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French Level Test B1 – Test 1

B1 Intermediate Level testFrench

This French B1 placement test checks the grammar and vocabulary expected at intermediate level. It covers past tenses, the subjunctive, conditionals, pronouns, relative clauses, connectors and everyday vocabulary, and ends with a short reading text. It suits teachers placing new students and learners who want to confirm they are secure at B1.

Questions
50
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Choose the one correct answer (A, B, C or D) for each question. Choose your answers, then press “Check my answers”.

Part 1: Core grammar

Choose the word or phrase that correctly completes each sentence, or follow the specific instruction.

  1. Hier soir, nous _____ au cinéma avec des amis.

  2. Quand j'étais petit, je _____ chez mes grands-parents tous les dimanches.

  3. Tu as vu Clara ? — Oui, je _____ ai vue ce matin.

  4. Il faut que tu _____ tes devoirs avant le dîner.

  5. Je ne connais pas la personne _____ habite à côté.

  6. C'est le livre _____ je t'ai parlé.

  7. Si j'avais plus de temps, je _____ le piano.

  8. L'année prochaine, Inès _____ ses études à Montréal.

  9. Mes parents ? Je _____ téléphone tous les week-ends.

  10. Ce restaurant est _____ que l'autre : on y mange vraiment bien.

  11. Tu veux du café ? — Non merci, je n'_____ veux pas.

  12. Tu vas à la piscine ce soir ? — Oui, j'_____ vais avec Hugo.

  13. Elle travaille dans cette entreprise _____ trois ans.

  14. Choose the correct sentence.

  15. Find the mistake: « Les enfants se sont levé très tôt pour partir en vacances. »

Part 2: Tenses and complex structures

Choose the correct answer for each question.

  1. Quand le téléphone a sonné, je _____ sous la douche.

  2. Les clés ? Je les ai _____ sur la table.

  3. Après _____ le film, nous avons discuté pendant une heure.

  4. Je suis content que vous _____ venir à ma fête.

  5. Hier, Léa m'a dit : « Je viendrai demain. » → Hier, Léa m'a dit qu'elle _____ le lendemain.

  6. Si tu m'avais prévenu, je _____ te chercher à la gare.

  7. Il écoute de la musique _____ ses devoirs.

  8. Bien qu'il _____ fatigué, il a continué à travailler.

  9. Tu as donné le cadeau à ta sœur ? — Oui, je _____ ai donné hier.

  10. Quand nous sommes arrivés à la gare, le train _____.

  11. Ce pont _____ en 1890.

  12. Choose the best response: « Tu pourrais m'aider à porter ces cartons ? »

  13. La ville _____ je suis né est très petite.

  14. C'est la raison pour _____ j'ai changé de travail.

  15. Il est important que nous _____ à l'heure.

Part 3: Vocabulary and usage

Choose the word or phrase that best fits the meaning, or follow the specific instruction.

  1. Il parle français _____ : on dirait un natif.

  2. Pour vous inscrire, vous devez _____ ce formulaire avant vendredi.

  3. Mon vol a été annulé : la compagnie aérienne va me _____ le prix du billet.

  4. « Je n'en peux plus de ce bruit ! » Cette phrase signifie :

  5. Pour _____ de l'argent, Samir ne va plus au restaurant.

  6. « Il fait la queue depuis une heure. » Cela veut dire qu'il…

  7. Il pleuvait beaucoup ; _____, le match a été annulé.

  8. J'aime beaucoup ce quartier, _____ les loyers sont trop chers.

  9. _____ la pluie, nous sommes sortis nous promener.

  10. Elle s'entend très bien _____ ses collègues.

  11. L'_____ des prix inquiète les familles. (augmenter)

  12. « Ce restaurant est complet ce soir. » Cela signifie :

  13. Tu as _____ raison : ce film était excellent.

  14. Which sentence is appropriate to end a formal letter?

Part 4: Reading comprehension

Read the text, then choose the best answer to each question.

Un jardin au milieu des immeubles

Il y a deux ans, Nadia Benali a quitté sa petite ville du sud pour s'installer à Lyon, où elle avait trouvé un poste d'infirmière. Au début, elle se sentait un peu seule : ses horaires de travail étaient irréguliers et elle ne connaissait personne dans son immeuble.

Un jour, en rentrant de l'hôpital, elle a remarqué une affiche dans le hall. Les habitants du quartier cherchaient des bénévoles pour créer un jardin partagé sur un terrain abandonné, juste derrière la bibliothèque. Enfant, Nadia avait toujours aidé sa grand-mère au potager, alors elle a décidé de participer à la première réunion.

Aujourd'hui, le jardin compte une trentaine de membres de tous les âges. Chacun s'occupe d'une petite parcelle, mais les gros travaux, comme l'arrosage pendant l'été, sont organisés ensemble. « Comme je travaille parfois la nuit, les autres arrosent mes tomates quand je ne peux pas venir, et moi, je les aide le week-end », explique Nadia.

Le jardin n'est pas seulement un endroit pour faire pousser des légumes. Une fois par mois, les membres organisent un repas où chacun apporte un plat préparé avec sa récolte. Des enfants de l'école voisine viennent aussi y apprendre le nom des plantes.

« Avant, je disais à peine bonjour à mes voisins, raconte Nadia en souriant. Maintenant, je ne peux pas traverser la rue sans m'arrêter pour discuter ! »

  1. Pourquoi Nadia s'est-elle installée à Lyon ?

  2. Au début, pourquoi Nadia se sentait-elle seule ?

  3. Comment Nadia a-t-elle découvert le projet de jardin ?

  4. Pourquoi Nadia s'intéressait-elle au jardinage ?

  5. Selon le texte, quelle affirmation est vraie ?

  6. Que veut dire Nadia dans la dernière phrase ?

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About this test

This French B1 placement test checks the grammar and vocabulary expected at intermediate level. It covers past tenses, the subjunctive, conditionals, pronouns, relative clauses, connectors and everyday vocabulary, and ends with a short reading text. It suits teachers placing new students and learners who want to confirm they are secure at B1.

Topics covered

Passé composé and imparfaitObject pronouns, y and enRelative pronounsSubjunctiveConditional and si-clausesConnectorsEveryday vocabularyReading comprehension

How to use this test

  1. Download the PDF and print it, or take the test online below.
  2. Answer every question without a dictionary or time pressure.
  3. Check your answers and note the topics you need to review.

Notes for teachers

Allow about 50 minutes without dictionaries. A score of 40 or more suggests the learner is secure at B1, 30–39 suggests B1 is still being consolidated, and below 30 suggests A2 review is needed. The test targets common errors such as past participle agreement, choosing between passé composé and imparfait, the order of double pronouns, and subjunctive triggers. Afterwards, review the most frequently missed items and ask learners to retell the reading text orally.