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Subjuntivo oder Indikativ – Test 1

B2 Gute Mittelstufe GrammatikSpanisch

Dieser B2-Test prüft, wann im Spanischen der Subjuntivo und wann der Indikativ steht. Behandelt werden Wünsche, Gefühle, Zweifel und Meinungen, Temporal- und Finalsätze, Relativsätze, Bedingungssätze sowie die Zeitenfolge (consecutio temporum). Er eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau, die ihre Sicherheit überprüfen möchten, und für Lehrkräfte, die einen fertigen Test suchen.

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Wähle bei jeder Frage die richtige Antwort (A–D). Es ist jeweils nur eine Antwort richtig. Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Wünsche, Gefühle, Zweifel und Meinungen

Wähle die richtige Verbform oder den richtigen Satz. Achte auf das Verb im Hauptsatz und darauf, ob es verneint ist.

  1. Espero que mañana _____ buen tiempo para ir de excursión.

  2. Creo que Lucía _____ razón en este tema.

  3. No creo que el examen _____ tan difícil como dicen.

  4. Me alegra mucho que _____ venir a mi fiesta el sábado.

  5. Es evidente que el proyecto _____ más tiempo y más personal.

  6. —¿Crees que Marta vendrá a la cena? —No, no creo que _____.

  7. No es verdad que Ana _____ a mudarse a otra ciudad; solo cambia de trabajo.

  8. ¿Qué frase es correcta?

  9. Mis padres quieren que yo _____ medicina, pero a mí me interesa más el diseño.

  10. Encuentra el error: «Me molesta que mis vecinos ponen la música tan alta por la noche.»

Teil 2: Temporal-, Final-, Konzessiv- und Relativsätze

Wähle die richtige Antwort. Entscheide, ob sich der Nebensatz auf etwas Reales und Bekanntes bezieht oder auf etwas Zukünftiges, Hypothetisches oder Unbekanntes.

  1. Cuando _____ a Madrid, te llamaré por teléfono.

  2. Cuando _____ pequeña, vivía en un pueblo cerca del mar.

  3. Te dejo mis apuntes para que _____ preparar mejor el examen.

  4. Iré a la playa mañana aunque _____, porque me encanta pasear bajo la lluvia.

  5. Busco un piso que _____ cerca del centro y que no sea muy caro.

  6. Tengo un amigo que _____ cinco idiomas con mucha fluidez.

  7. No hay nadie en mi clase que _____ tocar el piano.

  8. Normalmente, en cuanto _____ la cena, nos sentamos a ver una película.

  9. Antes de que _____, quiero hablar contigo un momento.

  10. Anoche salimos de casa sin que nadie nos _____.

Teil 3: Bedingungssätze, Zeitenfolge und gemischte Übungen

Wähle die richtige Antwort. Achte auf die Zeitform des Hauptsatzes und auf die Art der Bedingung.

  1. Si _____ más tiempo libre, aprendería a tocar la guitarra.

  2. Si _____ tiempo esta tarde, te ayudaré con la mudanza.

  3. Ayer Elena me pidió que la _____ al aeropuerto, y la llevé por la tarde.

  4. ¿Qué frase expresa un consejo o una orden?

  5. Me sorprendió que no _____ a la reunión de ayer.

  6. Encuentra el error: «Cuando tendré tiempo, iré a visitarte.»

  7. Es posible que Javier ya _____ la noticia; se la contaron esta mañana.

  8. Cuando era niño, mis padres no me dejaban que _____ la tele después de cenar.

  9. ¿Qué frase es correcta?

  10. Pase lo que _____, siempre seré tu amiga.

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Über diesen Test

Dieser B2-Test prüft, wann im Spanischen der Subjuntivo und wann der Indikativ steht. Behandelt werden Wünsche, Gefühle, Zweifel und Meinungen, Temporal- und Finalsätze, Relativsätze, Bedingungssätze sowie die Zeitenfolge (consecutio temporum). Er eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau, die ihre Sicherheit überprüfen möchten, und für Lehrkräfte, die einen fertigen Test suchen.

Themen

Subjuntivo oder IndikativWünsche, Gefühle und ZweifelVerneinte Verben des MeinensTemporal- und FinalsätzeRelativsätzeSi-Sätze (Bedingungssätze)ZeitenfolgeFehlerkorrektur

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Teil 1 prüft Objektsätze, Teil 2 Adverbial- und Relativsätze, Teil 3 Zeitenfolge, Bedingungssätze und Fehlersuche. Der Test zielt auf typische Fehler ab, etwa den Indikativ nach verneinten Verben des Meinens, das Futur nach 'cuando' oder den Presente de subjuntivo nach einem Hauptsatz in der Vergangenheit. Lassen Sie die Lernenden in jedem Satz den Auslöser für den Modus benennen. Als Anschlussaufgabe können sie eigene Kontrastpaare bilden, z. B. 'Creo que…' und 'No creo que…' oder 'Busco a una persona que…' und 'Conozco a una persona que…'.