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Prétérit ou imparfait – Fiche 1

A2 Élémentaire FicheEspagnol

Cette fiche aide les apprenants d'espagnol de niveau A2 à choisir entre le prétérit (pretérito indefinido) et l'imparfait. Les élèves s'entraînent sur les deux temps, les expressions de temps comme ayer, antes et todos los días, les actions interrompues avec cuando et mientras, ainsi que les phrases négatives et interrogatives. Elle convient aussi bien en classe qu'en autonomie.

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40
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35 min
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Exercice 1 : Prétérit ou imparfait ?

Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe entre parenthèses. Utilise le prétérit ou l'imparfait.

Exemple: Ayer yo ___ (cenar) con mis amigos. → cené

  1. Ayer María (comer) en un restaurante italiano.

  2. Cuando era niño, yo (jugar) al fútbol todos los días.

  3. El sábado pasado nosotros (ir) a la playa.

  4. Antes mis abuelos (vivir) en el campo.

  5. De pequeña, Lucía (tener) el pelo muy largo.

  6. Anoche tú no (llamar) a tu madre.

  7. ¿Qué (hacer) vosotros el verano pasado?

  8. Mientras yo (leer), mi hermano veía la tele.

Exercice 2 : Complète les phrases de l'histoire

Complète chaque phrase avec un verbe de l'encadré. Deux verbes ne servent pas.

Banque de mots dormíaeranhacíallegósonóvieraestabafuetuvo

  1. Yo tranquilamente cuando sonó el teléfono.

  2. las diez de la noche.

  3. Cuando salí de casa, mucho frío.

  4. Mi padre a casa a las ocho y cenamos juntos.

  5. Mientras Ana cocinaba, el timbre.

  6. El domingo a tu hermano en el parque.

  7. La casa muy grande y tenía jardín.

  8. Paula no fue a clase porque enferma.

Exercice 3 : Trouve l'erreur

Chaque phrase contient une erreur de temps du passé. Réécris la phrase correctement.

Exemple: Ayer yo comía paella con Juan. → Ayer yo comí paella con Juan.

  1. El lunes pasado yo compraba un coche nuevo.

  2. Cuando era niña, Elena fue a la escuela en bicicleta todos los días.

  3. Mi abuelo tuvo el pelo blanco y los ojos azules.

  4. Anoche nosotros vimos la tele cuando de repente llegó Pedro.

  5. ¿A qué hora llegabas ayer a casa?

  6. Antes yo no comí carne, pero ahora sí.

  7. En 2015 mis padres se casaban en Sevilla.

  8. Mientras mi madre trabajó, yo cuidaba a mi hermano.

Exercice 4 : Mets au passé

Réécris chaque phrase au passé. Ajoute l'expression de temps entre parenthèses et choisis le prétérit ou l'imparfait.

Exemple: Estudio inglés. (el año pasado) → El año pasado estudié inglés.

  1. Vivo en Valencia. (antes)

  2. Carlos come paella. (ayer)

  3. No trabajamos los sábados. (antes)

  4. ¿Ves la película? (anoche)

  5. Mis hermanos van a la piscina. (todos los veranos)

  6. Laura no llama a su amiga. (el domingo pasado)

  7. ¿Dónde viven tus padres? (antes)

  8. Hacemos un examen. (el martes pasado)

Exercice 5 : Remets les mots dans l'ordre

Remets les mots dans l'ordre pour former des phrases et des questions. Ajoute les majuscules et la ponctuation.

Exemple: ayer / al / fui / mercado → Ayer fui al mercado.

  1. de pequeña / gatos / tenía / dos

  2. viniste / por qué / no / ayer

  3. las / eran / de la noche / once

  4. cine / el / fuimos / al / sábado

  5. dormía / el / bebé / cuando / llamaste

  6. tu / qué / hiciste / cumpleaños / en

  7. hacía / no / calor / mucho

  8. mi / profesor / muy / era / simpático

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À propos de ce test

Fiche d'espagnol A2 à imprimer en PDF : prétérit ou imparfait, formes, emplois, marqueurs temporels, négation et questions, avec corrigé.

Thèmes abordés

Le prétérit (pretérito indefinido)L'imparfaitLes expressions de tempsLes actions interrompues (cuando / mientras)Les descriptions au passéQuestions et négation au passé

Notes pour l’enseignant

Commencez par faire trouver aux élèves les principaux marqueurs temporels. Ayer, anoche et el año pasado s'emploient généralement avec le prétérit. Antes, de pequeño, siempre et todos los días s'emploient généralement avec l'imparfait. Une erreur fréquente consiste à utiliser le prétérit pour les descriptions : l'âge, la météo, l'heure ou l'apparence physique. Les apprenants confondent aussi souvent les prétérits irréguliers fui, hice et tuve. En prolongement, demandez aux élèves de rédiger un court paragraphe sur un souvenir d'enfance, en utilisant l'imparfait pour le décor et le prétérit pour un événement particulier.

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