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Prueba de nivel de español B1 – Test 1

B1 Intermedio Prueba de nivelEspañol

Esta prueba de nivel comprueba si un estudiante domina con seguridad el nivel B1 del MCER en español. Abarca una amplia muestra de la gramática y el vocabulario propios del B1: tiempos del pasado, presente de subjuntivo, condicional, conectores y expresiones cotidianas. Termina con un breve texto de comprensión lectora. Es útil tanto para profesores que necesitan ubicar a sus alumnos en un curso como para estudiantes autodidactas que quieren comprobar su nivel.

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Elige la única opción correcta (A–D) en cada pregunta. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».

Parte 1: Gramática básica

Elige la opción correcta para completar cada frase o responder a la pregunta.

  1. Mi hermana _____ muy cansada hoy porque no ha dormido bien.

  2. —¿Has visto mis llaves? —No, no _____ he visto.

  3. Este regalo es _____ ti.

  4. Madrid es más grande _____ Sevilla.

  5. Cuando era niño, _____ al fútbol todos los sábados.

  6. Ayer _____ a mis abuelos y comimos juntos.

  7. Llevo tres años _____ español.

  8. Choose the correct sentence.

  9. ¿_____ tiempo hace que vives aquí?

  10. Si mañana llueve, _____ en casa.

  11. Find the error: "Mañana voy a ir al médico porque me duele mucho el cabeza."

  12. Ya _____ terminado los deberes, ¿puedo salir?

  13. No hay _____ en la nevera; tenemos que ir al supermercado.

  14. Mi profesora de música es la mujer _____ vive en el tercer piso.

  15. El año pasado mis padres _____ a Japón por primera vez.

Parte 2: Tiempos, modos e imperativo

Elige la forma verbal correcta o encuentra el error.

  1. Mientras yo _____ la cena, sonó el teléfono.

  2. Esta mañana _____ temprano porque tenía una reunión.

  3. Cuando llegué a la estación, el tren ya _____.

  4. Creo que mañana _____ sol.

  5. Espero que _____ un buen fin de semana.

  6. Quiero que tú me _____ con la mudanza.

  7. No creo que Lucía _____ a la fiesta esta noche.

  8. Cuando _____ a casa, llámame.

  9. (tú) Por favor, _____ la puerta, que hace frío.

  10. (tú) No _____ eso, es peligroso.

  11. Si tuviera más dinero, _____ un viaje por Sudamérica.

  12. Yo en tu lugar, _____ con ella.

  13. Me dijo que _____ al día siguiente.

  14. Find the error: "Es importante que todos los estudiantes traen su diccionario mañana."

  15. Hace dos años que _____ en esta empresa y estoy muy contento.

Parte 3: Vocabulario, conectores y comunicación

Elige la mejor opción para cada frase o situación.

  1. No pude ir a clase _____ estaba enfermo.

  2. Hacía mucho frío; _____, salimos a pasear.

  3. Mi abuelo es muy _____; siempre comparte lo que tiene con los demás.

  4. Me preocupa la _____ del aire en las grandes ciudades.

  5. "Echo de menos a mi familia." ¿Qué significa?

  6. —¿Te importa si abro la ventana? —_____

  7. —_____ —Lo siento, ahora no puede atenderle. Está en una reunión.

  8. Tenemos que _____ una decisión antes del viernes.

  9. Cuando llegó la noticia, mi madre se _____ muy nerviosa.

  10. Gracias _____ tu ayuda.

  11. Ojalá _____ buen tiempo el sábado para la excursión.

  12. Te llamo _____ llegue al hotel.

  13. Busco un piso que _____ barato y tenga terraza.

  14. Find the error: "Si yo sería tú, aceptaría ese trabajo."

Parte 4: Comprensión lectora

Lee el texto y elige la respuesta correcta a cada pregunta.

Hace dos años, Camila Herrera se mudó de un pequeño pueblo a Valencia para trabajar como enfermera en un hospital. Al principio, la ciudad le pareció enorme y ruidosa, y echaba mucho de menos el campo y las tardes tranquilas con su familia. Además, como trabajaba muchas horas, casi no tenía tiempo para conocer gente.

Un día, mientras volvía a casa, vio un cartel en la puerta de un centro cultural del barrio: buscaban voluntarios para crear un huerto urbano en un terreno abandonado. Camila no sabía mucho de plantas, pero su abuela siempre había tenido un huerto, así que decidió apuntarse.

El primer sábado llegaron solo seis personas. Limpiaron el terreno, que estaba lleno de basura, y prepararon la tierra. Poco a poco se unieron más vecinos: jubilados, estudiantes y familias con niños. Hoy el huerto tiene más de cuarenta participantes, y cada uno cuida una pequeña parte. Cultivan tomates, lechugas, calabacines y hierbas aromáticas.

Para Camila, lo mejor no son las verduras, sino las personas. «Antes no conocía a nadie en mi edificio, y ahora tengo amigos de todas las edades», explica. Los domingos organizan una comida con lo que han cosechado, y en otoño celebran una pequeña fiesta para todo el barrio.

El próximo año, el grupo quiere ofrecer talleres para que los niños de los colegios cercanos aprendan de dónde viene la comida. Camila espera que el ayuntamiento les dé permiso para usar otro terreno.

  1. ¿Por qué se mudó Camila a Valencia?

  2. ¿Cómo se sentía Camila al principio en la ciudad?

  3. ¿Por qué decidió participar en el proyecto, aunque no sabía mucho de plantas?

  4. ¿Qué pasó el primer sábado?

  5. Según Camila, ¿qué es lo mejor del huerto?

  6. ¿Qué quiere hacer el grupo el próximo año?

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Sobre este examen

Esta prueba de nivel comprueba si un estudiante domina con seguridad el nivel B1 del MCER en español. Abarca una amplia muestra de la gramática y el vocabulario propios del B1: tiempos del pasado, presente de subjuntivo, condicional, conectores y expresiones cotidianas. Termina con un breve texto de comprensión lectora. Es útil tanto para profesores que necesitan ubicar a sus alumnos en un curso como para estudiantes autodidactas que quieren comprobar su nivel.

Temas

Ser y estarTiempos del pasadoPresente de subjuntivoCondicional y futuroImperativoPreposiciones por y paraConectores y vocabularioComprensión lectora

Cómo usar este examen

  1. Descarga el PDF e imprímelo, o haz el examen en línea más abajo.
  2. Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
  3. Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.

Notas para el profesor

Calcule unos 50 minutos y no permita el uso de diccionarios. A modo orientativo, 40 respuestas correctas o más indican que el estudiante domina el nivel B1; entre 30 y 39, que conviene consolidar antes de pasar al siguiente nivel. La prueba se centra en errores frecuentes como el contraste entre pretérito indefinido e imperfecto, el uso del indicativo en lugar del subjuntivo tras verbos de deseo o duda, «si + condicional» y por/para. Corrija en clase las respuestas erróneas y pida a los alumnos que escriban sus propias frases con las estructuras en las que han fallado.