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Spaltsätze (Cleft Sentences: It was… that, What I need is…) – Test 1

C1 Fortgeschritten GrammatikEnglisch

Dieser Grammatiktest auf Niveau C1 prüft, wie sicher du Spaltsätze (Cleft Sentences) wie 'It was… that' und 'What I need is…' bildest und verwendest. Er behandelt It-Clefts, Wh-Clefts, All-Clefts, umgekehrte Spaltsätze (Reversed Clefts), Verneinungen und Fragen sowie typische Fehler auf fortgeschrittenem Niveau. Der Test eignet sich für Lernende auf hohem Niveau, für die Prüfungsvorbereitung und für Lehrkräfte, die ein gezieltes Übungs- oder Testblatt suchen.

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Wähle bei jeder Aufgabe die eine richtige Antwort (A–D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: It-Clefts – Form, Verneinung und Fragen

Wähle die Antwort, die den It-Cleft-Satz jeweils richtig ergänzt.

  1. I didn't break the vase. It was my brother _____ knocked it over.

  2. It was in 2015 _____ they finally moved to Lisbon.

  3. _____ until she moved abroad that she realised how much she missed her family.

  4. _____ who left the back door open last night?

  5. Who was it _____ recommended this restaurant to you?

  6. It's the neighbours who _____ always complaining about the noise.

  7. It was this book _____ I was telling you about.

  8. Which sentence correctly emphasises the reason for the cancellation?

  9. It _____ Jonas who organised last year's conference, wasn't it?

  10. Wasn't it Priya _____ said she'd bring the dessert?

Teil 2: Wh-Clefts, All-Clefts und umgekehrte Spaltsätze

Wähle die Antwort, die den Satz jeweils richtig ergänzt.

  1. What I need right now _____ a long holiday.

  2. What she did _____ call the police immediately.

  3. _____ happened was that the printer ran out of ink just before the meeting.

  4. All I want _____ a quiet evening at home.

  5. The reason _____ I called is that I need your advice.

  6. _____ I can't understand is why he turned the offer down.

  7. A good night's sleep is _____ you need.

  8. This is _____ I grew up.

  9. What you should do is _____ to the manager directly.

  10. The last thing I expected _____ for her to apologise.

Teil 3: Fehler, Umformungen und Gebrauch im Kontext

Finde den Fehler, wähle die beste Umformung oder Reaktion oder bestimme die Bedeutung im Kontext.

  1. Find the error: What I really enjoy it is the peace and quiet of the countryside.

  2. Find the error: It was Sara which designed the new logo.

  3. Choose the sentence closest in meaning to: 'I only realised the truth when I read her letter.'

  4. A: Did you lose your keys again? B: No, _____

  5. 'It was the manager, not the staff, who made the mistake.' What does this sentence emphasise?

  6. The noise kept me awake, not the heat. What kept me awake _____ the noise, not the heat.

  7. Find the error: What did surprise me was that how calm everyone stayed.

  8. _____ that you first became interested in photography?

  9. Which sentence is correct?

  10. A: Why are you so upset? B: He forgot my birthday. _____ annoys me.

Vorschau

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Über diesen Test

Dieser Grammatiktest auf Niveau C1 prüft, wie sicher du Spaltsätze (Cleft Sentences) wie 'It was… that' und 'What I need is…' bildest und verwendest. Er behandelt It-Clefts, Wh-Clefts, All-Clefts, umgekehrte Spaltsätze (Reversed Clefts), Verneinungen und Fragen sowie typische Fehler auf fortgeschrittenem Niveau. Der Test eignet sich für Lernende auf hohem Niveau, für die Prüfungsvorbereitung und für Lehrkräfte, die ein gezieltes Übungs- oder Testblatt suchen.

Themen

It-Clefts (It was… that/who)Wh-Clefts (What I need is…)All-Clefts und Spaltsätze mit BegründungVerneinte Spaltsätze (It wasn't until…)Fragen mit SpaltsätzenUmgekehrte Spaltsätze (That's what…)Fehlerkorrektur

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie diesen Test ein, nachdem Sie behandelt haben, wie Spaltsätze den Fokus auf neue oder kontrastierende Informationen lenken. Er zielt auf typische Fehler auf C1-Niveau: 'which' oder 'what' statt 'that/who', ein überflüssiges 'it' oder 'that' nach dem Fokuselement, doppelte Präpositionen, die falsche Verbform nach 'What he did was…' sowie Fehler bei 'It wasn't until… that'. Als Anschlussaufgabe können die Lernenden neutrale Sätze aus einem kurzen Text in Spaltsätze umformen, um Kontrast oder Korrektur auszudrücken, und sie anschließend mit passender Betonung laut vorlesen.