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Expressions idiomatiques et figées (C2) – Test 1

C2 Maîtrise VocabulaireFrançais

Ce test de niveau C2 évalue votre maîtrise des expressions idiomatiques, des proverbes et des locutions figées du français à travers 30 questions à choix multiple. Il porte sur le sens en contexte, la complétion d'expressions figées, les expressions dans un texte authentique et le repérage de formes incorrectes. Il s'adresse aux apprenants avancés, aux candidats au DALF C2 et aux enseignants à la recherche d'une évaluation prête à imprimer.

Questions
30
Durée
35 min
PDF
6 pages
Corrigé
Inclus
  • 100 % gratuit
  • Sans inscription
  • PDF A4 prêt à imprimer
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Choisissez la seule bonne réponse pour chaque question. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : Sens des expressions

Lisez chaque phrase et choisissez le sens qui correspond le mieux à l'expression.

  1. « Après des mois de négociations, le projet est tombé à l'eau. » Le projet…

  2. « Il ne faut pas vendre la peau de l'ours avant de l'avoir tué. » Ce proverbe signifie qu'il ne faut pas…

  3. « Mon voisin a eu maille à partir avec l'administration fiscale. » Cela signifie qu'il…

  4. « Cette réforme, c'est l'Arlésienne : on l'annonce depuis vingt ans. » Ici, « l'Arlésienne » désigne…

  5. « Interrogé sur les licenciements, le directeur a botté en touche. » Le directeur…

  6. « Ne t'inquiète pas pour l'examen oral, ce n'est pas la mer à boire. » Cela veut dire que l'examen…

  7. « Les enquêteurs ont fouillé tout le quartier, mais ils ont fait chou blanc. » Les enquêteurs…

  8. « Pour la cérémonie, Amara s'était mise sur son trente-et-un. » Amara…

  9. « Les critiques ont tiré à boulets rouges sur le dernier film du réalisateur. » Les critiques…

  10. « Rendre l'argent qu'il me doit ? Ce n'est pas demain la veille ! » Le locuteur pense que…

Partie 2 : Compléter des expressions figées

Choisissez le mot qui complète correctement l'expression figée.

  1. En évoquant le divorce de son hôte au dîner, Hugo a mis les pieds dans le _____.

  2. Lors de la réunion, la cheffe de projet a _____ les pendules à l'heure : plus aucun retard ne sera toléré.

  3. Inutile de tourner autour du _____ : dis-moi franchement ce qui ne va pas.

  4. Malgré son assurance, ce débutant n'arrive pas à la _____ de son prédécesseur.

  5. Avec la hausse des prix, de nombreuses familles tirent le _____ par la queue.

  6. Face à la grève, la direction a fini par lâcher du _____ en accordant une prime.

  7. Son alibi ne tient pas _____ : les enquêteurs n'y croient pas une seconde.

  8. Après une semaine de tensions, tout est rentré dans l'_____.

  9. Il a accepté ce compromis à son corps _____, faute de mieux.

  10. En passant par la pharmacie sur le chemin de la gare, j'ai fait d'une pierre deux _____.

Partie 3 : Expressions en contexte

Lisez le texte et choisissez le sens qui correspond le mieux à chaque expression telle qu'elle est employée dans le texte.

Lorsque Inès a repris la librairie de son oncle, ses proches lui ont prédit qu'elle allait droit dans le mur. Le quartier se vidait, les loyers flambaient et, de l'aveu même de son oncle, l'affaire battait de l'aile depuis des années. Mais Inès n'est pas du genre à jeter l'éponge au premier obstacle.

Plutôt que de se croiser les bras, elle a remis la boutique au goût du jour : un coin café, des rencontres avec des auteurs, des ateliers pour enfants le mercredi. Les débuts ont été laborieux ; certains mois, elle avait du mal à joindre les deux bouts. Un fournisseur peu scrupuleux a même tenté de lui faire prendre des vessies pour des lanternes en lui vendant un stock d'invendus au prix fort.

Trois ans plus tard, la librairie a le vent en poupe. Inès ne s'endort pas pour autant sur ses lauriers : elle prépare déjà l'ouverture d'un second lieu. « Je n'ai jamais eu la science infuse, dit-elle en riant. J'ai simplement appris sur le tas. »

  1. Les proches d'Inès pensaient qu'elle « allait droit dans le mur », c'est-à-dire qu'elle…

  2. L'expression « l'affaire battait de l'aile » indique que la librairie…

  3. « Inès n'est pas du genre à jeter l'éponge » signifie qu'elle n'est pas du genre à…

  4. Le fournisseur a tenté de lui « faire prendre des vessies pour des lanternes », c'est-à-dire de…

  5. « La librairie a le vent en poupe » signifie qu'aujourd'hui elle…

  6. Quand Inès dit qu'elle a « appris sur le tas », elle veut dire qu'elle a appris…

Partie 4 : Forme et emploi corrects

Choisissez la phrase correcte, l'erreur, l'expression la plus proche ou la réponse la plus appropriée.

  1. Quelle phrase emploie correctement l'expression ?

  2. Quelle phrase contient une erreur ?

  3. Quelle expression est la plus proche de « être dans de beaux draps » ?

  4. « Tu crois qu'il va enfin s'excuser ? — Lui ? Il est bien trop orgueilleux. _____ »

Aperçu

À propos de ce test

Ce test de niveau C2 évalue votre maîtrise des expressions idiomatiques, des proverbes et des locutions figées du français à travers 30 questions à choix multiple. Il porte sur le sens en contexte, la complétion d'expressions figées, les expressions dans un texte authentique et le repérage de formes incorrectes. Il s'adresse aux apprenants avancés, aux candidats au DALF C2 et aux enseignants à la recherche d'une évaluation prête à imprimer.

Thèmes abordés

Expressions idiomatiquesLocutions figéesProverbesCollocationsSens en contexteFamilles de motsErreurs fréquentes des apprenants

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Utilisez ce test comme évaluation diagnostique ou bilan de fin de séquence avec des apprenants de très haut niveau. La partie 2 cible les calques typiques et les formes approchantes, comme « deux oiseaux » calqué sur l'anglais ou « lest » confondu avec « leste ». La partie 4 porte sur les expressions croisées du type « donner sa main au feu ». En prolongement, demandez aux apprenants de réemployer dix expressions dans un court texte argumentatif, en veillant au registre.