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Preposiciones de doble régimen (Wechselpräpositionen): ficha 1

A2 Elemental FichaAlemán

Esta ficha sirve para practicar las nueve preposiciones de doble régimen del alemán (an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen). Contrasta la ubicación (Wo? + dativo) con el movimiento (Wohin? + acusativo). También trabaja los pares de verbos liegen/legen, stehen/stellen y sitzen/setzen, el verbo hängen, contracciones como im e ins, y las oraciones interrogativas y negativas. Está pensada para estudiantes de nivel A2, tanto en clase como en casa.

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Ejercicio 1: ¿Dativo o acusativo?

Completa cada frase con la forma correcta del artículo que aparece entre paréntesis. Pregúntate: ¿Wo? (dativo) o ¿Wohin? (acusativo)?

Ejemplo: Das Buch liegt in ___ (die) Tasche. → der

  1. Die Katze schläft unter (das) Sofa.

  2. Ich lege das Handy auf (der) Tisch.

  3. Das Bild hängt an (die) Wand.

  4. Max stellt die Lampe neben (das) Bett.

  5. Das Auto steht vor (das) Haus.

  6. Lena setzt sich zwischen (die, plural) Kinder.

  7. Die Lampe hängt über (der) Tisch.

  8. Der Hund liegt hinter (die) Tür.

Ejercicio 2: ¿Ubicación o movimiento?

Completa las frases con un verbo del recuadro. Usa cada verbo una sola vez. Sobran dos verbos.

Ejemplo: Ich ___ den Teller auf den Tisch. → stelle

Banco de palabras legtliegtstelltstehtsitztsetzthängtliegenstehengelegt

  1. Anna das Buch auf den Tisch.

  2. Das Buch jetzt auf dem Tisch.

  3. Der Kellner die Gläser auf den Tisch.

  4. Die Vase auf dem Regal.

  5. Opa auf dem Sofa und liest.

  6. Das Kind sich neben seine Mutter.

  7. Das Foto an der Wand.

  8. Wo meine Schlüssel? – Auf dem Tisch.

Ejercicio 3: Preposición + artículo

Escribe la preposición con el artículo correcto. Usa una contracción (im, ins, am, ans) cuando sea posible. El artículo entre paréntesis está en nominativo.

Ejemplo: Ich gehe ___ (in + das) Bad. → ins

  1. Am Samstag gehen wir (in + das) Kino.

  2. Mein Bruder ist noch (in + das) Büro.

  3. Im Juli fahren wir (an + das) Meer.

  4. Wir machen Urlaub (an + der) See – das ist ein kleiner See in den Bergen.

  5. Die Kinder spielen (in + der) Garten.

  6. Ich hänge die Karte (an + die) Tür.

  7. Wohin gehst du? – (in + die) Schule.

  8. Wo wartest du? – (vor + das) Kino.

Ejercicio 4: Transforma las frases

Vuelve a escribir cada frase según la indicación entre paréntesis. Cambia el verbo y el caso cuando sea necesario.

Ejemplo: Der Teller steht auf dem Tisch. (Ich stelle ...) → Ich stelle den Teller auf den Tisch.

  1. Die Tasse steht auf dem Tisch. (Ich stelle ...)

  2. Der Mantel hängt im Schrank. (Er hängt ...)

  3. Das Kind sitzt auf dem Stuhl. (Die Mutter setzt ...)

  4. Die Zeitung liegt unter dem Sofa. (Paul legt ...)

  5. Die Brille liegt neben dem Bett. (Wo ...?)

  6. Sara legt die Brille neben das Bett. (Wohin ...?)

  7. Der Schlüssel liegt in der Tasche. (nicht)

  8. Wir gehen in den Park. (Wohin ...?)

Ejercicio 5: Encuentra el error

Cada frase tiene un error. Escribe la frase correcta.

Ejemplo: Ich lege den Löffel in der Schublade. → Ich lege den Löffel in die Schublade.

  1. Ich stelle die Blumen auf dem Tisch.

  2. Die Katze liegt auf das Bett.

  3. Wir gehen heute in der Stadt.

  4. Das Bild hängt über den Sofa.

  5. Wohin wohnst du?

  6. Lisa setzt sich neben mir.

  7. Der Bus wartet nicht vor die Schule.

  8. Sie legt das Handy in der Tasche.

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Sobre este examen

Ficha de alemán A2 en PDF para imprimir: preposiciones de doble régimen (Wechselpräpositionen), acusativo o dativo, wo/wohin, liegen/legen.

Temas

Preposiciones de doble régimenAcusativo o dativoWo? y Wohin?liegen/legen, stehen/stellen, sitzen/setzenContracciones im, ins, am, ans

Notas para el profesor

Para empezar, mueva objetos reales por el aula y pregunte «Wo ist das Buch?» y «Wohin lege ich das Buch?». Así el alumnado asocia el movimiento con el acusativo y la ubicación con el dativo. Un error frecuente es usar el dativo con verbos de movimiento como legen, stellen y gehen. Los alumnos también confunden los pares de verbos (liegen frente a legen), mezclan im e ins y usan el dativo después de neben con pronombres (neben mir en lugar de neben mich). Como actividad de ampliación, pueden describir su habitación en cinco frases y después explicar dónde colocan las cosas al ordenarla.

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