés, que no es de las que se duermen en los laureles, ya está dándole vueltas a un nuevo proyecto: una pequeña editorial. «No sé si saldrá bien», reconoce, «pero prefiero equivocarme a quedarme de brazos cruzados».

  1. En el texto, «más de uno se llevó las manos a la cabeza» significa que algunas personas…

  2. Según su familia, Inés «estaba dando palos de ciego», es decir, estaba…

  3. La expresión «tuvo que hacer de tripas corazón» indica que Inés…

  4. ¿Qué expresión del texto indica que Inés no se rindió?

  5. «Inés no es de las que se duermen en los laureles» significa que Inés…

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Über diesen Test

Dieser Wortschatztest auf Niveau C2 prüft, wie sicher Sie spanische Redewendungen und feste Ausdrücke beherrschen. Sie deuten Redewendungen im Kontext, vervollständigen feste Wendungen, erkennen fehlerhafte Varianten und lesen einen kurzen Text voller bildhafter Sprache. Der Test richtet sich an fortgeschrittene Lernende, Prüfungskandidaten und Lehrkräfte, die eine verlässliche Überprüfung idiomatischer Kompetenz auf nahezu muttersprachlichem Niveau suchen.

Themen

Redewendungen im KontextFeste AusdrückeKollokationenÜbertragene BedeutungFehlererkennungLeseverstehen

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie den Test als Einstufungstest oder zur Wiederholung nach einer Einheit zu idiomatischer Sprache ein. Teil 2 und Teil 3 zielen auf einen typischen C2-Fehler: Die Bedeutung einer Redewendung ist bekannt, aber ein festes Wort wird verändert (z. B. 'llevarse el gato al río' statt 'al agua'). Als Anschlussaufgabe können die Lernenden eine kurze Anekdote mit fünf Redewendungen aus dem Test schreiben oder regionale Entsprechungen aus verschiedenen spanischsprachigen Ländern recherchieren.