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Leseverstehen – Test 2

A2 Grundstufe LeseverstehenEnglisch

Dieser Test zum Leseverstehen auf Niveau A2 enthält drei kurze Originaltexte: einen Zeitschriftenartikel über einen Tierpfleger, einen Informationsaushang eines Campingplatzes und eine Geschichte über einen Geburtstagskuchen. Die 20 Multiple-Choice-Fragen prüfen globales und detailliertes Verstehen, das Erschließen von Informationen sowie Wortschatz im Kontext. Der Test eignet sich für Lernende mit Grundkenntnissen und für Lehrkräfte, die eine druckfertige Leseüberprüfung brauchen.

Fragen
20
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30 Min.
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4 Seiten
Lösungen
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Lies jeden Text aufmerksam durch und wähle für jede Frage die beste Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Zeitschriftenartikel

Lies den Artikel über einen Tierpfleger. Beantworte dann die Fragen 1–7.

Meet Daniel Osei, Zookeeper

Daniel Osei works at Greenfield Zoo. He looks after the giraffes and the zebras. His day starts very early. He gets up at half past five and arrives at the zoo at half past six, before the visitors come.

First, Daniel cleans the animals' houses. This is hard work, but he doesn't mind. Then he gives the animals their breakfast. Giraffes eat a lot of leaves – about 30 kilos every day! After that, he checks that all the animals are healthy. If an animal is sick, he calls the zoo doctor.

In the afternoon, Daniel talks to visitors. He tells them interesting facts about the animals, and children often ask him lots of questions. 'That's my favourite part of the job,' he says.

Daniel finishes work at four o'clock. He is often tired, but he is never bored. 'Every day is different,' he says. 'I can't imagine doing anything else.'

  1. What is the article mainly about?

  2. What time does Daniel arrive at the zoo?

  3. What is the first thing Daniel does at work?

  4. What does Daniel do when an animal is sick?

  5. Which part of the job does Daniel like best?

  6. "This is hard work, but he doesn't mind." Here, "he doesn't mind" means:

  7. What can we guess about Daniel?

Teil 2: Informationsaushang

Lies den Aushang eines Campingplatzes. Beantworte dann die Fragen 8–14.

Welcome to Sunny Hill Campsite!

Reception: Open every day from 8 a.m. to 8 p.m. If you arrive later, please call the number on the door.

Shop: Our small shop sells bread, milk, fruit and other food. Fresh bread arrives every morning at 7.30. The shop closes at 6 p.m.

Showers: The shower block is next to the playground. Hot water is free, but please don't stay longer than ten minutes.

Quiet time: Please be quiet between 10 p.m. and 7 a.m. Other guests are sleeping!

Fires: Campfires are not allowed. You can use the barbecue area near the lake.

Bikes: You can rent bikes at reception for €5 a day. Children's bikes and helmets are also available.

Pets: Dogs are welcome, but they must stay on a lead at all times.

Rubbish: Please put your rubbish in the green bins near the car park.

Have a great stay!

  1. Who is this notice for?

  2. The Garcia family arrive at the campsite at 9 p.m. What should they do?

  3. Priya wants fresh bread for breakfast. When should she go to the shop?

  4. Where can guests cook food outside?

  5. Sam wants to bring his dog. Which sentence is true?

  6. "Children's bikes and helmets are also available." Here, "available" means:

  7. Which sentence is TRUE according to the notice?

Teil 3: Kurzgeschichte

Lies die Geschichte. Beantworte dann die Fragen 15–20.

The Birthday Cake

Nadia's brother, Omar, was going to be eighteen on Saturday. Nadia wanted to give him something special, but she didn't have much money. Then she had an idea: she could make him a chocolate cake.

On Friday evening, while Omar was at football practice, Nadia found a recipe online and started baking. Unfortunately, she forgot to set the timer. When she opened the oven, the cake was black and the kitchen was full of smoke.

Nadia almost cried. Just then, someone knocked on the door. It was Mrs Kowalski, their neighbour. 'I smelled the smoke,' she said. 'Is everything OK?' Nadia explained the problem. Mrs Kowalski smiled. 'Come to my flat. I have everything we need.'

Together they made a new cake, and this time it was perfect. The next day, Omar's eyes opened wide when he saw it. 'You made this?' he asked. Nadia looked at Mrs Kowalski and laughed. 'Well, I had a little help.'

  1. Why did Nadia decide to make a cake for Omar?

  2. Where was Omar when Nadia started baking?

  3. What went wrong with the first cake?

  4. How did Mrs Kowalski know there was a problem?

  5. "Omar's eyes opened wide when he saw it." This shows that Omar was:

  6. What does Nadia mean when she says, "I had a little help"?

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Über diesen Test

Dieser Test zum Leseverstehen auf Niveau A2 enthält drei kurze Originaltexte: einen Zeitschriftenartikel über einen Tierpfleger, einen Informationsaushang eines Campingplatzes und eine Geschichte über einen Geburtstagskuchen. Die 20 Multiple-Choice-Fragen prüfen globales und detailliertes Verstehen, das Erschließen von Informationen sowie Wortschatz im Kontext. Der Test eignet sich für Lernende mit Grundkenntnissen und für Lehrkräfte, die eine druckfertige Leseüberprüfung brauchen.

Themen

LeseverstehenZeitschriftenartikelÖffentlicher AushangKurzgeschichteWortschatz im KontextSchlussfolgern

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Planen Sie pro Text etwa 10 Minuten ein und ermutigen Sie die Lernenden, den Text zunächst einmal ganz zu lesen, um den Inhalt grob zu erfassen, bevor sie die Fragen beantworten. Die Fragen prüfen, ob die Lernenden bestimmte Details wie Uhrzeiten und Orte finden und Ablenker vermeiden können, die Wörter aus der falschen Textstelle wiederholen. Die Wortschatzfragen konzentrieren sich auf Ausdrücke wie 'doesn't mind' und 'available'. Als Anschlussaufgabe können die Lernenden einen kurzen Aushang für ihre Schule oder einen „Ein Tag im Leben von …“-Artikel über eine Person schreiben, die sie kennen.