PDFTests Originals

Test de nivel de francés B2 – Test 2

B2 Intermedio alto Prueba de nivelFrancés

Esta prueba de nivel de 50 preguntas comprueba si un estudiante domina con seguridad el nivel B2 del MCER en francés. Abarca la gramática clave del B2 (subjuntivo, tiempos compuestos, pronombres, oraciones de relativo, estilo indirecto), vocabulario y expresiones idiomáticas, y termina con un breve texto de comprensión lectora. Está pensada para estudiantes de nivel intermedio alto, para profesores que necesitan clasificar a su alumnado y para cualquiera que prepare un examen B2.

Preguntas
50
Tiempo
60 min
PDF
7 páginas
Soluciones
Incluidas
  • 100 % gratis
  • Sin registro
  • PDF A4 listo para imprimir
Vista previa de la página 1: Test de nivel de francés B2 – Test 2 Abrir PDF

Haz el examen en línea

Elige la única respuesta correcta para cada pregunta. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».

Parte 1: Gramática fundamental del B2

Elige la palabra o la forma que completa correctamente cada frase.

  1. Range ta chambre avant que tes parents ne _____.

  2. Parmi ces deux vestes, _____ préfères-tu ?

  3. Tu as rendu les clés à Paul ? — Oui, je _____ ai rendues.

  4. Il te reste des cerises ? Donne-_____ quelques-unes !

  5. Je _____ sous la douche quand le téléphone a sonné.

  6. Dès que tu _____ tes devoirs, tu pourras sortir.

  7. Cette voiture n'est pas la mienne, c'est _____ de ma sœur.

  8. Mon ordinateur est en panne ; est-ce que je peux utiliser _____ ?

  9. À ta place, je _____ un autre itinéraire.

  10. Dis-moi _____ te ferait plaisir pour ton anniversaire.

  11. Ça fait deux heures _____ je t'attends !

  12. Il n'a _____ dit à personne de ses projets.

  13. Ce film est bien _____ que le précédent.

  14. Si tu _____ par ici ce soir, appelle-moi.

  15. Le concours _____ elle a participé l'an dernier était très difficile.

Parte 2: Gramática avanzada

Elige la opción correcta para cada frase o pregunta.

  1. Je suis ravie que vous _____ venir à notre mariage.

  2. C'est dommage que tu _____ le concert hier soir.

  3. Il est probable qu'il _____ demain : le ciel est déjà très gris.

  4. Je parle lentement _____ tout le monde me comprenne.

  5. Je te prête ma voiture à condition que tu me la _____ demain.

  6. Dans la phrase « Ils firent un long voyage », le verbe est au passé simple de :

  7. D'après certaines sources, le chanteur _____ fin à sa carrière, mais l'information n'a pas été confirmée.

  8. Les étudiants _____ un justificatif peuvent obtenir une réduction.

  9. Il s'est fait _____ son portefeuille dans le métro.

  10. Nous allons _____ repeindre la cuisine par un professionnel.

  11. _____ tu dises, je ne changerai pas d'avis.

  12. Trouvez l'erreur : « C'est moi qui a organisé la réunion. »

  13. Choisissez la phrase grammaticalement correcte.

  14. Il a pris un parapluie de peur qu'il ne _____.

  15. La semaine dernière, Hugo m'a assuré qu'il _____ le rapport avant le lundi suivant.

Parte 3: Vocabulario, conectores y expresiones

Elige la palabra o expresión que mejor se ajusta al significado.

  1. Le premier hôtel était bruyant ; _____, le second était très calme.

  2. Il a réussi son examen _____ l'aide de son professeur.

  3. Je suis content de partir en vacances, _____ je n'ai pas pris de congés depuis un an.

  4. Le _____ de la population dans cette région inquiète les experts. (vieillir)

  5. En hiver, ce chemin de montagne est _____ à cause de la neige. (praticable, sens négatif)

  6. Il a répondu _____ à toutes les questions. (prudent)

  7. Quand il a appris la nouvelle, il est tombé des nues. Cela signifie qu'il était :

  8. « Arrête de tourner autour du pot ! » « Tourner autour du pot » signifie :

  9. Après des heures de négociation, les deux entreprises ont fini par _____ un accord.

  10. La mairie a décidé de _____ des mesures pour réduire la pollution.

  11. « Actuellement, je travaille dans une banque. » « Actuellement » signifie :

  12. Dans une lettre formelle, quelle formule convient pour terminer ?

  13. « Je n'ai pas réussi mon permis de conduire. » — Quelle réaction est la plus appropriée ?

  14. Le nouveau directeur a su gagner la confiance de son équipe en peu de temps. Ici, « a su » signifie :

Parte 4: Comprensión lectora

Lee el texto y elige la mejor respuesta para cada pregunta.

Voyager lentement : une nouvelle façon de partir en vacances

Pendant longtemps, partir en vacances signifiait souvent aller le plus loin possible, le plus vite possible. Aujourd'hui, un nombre croissant de voyageurs choisissent une autre approche : le « voyage lent ». L'idée est simple : au lieu d'enchaîner les destinations, on prend son temps, on privilégie le train, le vélo ou même la marche, et l'on considère le trajet comme une partie du voyage plutôt que comme une perte de temps.

Pour Léa Mercier, qui a traversé l'Europe en train l'été dernier, ce choix a tout changé. « Avant, je rentrais de vacances plus épuisée qu'au départ. Cette fois, j'ai passé une semaine entière dans un petit village au lieu de visiter cinq villes. J'ai eu le temps de discuter avec les habitants, d'apprendre quelques mots de la langue locale et de découvrir des endroits qui ne figurent dans aucun guide. »

Les défenseurs de cette pratique mettent également en avant ses avantages pour l'environnement : un trajet en train émet beaucoup moins de gaz à effet de serre qu'un vol équivalent. Certains soulignent aussi que les séjours plus longs profitent davantage aux petits commerces locaux.

Le voyage lent n'est pourtant pas accessible à tous. Il suppose de disposer de plusieurs semaines de congés, ce qui est loin d'être le cas de tout le monde. Par ailleurs, les billets de train sur de longues distances restent parfois plus chers que les billets d'avion. « Ce n'est pas une question de morale, nuance Léa. Chacun voyage comme il peut. Mais quand on en a la possibilité, ralentir vaut vraiment la peine. »

  1. Qu'est-ce qui caractérise le « voyage lent » selon le texte ?

  2. Comment Léa se sentait-elle autrefois au retour de vacances ?

  3. Qu'a fait Léa pendant son dernier voyage ?

  4. Selon le texte, quel avantage économique présente le voyage lent ?

  5. Quelle limite du voyage lent est mentionnée dans le texte ?

  6. Que veut dire Léa par « Ce n'est pas une question de morale » ?

¿Te ha resultado útil esta página?

Informar de un error

¿Has visto una respuesta incorrecta, una errata o una explicación poco clara? Avísanos y lo corregiremos.

Vista previa

Sobre este examen

Esta prueba de nivel de 50 preguntas comprueba si un estudiante domina con seguridad el nivel B2 del MCER en francés. Abarca la gramática clave del B2 (subjuntivo, tiempos compuestos, pronombres, oraciones de relativo, estilo indirecto), vocabulario y expresiones idiomáticas, y termina con un breve texto de comprensión lectora. Está pensada para estudiantes de nivel intermedio alto, para profesores que necesitan clasificar a su alumnado y para cualquiera que prepare un examen B2.

Temas

El subjuntivo y los elementos que lo exigenTiempos compuestos y estilo indirectoPronombres de complemento y relativosConectores y concesiónFormación de palabrasExpresiones idiomáticas y registroComprensión lectora

Cómo usar este examen

  1. Descarga el PDF e imprímelo, o haz el examen en línea más abajo.
  2. Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
  3. Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.

Notas para el profesor

Utilice la puntuación total como orientación: 40 puntos o más indican que el alumno domina con seguridad el nivel B2; entre 30 y 39, que el B2 está en proceso de consolidación; y menos de 30, que conviene afianzar primero los contenidos del B1. El test se centra en errores típicos del B2, como el uso del indicativo tras expresiones que exigen subjuntivo, el orden incorrecto de los pronombres, «c'est moi qui a», la concordancia de tiempos errónea en el estilo indirecto y la confusión entre conectores parecidos. Repase con ejercicios específicos cualquier parte en la que el alumno obtenga menos del 60 % y aproveche el texto de lectura para un debate posterior sobre los hábitos de viaje.