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Konjunktiv I (indirekte Rede) – Arbeitsblatt 1

B2 Gute Mittelstufe ArbeitsblattDeutsch

Dieses Arbeitsblatt übt den Konjunktiv I, mit dem man wiedergibt, was andere sagen, denken oder fragen. Lernende auf B2-Niveau bilden den Konjunktiv I in Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft, geben Verneinungen, Fragen und Aufforderungen wieder und lernen, wann stattdessen der Konjunktiv II verwendet wird. Die Übungen führen von einzelnen Verbformen bis zu vollständigen Sätzen.

Aufgaben
39
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35 Min.
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Übung 1: Formen des Konjunktiv I im Präsens

Ergänzen Sie die Sätze mit der Konjunktiv-I-Form des Verbs in Klammern.

Beispiel: Der Lehrer sagt, er ___ (bleiben) heute länger. → bleibe

  1. Der Minister sagte, er (sein) mit dem Ergebnis zufrieden.

  2. Sie behauptet, sie (haben) keine Zeit.

  3. Laut Bericht (geben) es keine Verletzten.

  4. Der Trainer meint, die Mannschaft (können) noch gewinnen.

  5. Der Zeuge gab an, er (wissen) nichts von dem Unfall.

  6. Tom fragte, ob seine Kollegin morgen (kommen).

  7. Sie sagten, sie (sein) schon zu Hause.

  8. Die Firma teilte mit, sie (werden) neue Mitarbeiter einstellen.

Übung 2: Hilfsverben und Modalverben

Ergänzen Sie die Sätze mit einem Wort aus dem Kasten. Verwenden Sie jedes Wort einmal. Zwei Wörter bleiben übrig.

Beispiel: Er sagte, er ___ den Film schon gesehen. → habe

Wortkasten seiseienhabehättenwerdesolledürfewolleisthat

  1. Anna erzählte, sie gestern im Kino gewesen.

  2. Der Polizist sagte, die Täter durch das Fenster geflohen.

  3. Der Chef behauptet, er die E-Mail nie bekommen.

  4. Die Schüler sagten, sie die Hausaufgaben schon gemacht.

  5. Die Lehrerin sagte zu mir: „Schließ bitte das Fenster!“ – Sie sagte, ich das Fenster schließen.

  6. Der Sprecher kündigte an, das Museum im Mai wieder geöffnet.

  7. Mein Vater hat es erlaubt: Er sagte, ich heute länger ausgehen.

  8. Max sagt, er unbedingt in Spanien studieren, das sei sein großer Wunsch.

Übung 3: Von der direkten zur indirekten Rede

Schreiben Sie jeden Satz in indirekter Rede und beginnen Sie mit den vorgegebenen Wörtern. Verwenden Sie den Konjunktiv I oder den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I mit dem Indikativ übereinstimmt.

Beispiel: Lukas: „Ich wohne in Graz.“ → Lukas sagt, … → Lukas sagt, er wohne in Graz.

  1. Paul: „Ich bin krank.“ → Paul sagt, …

  2. Mia: „Ich habe keinen Hunger.“ → Mia sagt, …

  3. Der Reporter: „Der Zug kommt nicht pünktlich an.“ → Der Reporter sagt, …

  4. Frau Weber fragt: „Wann beginnt der Kurs?“ → Frau Weber fragt, …

  5. Jonas fragt Lisa: „Hast du heute Zeit?“ → Jonas fragt Lisa, …

  6. Die Kinder: „Wir haben Durst.“ → Die Kinder sagen, …

  7. Der Arzt zu Herrn Kaya: „Rauchen Sie nicht mehr!“ → Der Arzt sagt, Herr Kaya …

  8. Sara: „Ich war letzte Woche in Rom.“ → Sara erzählt, …

Übung 4: Finden Sie den Fehler

Jeder Satz enthält einen Fehler. Schreiben Sie den korrigierten Satz.

Beispiel: Er sagt, er kommt morgen. → Er sagt, er komme morgen.

  1. Sie sagt, sie seie heute zu Hause.

  2. Der Lehrer meinte, die Prüfung werdet leicht.

  3. Die Nachbarn erzählten, sie haben einen Hund gekauft.

  4. Der Kunde fragte, dass der Laden sonntags geöffnet sei.

  5. Laut Polizei habe der Fahrer zu schnell gefahren.

  6. Der Politiker erklärte, man müsst mehr für die Umwelt tun.

  7. Sie sagte, ihr Sohn wisst die Antwort nicht.

  8. Der Trainer fragte, warum wir gestern nicht beim Training gewesen haben.

Übung 5: Sätze bilden

Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge, um den Satz zu vervollständigen. Schreiben Sie den ganzen Satz.

Beispiel: Sie sagt, … : müde / sie / sei / sehr → Sie sagt, sie sei sehr müde.

  1. Der Kellner sagt, … : es / leider / gebe / keinen Tisch / mehr

  2. Sie fragt, … : ob / der Bus / fahre / heute / noch

  3. Der Zeuge erklärt, … : er / den Unfall / gesehen / nicht / habe

  4. Ben fragt, … : wo / der nächste / Bahnhof / sei

  5. Die Ärztin rät, … : ich / mehr / solle / Wasser / trinken

  6. Laut Wetterbericht … : es / morgen / werde / regnen / stark

  7. Die Firma teilt mit, … : worden / das Produkt / sei / verbessert

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Über diesen Test

Arbeitsblatt Deutsch B2 zum Konjunktiv I in der indirekten Rede: Formen, Vergangenheit, Zukunft, Fragen, Aufforderungen, Ersatzform. PDF mit Lösungen.

Themen

Konjunktiv IIndirekte RedeIndirekte Fragen mit ob und FragewörternIndirekte Aufforderungen mit sollenKonjunktiv II als ErsatzformVergangenheit und Zukunft in der indirekten Rede

Hinweise für Lehrkräfte

Wiederholen Sie zuerst das Muster Stamm + -e (er komme, sie habe) und das unregelmäßige Verb sein (ich sei, wir seien). Betonen Sie, dass der Konjunktiv II verwendet wird, wenn der Konjunktiv I mit dem Indikativ übereinstimmt (sie haben → sie hätten). Typische Fehler sind erfundene Formen wie „seie“ und „wisst“, dass statt ob bei Entscheidungsfragen sowie das falsche Hilfsverb in der Vergangenheit (habe gefahren statt sei gefahren). Als Anschlussaufgabe können die Lernenden einen kurzen Zeitungsartikel oder ein Interview in die indirekte Rede umschreiben.

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