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Word Formation – Test 1

C2 Proficiency VocabularySpanish

This C2 Spanish vocabulary test covers advanced word formation: abstract nouns from adjectives and verbs, negative prefixes, parasynthetic verbs, compounds and word families in a reading text. It is for proficient learners, exam candidates (DELE C2) and teachers who need a reliable, printable assessment.

Questions
30
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35 min
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Choose the correct option (A, B, C or D) for each question. The word in capitals is the base you need to transform. Choose your answers, then press “Check my answers”.

Part 1: Nouns and adjectives by suffixation

Choose the correctly formed word derived from the base in capitals.

  1. La _____ de agua potable obligó al ayuntamiento a imponer restricciones durante todo el verano. (ESCASO)

  2. Redactaba sus informes con una _____ que admiraban todos sus colegas. (PULCRO)

  3. Respondió a las preguntas de los periodistas con su habitual _____ de palabras. (PARCO)

  4. En un proyecto tan meticuloso no tiene _____ la improvisación. (CABER)

  5. Varios expertos han puesto en tela de juicio la _____ de los datos publicados. (FIAR)

  6. Nos sorprendió la _____ de sus reflexiones sobre la pérdida y la memoria. (HONDO)

  7. La novela tuvo una _____ excelente tanto entre la crítica como entre los lectores. (ACOGER)

  8. Pese a su avanzada edad, conservaba una _____ asombrosa. (LÚCIDO)

  9. Se pasaron la tarde discutiendo por una auténtica _____. (NIMIO)

  10. La crítica se mostró muy _____ con su ópera prima. (ELOGIO)

Part 2: Prefixes, parasynthesis and compounds

Choose the correct option. Pay attention to prefix forms and to the exact meaning required by the context.

  1. Una vez firmado, el acuerdo será _____: ninguna de las partes podrá anularlo. (REVOCABLE)

  2. Su letra era tan _____ que nadie consiguió descifrar la nota. (LEGIBLE)

  3. La subida del precio del combustible ha _____ notablemente el transporte de mercancías. (CARO)

  4. Las nuevas técnicas de fabricación permitirán _____ los costes de producción. (BARATO)

  5. El ruido _____ de las obras nos impedía mantener una conversación. (SORDO)

  6. ¿Cuál de estas palabras está MAL formada?

  7. Para algunos críticos, el arte es _____: no defiende ni ataca la moral, simplemente es ajeno a ella.

  8. Los pediatras alertan del aumento del _____ infantil en las últimas décadas. (PESO)

  9. No te lo tomes a mal; todo fue un simple _____ y nadie pretendía ofenderte.

  10. Pablo es un _____: opina de cualquier tema como si fuera un experto y nunca admite que se equivoca.

Part 3: Word families in context

Read the text. Then choose the correct form of the word in capitals for each numbered gap.

En una época marcada por la (21) ___ (INMEDIATO) y el consumo voraz de información, cada vez más voces reivindican la lectura pausada. No se trata de una postura nostálgica ni de un (22) ___ (RECHAZAR) frontal de la tecnología, sino de una invitación a recuperar la capacidad de (23) ___ (PROFUNDO) en los textos, de demorarse en una frase hasta desentrañar todos sus matices.

Los defensores de este movimiento sostienen que la lectura apresurada fomenta una comprensión (24) ___ (SUPERFICIE) y dificulta la (25) ___ (RETENER) de lo leído. Frente a ello, proponen dedicar tiempo a releer, subrayar y anotar en los márgenes, hábitos que hoy parecen casi (26) ___ (ANACRONISMO), pero que durante siglos fueron el pilar de la formación intelectual.

Algunos estudios apuntan, además, a que la lectura sostenida de ficción favorece la (27) ___ (EMPÁTICO), pues obliga al lector a ponerse en el lugar de personajes cuyas vivencias le son del todo (28) ___ (CONOCER).

Sin embargo, conviene no caer en una (29) ___ (IDEAL) ingenua: leer despacio no es, por sí solo, garantía de nada. Lo verdaderamente (30) ___ (ENRIQUECER) no es el ritmo, sino la atención consciente que ponemos en cada página.

  1. (21) En una época marcada por la _____ (INMEDIATO)…

  2. (22) …ni de un _____ (RECHAZAR) frontal de la tecnología…

  3. (23) …recuperar la capacidad de _____ (PROFUNDO) en los textos…

  4. (24) …fomenta una comprensión _____ (SUPERFICIE)…

  5. (25) …y dificulta la _____ (RETENER) de lo leído.

  6. (26) …hábitos que hoy parecen casi _____ (ANACRONISMO)…

  7. (27) …la lectura sostenida de ficción favorece la _____ (EMPÁTICO)…

  8. (28) …cuyas vivencias le son del todo _____ (CONOCER).

  9. (29) …conviene no caer en una _____ (IDEAL) ingenua…

  10. (30) Lo verdaderamente _____ (ENRIQUECER) no es el ritmo…

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About this test

This C2 Spanish vocabulary test covers advanced word formation: abstract nouns from adjectives and verbs, negative prefixes, parasynthetic verbs, compounds and word families in a reading text. It is for proficient learners, exam candidates (DELE C2) and teachers who need a reliable, printable assessment.

Topics covered

Abstract noun suffixesAdjective formationNegative prefixesParasynthetic verbsCompound nounsWord families in context

How to use this test

  1. Download the PDF and print it, or take the test online below.
  2. Answer every question without a dictionary or time pressure.
  3. Check your answers and note the topics you need to review.

Notes for teachers

Use this test after work on Spanish derivation, or as a diagnostic for DELE C2 candidates. Distractors target typical advanced errors: invented suffixes such as -eza or -idad instead of -ez or -itud, wrong prefix assimilation (inrevocable instead of irrevocable), confusion between existing look-alike words (fianza/fiabilidad, desbaratar/abaratar, elogiable/elogioso) and gender clues in context. As follow-up, ask students to build full word families (verb, noun, adjective, adverb) for ten of the roots and use them in their own sentences.