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Test de niveau d'allemand B1 – Test 2

B1 Intermédiaire Test de niveauAllemand

Ce test de positionnement en allemand B1 passe en revue la grammaire, le vocabulaire et la compréhension écrite attendus au niveau intermédiaire, des terminaisons casuelles et des connecteurs jusqu'au subjonctif II et au passif. Il s'adresse aux adolescents et aux adultes, ainsi qu'aux enseignants qui veulent vérifier rapidement et de façon fiable si un apprenant maîtrise vraiment le niveau B1.

Questions
50
Durée
50 min
PDF
6 pages
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Pour chaque question, choisissez la seule bonne réponse (A, B, C ou D). Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : Grammaire de base

Choisissez le mot ou l'expression qui complète correctement chaque phrase.

  1. Der Zug ist pünktlich in Hamburg _____.

  2. Ich fahre jeden Tag mit _____ Fahrrad zur Arbeit.

  3. Wir schenken _____ Lehrerin zum Abschied ein Buch.

  4. Früher _____ ich jeden Morgen um sechs Uhr aufstehen. Heute schlafe ich länger.

  5. Vor dem Essen wasche ich _____ die Hände.

  6. _____ bitte das Fenster zu! Es ist kalt.

  7. Der _____ Kollege heißt Herr Yilmaz.

  8. Wir wohnen in einem _____ Haus am Stadtrand.

  9. „Wohin hast du den Schlüssel gelegt?“ – „_____“

  10. Das ist die Wohnung _____ Bruders.

  11. _____ ich Zeit habe, lese ich gern Krimis.

  12. Ich bleibe heute zu Hause, _____ ich bin krank.

  13. Es regnet. Deshalb _____ meinen Regenschirm mit.

  14. Meine Wohnung ist genauso groß _____ deine.

  15. Morgen _____ es wahrscheinlich regnen.

  16. Ich wohne _____ drei Jahren in Graz.

Partie 2 : Vocabulaire et communication

Choisissez la meilleure réponse : le mot juste, le bon sens ou la réplique appropriée.

  1. „Ich muss den Termin beim Friseur leider absagen.“ Was bedeutet „absagen“ hier?

  2. Ich muss bis morgen eine Entscheidung _____.

  3. „Entschuldigung, ist dieser Platz noch frei?“ – „_____“

  4. Vielen Dank für Ihre _____! (helfen)

  5. Das Wetter ist heute sehr _____. Wir können leider nicht grillen. (der Regen)

  6. Ich habe _____ Zeit noch Geld für eine lange Reise.

  7. Am Wochenende fahren wir _____ ans Meer oder in die Berge. Wir wissen es noch nicht.

  8. Wir haben gestern lange _____ unseren Urlaub gesprochen.

  9. Mein kleiner Sohn hat Angst _____ großen Hunden.

  10. „Das Konzert ist leider ausverkauft.“ Was bedeutet das?

  11. Eine E-Mail beginnt mit „Sehr geehrte Frau Becker,“. Welcher Schluss passt?

  12. „Der Kurs fängt um neun Uhr an.“ Welches Verb bedeutet hier dasselbe?

  13. „Ich finde, wir sollten öfter mit dem Fahrrad fahren.“ – „_____ Das ist gesund und gut für die Umwelt.“

  14. Ich bin _____ meiner neuen Wohnung sehr zufrieden.

Partie 3 : Phrases complexes et grammaire avancée

Choisissez la bonne réponse. Pour la question de repérage d'erreur, choisissez la partie de la phrase qui contient la faute.

  1. _____ Sie mir bitte sagen, wo der Bahnhof ist?

  2. Ich _____ gern ein Glas Wasser, bitte.

  3. Es _____ schön, wenn du uns bald besuchen würdest.

  4. Ruf mich bitte an, _____ du losfährst.

  5. Ich warte hier, _____ du zurückkommst.

  6. Kannst du mir sagen, wie spät _____?

  7. Wo ist der Fehler? „Ich habe meinem Freund ein Buch geschenkt, weil er gestern hatte Geburtstag.“

  8. Die Kinder, _____ dort im Garten spielen, sind meine Neffen.

  9. Alles, _____ du mir erzählt hast, war sehr interessant.

  10. Gestern habe ich lange mit unserem neuen _____ gesprochen.

  11. „Hast du Paul das Buch zurückgegeben?“ – „Ja, ich habe _____ gestern zurückgegeben.“

  12. Du _____ morgen nicht zu kommen. Die Besprechung fällt aus.

  13. Er hat das Büro verlassen, _____ sich zu verabschieden.

  14. Das Paket ist gestern Nachmittag _____ worden.

Partie 4 : Compréhension écrite

Lisez le texte et choisissez la bonne réponse à chaque question.

Vor zwei Jahren ist Jonas Weber mit seiner Familie nach Freiburg gezogen. Im ersten Monat ging sein Toaster kaputt, kurz danach auch die Lampe im Wohnzimmer. „Früher hätte ich einfach neue Geräte gekauft“, erzählt der 38-jährige Busfahrer. „Aber eine Kollegin hat mir von einem Reparatur-Café in der Nähe erzählt.“

Das Café öffnet jeden ersten Samstag im Monat in einem Raum der Stadtbibliothek. Dort helfen Freiwillige den Besuchern, kaputte Dinge selbst zu reparieren: Fahrräder, Kleidung, Radios oder Kaffeemaschinen. Die Hilfe kostet nichts, aber viele Besucher legen ein paar Euro in eine Spendenbox. Mit dem Geld kauft das Team Werkzeug und Ersatzteile.

Beim ersten Besuch war Jonas überrascht. „Ich dachte, die Experten reparieren alles allein und ich warte mit einem Kaffee. Aber man muss selbst mitarbeiten. Am Anfang war ich ziemlich nervös, weil ich noch nie einen Toaster geöffnet hatte.“ Nach einer Stunde funktionierte das Gerät wieder – und Jonas war stolz.

Heute ist er selbst einer der Helfer. Weil er sich gut mit Fahrrädern auskennt, kümmert er sich vor allem um Bremsen und Lichter. Besonders gern arbeitet er mit Jugendlichen, die zum ersten Mal kommen. „Viele glauben, sie können das nicht. Wenn es dann klappt, sieht man, wie sehr sie sich freuen.“

Nicht alles lässt sich retten. Manchmal fehlt ein Ersatzteil oder ein Gerät ist zu alt. Trotzdem findet Jonas die Idee wichtig: „Wir werfen viel zu viel weg. Hier lernt man, dass man Dinge länger benutzen kann – und man lernt nette Leute kennen.“

  1. Warum ist Jonas zum ersten Mal ins Reparatur-Café gegangen?

  2. Was kostet die Hilfe im Reparatur-Café?

  3. Was hat Jonas vor seinem ersten Besuch gedacht?

  4. Warum war Jonas am Anfang nervös?

  5. Was gefällt Jonas besonders an der Arbeit mit Jugendlichen?

  6. Welche Überschrift passt am besten zum Text?

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À propos de ce test

Ce test de positionnement en allemand B1 passe en revue la grammaire, le vocabulaire et la compréhension écrite attendus au niveau intermédiaire, des terminaisons casuelles et des connecteurs jusqu'au subjonctif II et au passif. Il s'adresse aux adolescents et aux adultes, ainsi qu'aux enseignants qui veulent vérifier rapidement et de façon fiable si un apprenant maîtrise vraiment le niveau B1.

Thèmes abordés

Les cas et la déclinaison de l'adjectifConnecteurs et place du verbeVerbes à prépositionLe subjonctif II (Konjunktiv II)Les propositions relativesLe passifVocabulaire et expressions du quotidienCompréhension écrite

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Prévoyez environ 50 minutes, sans dictionnaire. Un score de 40 ou plus indique que le niveau B1 est acquis ; entre 30 et 39, des révisions de consolidation sont nécessaires ; en dessous de 30, il faut reprendre les bases du niveau A2. Le test cible les erreurs typiques du B1 : place du verbe après deshalb et dans les subordonnées, terminaisons du datif et du génitif, déclinaison faible en -n, prépositions fixes et confusion entre denn et weil. En prolongement, demandez aux apprenants de corriger et d'expliquer leurs erreurs en binômes, puis revenez sur la partie la moins bien réussie.