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Vocabulario académico y formal – Ficha 1

C1 Avanzado FichaEspañol

Esta ficha trabaja el español formal y académico propio de ensayos, informes y artículos de investigación. El alumnado practica marcadores discursivos, colocaciones clave como llevar a cabo o poner de manifiesto y formación de palabras. Después reescribe oraciones informales en registro formal. Está pensada para estudiantes de nivel C1 que se preparan para estudios universitarios o exámenes de nivel avanzado.

ejercicios
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Ejercicio 1: Marcadores discursivos

Completa cada oración con una palabra o expresión del recuadro. Sobran dos opciones.

Ejemplo: ___ los datos disponibles, la tendencia es positiva. → Según

Banco de palabras no obstanteasimismopor consiguienteen cuanto adado quea raíz decon el fin deen la medida en quea no ser quepor si acaso

  1. Los resultados son prometedores. , es necesario ampliar la muestra.

  2. El estudio analiza el impacto económico de la medida. , examina sus consecuencias sociales.

  3. La demanda superó ampliamente la oferta; , los precios aumentaron.

  4. la metodología, se optó por un enfoque cualitativo.

  5. Se descartó la hipótesis inicial los datos no la respaldaban.

  6. la publicación del informe, se abrió un intenso debate público.

  7. Se diseñó un cuestionario recoger información más detallada.

  8. Las medidas serán eficaces cuenten con el apoyo de la población.

Ejercicio 2: Colocaciones formales

Relaciona cada verbo con la palabra o expresión del recuadro con la que forma una colocación académica habitual. Sobra una opción.

Ejemplo: realizar → un análisis

Banco de palabras un papel fundamentalhincapiéconclusionesen cuentade manifiestouna hipótesislugar aa caboa colación

  1. desempeñar

  2. hacer

  3. extraer

  4. tener

  5. poner

  6. formular

  7. dar

  8. llevar

Ejercicio 3: Formación de palabras

Completa cada oración con la forma correcta de la palabra en mayúsculas.

Ejemplo: La ___ de los datos fue muy rigurosa. (INTERPRETAR) → interpretación

  1. El estudio pone de manifiesto la de invertir en educación. (NECESITAR)

  2. Los resultados son con investigaciones anteriores. (COHERENCIA)

  3. Es fundamental garantizar la de los resultados. (FIAR)

  4. El autor analiza las causas del fenómeno. (EXHAUSTIVO)

  5. Se requiere una previa de todos los documentos. (REVISAR)

  6. La propuesta resultó por falta de recursos. (VIABLE)

  7. Los datos no son estadísticamente debido al reducido tamaño de la muestra. (SIGNIFICAR)

  8. Es tener en cuenta el contexto histórico. (PRESCINDIR)

Ejercicio 4: Corrige los errores

Cada oración contiene un error. Vuelve a escribirla correctamente.

Ejemplo: Los expertos llegaron en una conclusión. → Los expertos llegaron a una conclusión.

  1. El informe hace hincapié sobre la necesidad de reformas.

  2. Cabe destacar de que la muestra era pequeña.

  3. El proyecto se llevó en cabo durante dos años.

  4. Los resultados ponen en manifiesto una clara tendencia.

  5. La tecnología desempeña un papel clave al desarrollo económico.

  6. A pesar que el estudio es amplio, presenta algunas limitaciones.

  7. El autor trata de abordar sobre el problema desde una perspectiva crítica.

  8. Este fenómeno dio lugar de numerosos debates.

Ejercicio 5: Pásalo a registro formal

Reescribe cada oración en un estilo más formal utilizando la palabra en mayúsculas. Mantén el resto de la oración igual.

Ejemplo: Hicieron un análisis de los datos. (REALIZARON) → Realizaron un análisis de los datos.

  1. El estudio muestra claramente que hay desigualdad. (MANIFIESTO)

  2. Los investigadores hicieron una encuesta a 300 personas. (CABO)

  3. El autor insiste mucho en la importancia del contexto. (HINCAPIÉ)

  4. Hay que decir que los datos son provisionales. (CABE)

  5. Las redes sociales son muy importantes en la comunicación actual. (PAPEL)

  6. La crisis provocó muchos cambios en el sector. (LUGAR)

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Sobre este examen

Ficha de español C1 en PDF sobre vocabulario académico y formal: marcadores discursivos, colocaciones y registro formal. Ejercicios con soluciones.

Temas

Marcadores discursivos académicosColocaciones formalesFormación de palabrasPreposiciones en expresiones fijasRegistro formal

Notas para el profesor

Conviene empezar por los ejercicios de completar con el recuadro y de relacionar, para que el alumnado identifique las expresiones antes de producirlas. Entre los errores más habituales están las preposiciones incorrectas (hacer hincapié sobre, dar lugar de), el dequeísmo (cabe destacar de que) y añadir una preposición detrás de abordar. Como actividad de ampliación, se puede pedir que redacten un breve párrafo académico sobre un tema libre con al menos seis expresiones de la ficha.

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