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Wechselpräpositionen – Arbeitsblatt 1

A2 Grundstufe ArbeitsblattDeutsch

Dieses Arbeitsblatt übt die neun Wechselpräpositionen (an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen). Es stellt die Position (Wo? + Dativ) der Richtung (Wohin? + Akkusativ) gegenüber und behandelt die Verbpaare liegen/legen, stehen/stellen, sitzen/setzen und hängen, Verschmelzungen wie im und ins sowie Fragen und Verneinung. Es eignet sich für Lernende auf Niveau A2 im Unterricht oder zu Hause.

Aufgaben
40
Zeit
35 Min.
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5 Seiten
Lösungen
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Übung 1: Dativ oder Akkusativ?

Ergänze jeden Satz mit der richtigen Form des Artikels in Klammern. Frag dich: Wo? (Dativ) oder Wohin? (Akkusativ)?

Beispiel: Das Buch liegt in ___ (die) Tasche. → der

  1. Die Katze schläft unter (das) Sofa.

  2. Ich lege das Handy auf (der) Tisch.

  3. Das Bild hängt an (die) Wand.

  4. Max stellt die Lampe neben (das) Bett.

  5. Das Auto steht vor (das) Haus.

  6. Lena setzt sich zwischen (die, plural) Kinder.

  7. Die Lampe hängt über (der) Tisch.

  8. Der Hund liegt hinter (die) Tür.

Übung 2: Position oder Bewegung?

Ergänze die Sätze mit einem Verb aus dem Kasten. Verwende jedes Verb nur einmal. Zwei Verben bleiben übrig.

Beispiel: Ich ___ den Teller auf den Tisch. → stelle

Wortkasten legtliegtstelltstehtsitztsetzthängtliegenstehengelegt

  1. Anna das Buch auf den Tisch.

  2. Das Buch jetzt auf dem Tisch.

  3. Der Kellner die Gläser auf den Tisch.

  4. Die Vase auf dem Regal.

  5. Opa auf dem Sofa und liest.

  6. Das Kind sich neben seine Mutter.

  7. Das Foto an der Wand.

  8. Wo meine Schlüssel? – Auf dem Tisch.

Übung 3: Präposition + Artikel

Schreib die Präposition mit dem richtigen Artikel. Verwende eine Verschmelzung (im, ins, am, ans), wo es möglich ist. Der Artikel in Klammern steht im Nominativ.

Beispiel: Ich gehe ___ (in + das) Bad. → ins

  1. Am Samstag gehen wir (in + das) Kino.

  2. Mein Bruder ist noch (in + das) Büro.

  3. Im Juli fahren wir (an + das) Meer.

  4. Wir machen Urlaub (an + der) See – das ist ein kleiner See in den Bergen.

  5. Die Kinder spielen (in + der) Garten.

  6. Ich hänge die Karte (an + die) Tür.

  7. Wohin gehst du? – (in + die) Schule.

  8. Wo wartest du? – (vor + das) Kino.

Übung 4: Sätze umformen

Forme jeden Satz so um, wie es in Klammern angegeben ist. Ändere das Verb und den Kasus, wo nötig.

Beispiel: Der Teller steht auf dem Tisch. (Ich stelle ...) → Ich stelle den Teller auf den Tisch.

  1. Die Tasse steht auf dem Tisch. (Ich stelle ...)

  2. Der Mantel hängt im Schrank. (Er hängt ...)

  3. Das Kind sitzt auf dem Stuhl. (Die Mutter setzt ...)

  4. Die Zeitung liegt unter dem Sofa. (Paul legt ...)

  5. Die Brille liegt neben dem Bett. (Wo ...?)

  6. Sara legt die Brille neben das Bett. (Wohin ...?)

  7. Der Schlüssel liegt in der Tasche. (nicht)

  8. Wir gehen in den Park. (Wohin ...?)

Übung 5: Finde den Fehler

In jedem Satz steckt ein Fehler. Schreib den Satz richtig.

Beispiel: Ich lege den Löffel in der Schublade. → Ich lege den Löffel in die Schublade.

  1. Ich stelle die Blumen auf dem Tisch.

  2. Die Katze liegt auf das Bett.

  3. Wir gehen heute in der Stadt.

  4. Das Bild hängt über den Sofa.

  5. Wohin wohnst du?

  6. Lisa setzt sich neben mir.

  7. Der Bus wartet nicht vor die Schule.

  8. Sie legt das Handy in der Tasche.

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Über diesen Test

Arbeitsblatt Deutsch A2 als PDF zu Wechselpräpositionen: Akkusativ oder Dativ, wo/wohin, liegen/legen, stehen/stellen. Mit Lösungen zum Ausdrucken.

Themen

WechselpräpositionenAkkusativ oder DativWo? und Wohin?liegen/legen, stehen/stellen, sitzen/setzenVerschmelzungen im, ins, am, ans

Hinweise für Lehrkräfte

Beginnen Sie damit, echte Gegenstände im Klassenzimmer zu bewegen, und fragen Sie: „Wo ist das Buch?“ und „Wohin lege ich das Buch?“. So verbinden die Lernenden die Bewegung mit dem Akkusativ und die Position mit dem Dativ. Ein typischer Fehler ist der Dativ nach Bewegungsverben wie legen, stellen und gehen. Außerdem verwechseln die Lernenden oft die Verbpaare (liegen und legen), bringen im und ins durcheinander und verwenden nach neben bei Pronomen den Dativ (neben mir statt neben mich). Zur Vertiefung können die Lernenden ihr eigenes Zimmer in fünf Sätzen beschreiben und anschließend erklären, wohin sie beim Aufräumen die Dinge legen, stellen oder hängen.

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