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Konjunktiv I (indirect speech) – Worksheet 1

B2 Upper-intermediate WorksheetGerman

This worksheet practises Konjunktiv I for reporting what other people say, think or ask in German. B2 learners form present, past and future Konjunktiv I, report negatives, questions and requests, and learn when to use Konjunktiv II instead. The exercises move from single verb forms to full sentences.

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Exercise 1: Present Konjunktiv I forms

Complete the sentences with the Konjunktiv I form of the verb in brackets.

Example: Der Lehrer sagt, er ___ (bleiben) heute länger. → bleibe

  1. Der Minister sagte, er (sein) mit dem Ergebnis zufrieden.

  2. Sie behauptet, sie (haben) keine Zeit.

  3. Laut Bericht (geben) es keine Verletzten.

  4. Der Trainer meint, die Mannschaft (können) noch gewinnen.

  5. Der Zeuge gab an, er (wissen) nichts von dem Unfall.

  6. Tom fragte, ob seine Kollegin morgen (kommen).

  7. Sie sagten, sie (sein) schon zu Hause.

  8. Die Firma teilte mit, sie (werden) neue Mitarbeiter einstellen.

Exercise 2: Auxiliaries and modal verbs

Complete the sentences with a word from the box. Use each word once. There are two extra words.

Example: Er sagte, er ___ den Film schon gesehen. → habe

Word box seiseienhabehättenwerdesolledürfewolleisthat

  1. Anna erzählte, sie gestern im Kino gewesen.

  2. Der Polizist sagte, die Täter durch das Fenster geflohen.

  3. Der Chef behauptet, er die E-Mail nie bekommen.

  4. Die Schüler sagten, sie die Hausaufgaben schon gemacht.

  5. Die Lehrerin sagte zu mir: „Schließ bitte das Fenster!“ – Sie sagte, ich das Fenster schließen.

  6. Der Sprecher kündigte an, das Museum im Mai wieder geöffnet.

  7. Mein Vater hat es erlaubt: Er sagte, ich heute länger ausgehen.

  8. Max sagt, er unbedingt in Spanien studieren, das sei sein großer Wunsch.

Exercise 3: From direct to indirect speech

Rewrite each sentence in indirect speech, starting with the words given. Use Konjunktiv I, or Konjunktiv II where Konjunktiv I looks the same as the indicative.

Example: Lukas: „Ich wohne in Graz.“ → Lukas sagt, … → Lukas sagt, er wohne in Graz.

  1. Paul: „Ich bin krank.“ → Paul sagt, …

  2. Mia: „Ich habe keinen Hunger.“ → Mia sagt, …

  3. Der Reporter: „Der Zug kommt nicht pünktlich an.“ → Der Reporter sagt, …

  4. Frau Weber fragt: „Wann beginnt der Kurs?“ → Frau Weber fragt, …

  5. Jonas fragt Lisa: „Hast du heute Zeit?“ → Jonas fragt Lisa, …

  6. Die Kinder: „Wir haben Durst.“ → Die Kinder sagen, …

  7. Der Arzt zu Herrn Kaya: „Rauchen Sie nicht mehr!“ → Der Arzt sagt, Herr Kaya …

  8. Sara: „Ich war letzte Woche in Rom.“ → Sara erzählt, …

Exercise 4: Find the mistake

Each sentence has one mistake. Write the corrected sentence.

Example: Er sagt, er kommt morgen. → Er sagt, er komme morgen.

  1. Sie sagt, sie seie heute zu Hause.

  2. Der Lehrer meinte, die Prüfung werdet leicht.

  3. Die Nachbarn erzählten, sie haben einen Hund gekauft.

  4. Der Kunde fragte, dass der Laden sonntags geöffnet sei.

  5. Laut Polizei habe der Fahrer zu schnell gefahren.

  6. Der Politiker erklärte, man müsst mehr für die Umwelt tun.

  7. Sie sagte, ihr Sohn wisst die Antwort nicht.

  8. Der Trainer fragte, warum wir gestern nicht beim Training gewesen haben.

Exercise 5: Build the sentences

Put the words in the correct order to complete the sentence. Write the whole sentence.

Example: Sie sagt, … : müde / sie / sei / sehr → Sie sagt, sie sei sehr müde.

  1. Der Kellner sagt, … : es / leider / gebe / keinen Tisch / mehr

  2. Sie fragt, … : ob / der Bus / fahre / heute / noch

  3. Der Zeuge erklärt, … : er / den Unfall / gesehen / nicht / habe

  4. Ben fragt, … : wo / der nächste / Bahnhof / sei

  5. Die Ärztin rät, … : ich / mehr / solle / Wasser / trinken

  6. Laut Wetterbericht … : es / morgen / werde / regnen / stark

  7. Die Firma teilt mit, … : worden / das Produkt / sei / verbessert

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About this test

B2 German worksheet on Konjunktiv I in indirect speech: forms, past and future, negatives, questions, requests and Konjunktiv II replacement.

Topics covered

Konjunktiv IIndirect speechReported questions with ob and question wordsReported requests with sollenKonjunktiv II as a replacement formPast and future in indirect speech

Notes for teachers

First review the stem + -e pattern (er komme, sie habe) and the irregular verb sein (ich sei, wir seien). Highlight that Konjunktiv II is used when Konjunktiv I looks the same as the indicative (sie haben → sie hätten). Common mistakes are invented forms like "seie" and "wisst", using dass instead of ob in yes/no questions, and choosing the wrong auxiliary in the past (habe gefahren instead of sei gefahren). As a follow-up, students can rewrite a short news article or interview in indirect speech.

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