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Subjonctif ou indicatif – Test 1

B2 Intermédiaire avancé GrammaireEspagnol

Ce test de niveau B2 permet de vérifier quand l'espagnol emploie le subjonctif et quand il emploie l'indicatif. Il aborde le souhait, les sentiments, le doute et l'opinion, les subordonnées de temps et de but, les relatives, les phrases conditionnelles et la concordance des temps. Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire avancé qui veulent contrôler leur précision, ainsi qu'aux enseignants à la recherche d'une évaluation clés en main.

Questions
30
Durée
30 min
PDF
5 pages
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Pour chaque question, choisissez la bonne réponse (A–D). Une seule réponse est correcte. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : souhait, sentiments, doute et opinion

Choisissez la forme verbale ou la phrase correcte. Observez bien le verbe principal et vérifiez s'il est à la forme négative.

  1. Espero que mañana _____ buen tiempo para ir de excursión.

  2. Creo que Lucía _____ razón en este tema.

  3. No creo que el examen _____ tan difícil como dicen.

  4. Me alegra mucho que _____ venir a mi fiesta el sábado.

  5. Es evidente que el proyecto _____ más tiempo y más personal.

  6. —¿Crees que Marta vendrá a la cena? —No, no creo que _____.

  7. No es verdad que Ana _____ a mudarse a otra ciudad; solo cambia de trabajo.

  8. ¿Qué frase es correcta?

  9. Mis padres quieren que yo _____ medicina, pero a mí me interesa más el diseño.

  10. Encuentra el error: «Me molesta que mis vecinos ponen la música tan alta por la noche.»

Partie 2 : temps, but, concession et propositions relatives

Choisissez la bonne réponse. Déterminez si la proposition renvoie à quelque chose de réel et connu, ou à quelque chose de futur, d'hypothétique ou d'inconnu.

  1. Cuando _____ a Madrid, te llamaré por teléfono.

  2. Cuando _____ pequeña, vivía en un pueblo cerca del mar.

  3. Te dejo mis apuntes para que _____ preparar mejor el examen.

  4. Iré a la playa mañana aunque _____, porque me encanta pasear bajo la lluvia.

  5. Busco un piso que _____ cerca del centro y que no sea muy caro.

  6. Tengo un amigo que _____ cinco idiomas con mucha fluidez.

  7. No hay nadie en mi clase que _____ tocar el piano.

  8. Normalmente, en cuanto _____ la cena, nos sentamos a ver una película.

  9. Antes de que _____, quiero hablar contigo un momento.

  10. Anoche salimos de casa sin que nadie nos _____.

Partie 3 : conditionnelles, concordance des temps et exercices variés

Choisissez la bonne réponse. Faites attention au temps du verbe principal et au type de condition.

  1. Si _____ más tiempo libre, aprendería a tocar la guitarra.

  2. Si _____ tiempo esta tarde, te ayudaré con la mudanza.

  3. Ayer Elena me pidió que la _____ al aeropuerto, y la llevé por la tarde.

  4. ¿Qué frase expresa un consejo o una orden?

  5. Me sorprendió que no _____ a la reunión de ayer.

  6. Encuentra el error: «Cuando tendré tiempo, iré a visitarte.»

  7. Es posible que Javier ya _____ la noticia; se la contaron esta mañana.

  8. Cuando era niño, mis padres no me dejaban que _____ la tele después de cenar.

  9. ¿Qué frase es correcta?

  10. Pase lo que _____, siempre seré tu amiga.

Aperçu

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À propos de ce test

Ce test de niveau B2 permet de vérifier quand l'espagnol emploie le subjonctif et quand il emploie l'indicatif. Il aborde le souhait, les sentiments, le doute et l'opinion, les subordonnées de temps et de but, les relatives, les phrases conditionnelles et la concordance des temps. Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire avancé qui veulent contrôler leur précision, ainsi qu'aux enseignants à la recherche d'une évaluation clés en main.

Thèmes abordés

Subjonctif ou indicatifSouhait, sentiments et douteVerbes d'opinion à la forme négativeSubordonnées de temps et de butPropositions relativesPropositions en « si »Concordance des tempsCorrection d'erreurs

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

La partie 1 porte sur les subordonnées complétives, la partie 2 sur les circonstancielles et les relatives, et la partie 3 sur la concordance des temps, les conditionnelles et le repérage d'erreurs. Le test cible des erreurs fréquentes : l'indicatif après un verbe d'opinion à la forme négative, le futur après « cuando » ou encore le subjonctif présent après un verbe principal au passé. Demandez aux élèves d'identifier, dans chaque phrase, l'élément qui déclenche le mode. En prolongement, ils peuvent rédiger leurs propres paires contrastives, comme « Creo que… » et « No creo que… », ou « Busco a una persona que… » et « Conozco a una persona que… ».