FR

PDFTests Originals

Compréhension écrite – Test 2

A1 Débutant Compréhension écriteAnglais

Ce test de compréhension écrite de niveau A1 propose deux textes courts inédits : un article de magazine sur la journée d'une boulangère et une histoire de famille un samedi pluvieux. Les 16 questions portent sur l'idée générale, les détails, les déductions simples et le sens des mots en contexte. Il convient aux débutants en anglais et aux enseignants qui cherchent une évaluation de lecture rapide à imprimer.

Questions
16
Durée
20 min
PDF
3 pages
Corrigé
Inclus
Télécharger le PDFPDF · 3 pages · 126 KB Faire le test en ligne
  • 100 % gratuit
  • Sans inscription
  • PDF A4 prêt à imprimer
Aperçu de la page 1 : Compréhension écrite – Test 2 Ouvrir le PDF

Faire le test en ligne

Lisez attentivement chaque texte, puis choisissez la bonne réponse (A, B, C ou D) pour chaque question. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : Article de magazine

Lisez l'article sur Sara, puis répondez aux questions 1 à 8.

A Day in the Life of a Baker

Sara Okafor is 34 years old. She is a baker in a small town. Her bakery is next to the train station. Every day, Sara gets up at four o'clock in the morning. It is dark and quiet. She walks to work because her home is very close.

At five o'clock, she makes bread and cakes. Her favourite is apple cake. The bakery opens at seven. Many people buy bread before they take the train to work.

Sara finishes work at two o'clock in the afternoon. Then she has lunch and sleeps for one hour. In the evening, she reads books or plays with her two children. She goes to bed at nine o'clock.

  1. What is the article mainly about?

  2. Where is Sara's bakery?

  3. What time does Sara get up?

  4. How does Sara go to work?

  5. "Her home is very close." Here, close means _____.

  6. Who buys bread at the bakery in the morning?

  7. What does Sara do after lunch?

  8. What does Sara do in the evening?

Partie 2 : Histoire courte

Lisez l'histoire du samedi de Kenji, puis répondez aux questions 9 à 16.

A Rainy Saturday

It is Saturday, and Kenji wants to play football in the park with his friends. But when he looks out of the window, it is raining. Kenji is sad. "What can we do today?" he asks his mum.

"Let's make a pizza," she says. Kenji's little sister, Hana, wants to help too. Mum puts flour, water and salt in a big bowl. Kenji and Hana put tomatoes, cheese and green peppers on the pizza. Hana doesn't like peppers, so she puts them only on Kenji's half.

After twenty minutes, the pizza is ready. It is hot and delicious. In the afternoon, the sun comes out. Kenji smiles. "Now we can go to the park!"

  1. Why is Kenji sad at the start of the story?

  2. Whose idea is it to make a pizza?

  3. Who is Hana?

  4. What does Mum put in the big bowl?

  5. Where are the green peppers?

  6. "After twenty minutes, the pizza is ready." Here, ready means _____.

  7. How long does the pizza take to cook?

  8. What does Kenji probably do next?

Cette page vous a-t-elle été utile ?

Signaler une erreur

Une mauvaise réponse, une faute de frappe ou une explication peu claire ? Dites-le-nous, nous corrigerons.

Aperçu

Aperçu de la page 1 : Compréhension écrite – Test 2 Aperçu de la page 2 : Compréhension écrite – Test 2

À propos de ce test

Ce test de compréhension écrite de niveau A1 propose deux textes courts inédits : un article de magazine sur la journée d'une boulangère et une histoire de famille un samedi pluvieux. Les 16 questions portent sur l'idée générale, les détails, les déductions simples et le sens des mots en contexte. Il convient aux débutants en anglais et aux enseignants qui cherchent une évaluation de lecture rapide à imprimer.

Thèmes abordés

Compréhension écriteLa routine quotidienneDire l'heureLa famille et la maisonLa nourritureLa météoLe vocabulaire en contexte

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Laissez aux élèves le temps de lire chaque texte une première fois pour en saisir l'idée générale avant de regarder les questions. Plusieurs distracteurs reprennent des mots du texte qui répondent en réalité à une autre question : les élèves doivent donc bien lire les phrases qui les entourent. Certaines questions évaluent aussi le sens en contexte, par exemple « close » au sens de « proche ». En prolongement, les élèves peuvent écrire cinq phrases sur leur propre routine quotidienne ou raconter l'histoire de la pizza avec leurs propres mots.