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Formation des mots – Test 1

C2 Maîtrise VocabulaireEspagnol

Ce test de vocabulaire espagnol de niveau C2 porte sur la formation des mots à un niveau avancé : noms abstraits dérivés d'adjectifs et de verbes, préfixes négatifs, verbes parasynthétiques, mots composés et familles de mots dans un texte de lecture. Il s'adresse aux apprenants confirmés, aux candidats aux examens (DELE C2) et aux enseignants qui ont besoin d'une évaluation fiable et imprimable.

Questions
30
Durée
35 min
PDF
5 pages
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Choisissez la bonne réponse (A, B, C ou D) pour chaque question. Le mot en majuscules est la base à transformer. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : Noms et adjectifs formés par suffixation

Choisissez le mot correctement formé à partir de la base en majuscules.

  1. La _____ de agua potable obligó al ayuntamiento a imponer restricciones durante todo el verano. (ESCASO)

  2. Redactaba sus informes con una _____ que admiraban todos sus colegas. (PULCRO)

  3. Respondió a las preguntas de los periodistas con su habitual _____ de palabras. (PARCO)

  4. En un proyecto tan meticuloso no tiene _____ la improvisación. (CABER)

  5. Varios expertos han puesto en tela de juicio la _____ de los datos publicados. (FIAR)

  6. Nos sorprendió la _____ de sus reflexiones sobre la pérdida y la memoria. (HONDO)

  7. La novela tuvo una _____ excelente tanto entre la crítica como entre los lectores. (ACOGER)

  8. Pese a su avanzada edad, conservaba una _____ asombrosa. (LÚCIDO)

  9. Se pasaron la tarde discutiendo por una auténtica _____. (NIMIO)

  10. La crítica se mostró muy _____ con su ópera prima. (ELOGIO)

Partie 2 : Préfixes, parasynthèse et mots composés

Choisissez la bonne réponse. Faites attention à la forme des préfixes et au sens exact exigé par le contexte.

  1. Una vez firmado, el acuerdo será _____: ninguna de las partes podrá anularlo. (REVOCABLE)

  2. Su letra era tan _____ que nadie consiguió descifrar la nota. (LEGIBLE)

  3. La subida del precio del combustible ha _____ notablemente el transporte de mercancías. (CARO)

  4. Las nuevas técnicas de fabricación permitirán _____ los costes de producción. (BARATO)

  5. El ruido _____ de las obras nos impedía mantener una conversación. (SORDO)

  6. ¿Cuál de estas palabras está MAL formada?

  7. Para algunos críticos, el arte es _____: no defiende ni ataca la moral, simplemente es ajeno a ella.

  8. Los pediatras alertan del aumento del _____ infantil en las últimas décadas. (PESO)

  9. No te lo tomes a mal; todo fue un simple _____ y nadie pretendía ofenderte.

  10. Pablo es un _____: opina de cualquier tema como si fuera un experto y nunca admite que se equivoca.

Partie 3 : Familles de mots en contexte

Lisez le texte. Choisissez ensuite la forme correcte du mot en majuscules pour chaque espace numéroté.

En una época marcada por la (21) ___ (INMEDIATO) y el consumo voraz de información, cada vez más voces reivindican la lectura pausada. No se trata de una postura nostálgica ni de un (22) ___ (RECHAZAR) frontal de la tecnología, sino de una invitación a recuperar la capacidad de (23) ___ (PROFUNDO) en los textos, de demorarse en una frase hasta desentrañar todos sus matices.

Los defensores de este movimiento sostienen que la lectura apresurada fomenta una comprensión (24) ___ (SUPERFICIE) y dificulta la (25) ___ (RETENER) de lo leído. Frente a ello, proponen dedicar tiempo a releer, subrayar y anotar en los márgenes, hábitos que hoy parecen casi (26) ___ (ANACRONISMO), pero que durante siglos fueron el pilar de la formación intelectual.

Algunos estudios apuntan, además, a que la lectura sostenida de ficción favorece la (27) ___ (EMPÁTICO), pues obliga al lector a ponerse en el lugar de personajes cuyas vivencias le son del todo (28) ___ (CONOCER).

Sin embargo, conviene no caer en una (29) ___ (IDEAL) ingenua: leer despacio no es, por sí solo, garantía de nada. Lo verdaderamente (30) ___ (ENRIQUECER) no es el ritmo, sino la atención consciente que ponemos en cada página.

  1. (21) En una época marcada por la _____ (INMEDIATO)…

  2. (22) …ni de un _____ (RECHAZAR) frontal de la tecnología…

  3. (23) …recuperar la capacidad de _____ (PROFUNDO) en los textos…

  4. (24) …fomenta una comprensión _____ (SUPERFICIE)…

  5. (25) …y dificulta la _____ (RETENER) de lo leído.

  6. (26) …hábitos que hoy parecen casi _____ (ANACRONISMO)…

  7. (27) …la lectura sostenida de ficción favorece la _____ (EMPÁTICO)…

  8. (28) …cuyas vivencias le son del todo _____ (CONOCER).

  9. (29) …conviene no caer en una _____ (IDEAL) ingenua…

  10. (30) Lo verdaderamente _____ (ENRIQUECER) no es el ritmo…

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À propos de ce test

Ce test de vocabulaire espagnol de niveau C2 porte sur la formation des mots à un niveau avancé : noms abstraits dérivés d'adjectifs et de verbes, préfixes négatifs, verbes parasynthétiques, mots composés et familles de mots dans un texte de lecture. Il s'adresse aux apprenants confirmés, aux candidats aux examens (DELE C2) et aux enseignants qui ont besoin d'une évaluation fiable et imprimable.

Thèmes abordés

Suffixes des noms abstraitsFormation des adjectifsPréfixes négatifsVerbes parasynthétiquesNoms composésFamilles de mots en contexte

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Utilisez ce test après un travail sur la dérivation en espagnol, ou comme test diagnostique pour les candidats au DELE C2. Les distracteurs ciblent les erreurs typiques des apprenants avancés : suffixes inventés comme -eza ou -idad au lieu de -ez ou -itud, mauvaise assimilation du préfixe (inrevocable au lieu de irrevocable), confusion entre mots existants qui se ressemblent (fianza/fiabilidad, desbaratar/abaratar, elogiable/elogioso) et indices de genre dans le contexte. En prolongement, demandez aux élèves de construire des familles de mots complètes (verbe, nom, adjectif, adverbe) pour dix des racines et de les employer dans leurs propres phrases.