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Idiomatic and Fixed Expressions (C2) – Test 1

C2 Proficiency VocabularyGerman

This C2 vocabulary test checks how well you know German idioms, fixed expressions and collocations. You will interpret idioms, complete fixed phrases, read a text full of idiomatic language and spot incorrect or inappropriate usage. It is designed for advanced learners, exam candidates and teachers preparing students for C2-level exams.

Questions
30
Time
35 min
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5 pages
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Choose the one correct option (A–D) for each question. Choose your answers, then press “Check my answers”.

Part 1: Meaning of idioms

Read each sentence and choose the option that best explains the meaning of the idiom.

  1. Nach dem dritten gescheiterten Versuch warf Malte endgültig die Flinte ins Korn. Was bedeutet das?

  2. Die Zahlen in seinem Bericht hat er sich offenbar aus den Fingern gesogen. Was ist gemeint?

  3. Die neue Abteilungsleiterin hat Haare auf den Zähnen. Was bedeutet das?

  4. Mit seinem Café kam Dariusz jahrelang auf keinen grünen Zweig. Was bedeutet das?

  5. Als der Anrufer nach ihrer Kontonummer fragte, roch Greta den Braten. Was bedeutet das?

  6. Im Schach kann Yuki in ihrem Verein niemand das Wasser reichen. Was bedeutet das?

  7. In der Besprechung redete die Projektleiterin endlich Tacheles. Was bedeutet das?

  8. „Ich traue ihm nicht – ich frage mich, was er im Schilde führt.“ Welche Umschreibung passt?

  9. Weil das Manuskript fehlte, hielt Samuel seine Rede aus dem Stegreif. Was bedeutet das?

  10. Das Budget reicht, das Team ist motiviert – aber niemand hat Zeit. Da liegt der Hase im Pfeffer. Was bedeutet der letzte Satz?

Part 2: Completing fixed expressions

Choose the word that correctly completes the fixed expression or collocation.

  1. Ich lege für Amira die Hand ins _____ – sie würde niemals lügen.

  2. Tobias hat die Fahrprüfung nur mit Ach und _____ bestanden.

  3. Seit dem Wechsel der Ansprechpartner sind die Verhandlungen ins _____ geraten.

  4. Mit ihrer Analyse hat Fatima den Nagel auf den _____ getroffen.

  5. Wenn wir die Frist einhalten wollen, müssen jetzt alle an einem _____ ziehen.

  6. Nach heftigem Widerstand der Belegschaft musste die Geschäftsführung schließlich _____ beigeben.

  7. Nimm dir seine Kritik nicht so zu _____ – er meint es nicht böse.

  8. Eine Gehaltserhöhung? Davon kann im Moment keine _____ sein.

  9. Glaub ihm kein Wort – er hat dir einen Bären _____.

  10. Mit dir habe ich noch ein _____ zu rupfen – du hast meine Unterlagen einfach weitergegeben!

Part 3: Idioms in a reading text

Read the text and answer the questions about the idioms used in it.

Als Leonie Wagner vor fünf Jahren ihre kleine Übersetzungsagentur gründete, prophezeiten ihr viele Bekannte, sie werde schon nach wenigen Monaten auf dem Zahnfleisch gehen. Tatsächlich stand das Unternehmen anfangs mehr als einmal auf der Kippe: Aufträge blieben aus, und Leonie musste jeden Cent zweimal umdrehen.

Doch sie ließ sich nicht ins Bockshorn jagen. Statt die Flinte ins Korn zu werfen, setzte sie alles auf eine Karte und spezialisierte sich auf medizinische Fachtexte – ein Bereich, in dem ihr kaum jemand das Wasser reichen konnte. Ihr früherer Chef hatte sie damals belächelt; heute muss er zugeben, dass sie den richtigen Riecher hatte.

Natürlich lief nicht alles wie am Schnürchen. Einmal zog ihr ein Großkunde beinahe den Boden unter den Füßen weg, als er einen fest zugesagten Auftrag in letzter Minute stornierte. „Da habe ich kurz Blut und Wasser geschwitzt“, erzählt sie. Doch statt Trübsal zu blasen, nahm sie die Sache sportlich und knüpfte neue Kontakte.

Wer sie fragt, wie sie das alles geschafft hat, bekommt keine Patentrezepte zu hören. „Man darf nicht alles auf die Goldwaage legen, was andere sagen“, meint sie. „Und man sollte nicht versuchen, das Rad neu zu erfinden. Oft reicht es, eine Sache gründlich zu machen – und den Mut zu haben, ins kalte Wasser zu springen.“

  1. Im Text heißt es, Leonie werde „auf dem Zahnfleisch gehen“. Was ist gemeint?

  2. „Jeden Cent zweimal umdrehen“ bedeutet hier, dass Leonie …

  3. „Sie ließ sich nicht ins Bockshorn jagen“ heißt:

  4. Was bedeutet „alles auf eine Karte setzen“ im Kontext?

  5. Was meint Leonie mit „nicht alles auf die Goldwaage legen“?

Part 4: Correct usage and word families

Choose the correct sentence, the sentence with an error, or the word that best fits.

  1. Welcher Satz ist korrekt?

  2. Welcher Satz enthält einen Fehler in der Redewendung?

  3. Hör auf mit dieser _____! Ob es 9:58 oder 10:00 Uhr war, ist doch völlig egal.

  4. A: „Hast du schon gehört? Die Kantine schließt im Sommer für vier Wochen.“ B: „_____“

  5. In welchem Satz passt die Redewendung NICHT zum Kontext?

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About this test

This C2 vocabulary test checks how well you know German idioms, fixed expressions and collocations. You will interpret idioms, complete fixed phrases, read a text full of idiomatic language and spot incorrect or inappropriate usage. It is designed for advanced learners, exam candidates and teachers preparing students for C2-level exams.

Topics covered

IdiomsFixed expressionsCollocationsMeaning in contextWord familiesError detection

How to use this test

  1. Download the PDF and print it, or take the test online below.
  2. Answer every question without a dictionary or time pressure.
  3. Check your answers and note the topics you need to review.

Notes for teachers

Use Part 1 and Part 2 as a warm-up or diagnostic, then work through the reading text in Part 3 together to discuss further idioms it contains (e.g. „wie am Schnürchen“, „Trübsal blasen“, „das Rad neu erfinden“). The distractors target typical advanced-learner errors: swapping a single noun in an idiom (Seil/Strang, Hand/Schulter), using the wrong verb (auftischen/aufbinden) and taking idioms literally. As a follow-up, ask students to write a short story using five of the expressions correctly.