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Present Simple vs. Present Continuous – Test 1

A2 Grundstufe GrammatikEnglisch

Dieser Grammatiktest auf Niveau A2 prüft, ob Lernende sicher zwischen dem Present Simple und dem Present Continuous unterscheiden können. Er behandelt bejahte Sätze, Verneinungen und Fragen, Zeitangaben, Zustandsverben (state verbs) sowie den Unterschied zwischen Gewohnheiten und Handlungen, die gerade stattfinden. Der Test eignet sich für Lernende mit Grundkenntnissen, für den Unterricht ebenso wie zum Selbstlernen.

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Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Form – bejahte Sätze, Verneinungen und Fragen

Wähle die richtige Form, um jeden Satz zu vervollständigen.

  1. Look! The children _____ in the garden.

  2. My brother _____ coffee every morning.

  3. Ana _____ meat. She's a vegetarian.

  4. _____ you usually walk to school?

  5. Why _____ Tom wearing a coat? It's hot today.

  6. We _____ TV right now. We're doing our homework.

  7. She is _____ a letter to her cousin.

  8. Where _____ your parents live?

Teil 2: Bedeutung und Gebrauch

Wähle die beste Antwort. Achte auf Gewohnheiten, Handlungen, die gerade passieren, allgemeine Tatsachen und Zustandsverben.

  1. I _____ to the gym twice a week.

  2. Be quiet, please! The baby _____.

  3. I _____ what you mean.

  4. This soup _____ delicious. Can I have some more?

  5. Water _____ at 100 degrees Celsius.

  6. Kenji usually works in Tokyo, but this month he _____ in Osaka.

  7. "Sara is living with her aunt this year." What does this sentence mean?

  8. My dad is cooking dinner _____.

Teil 3: Richtige Sätze und typische Fehler

Wähle den richtigen Satz, finde den Fehler oder wähle die passende Frage bzw. Antwort.

  1. Choose the correct sentence.

  2. Which part of the sentence is wrong? "My sister don't work on Saturdays."

  3. Choose the correct question.

  4. Which part of the sentence is wrong? "Listen! Somebody knocks at the door."

  5. A: What do you do? B: _____

  6. Choose the question for this answer: "I'm waiting for the bus."

  7. Which part of the sentence is wrong? "Max is wanting a new bike for his birthday."

Teil 4: Leseverstehen – Vervollständige die E-Mail

Lies die E-Mail. Wähle dann für jede Lücke (24–30) die richtige Antwort.

Hi Priya,

How are you? I (24) ___ this email from my grandparents' house in the countryside. We usually (25) ___ our holidays at the beach, but this year we're here.

Every morning, my grandfather (26) ___ up at six o'clock and feeds the chickens. Right now he (27) ___ in the garden with my little brother. My grandmother (28) ___ a big lunch for everyone – it smells great!

I (29) ___ many people here, but I love it. (30) ___ you having a good summer?

Write soon,

Lucia

  1. (24) I _____ this email from my grandparents' house.

  2. (25) We usually _____ our holidays at the beach.

  3. (26) Every morning, my grandfather _____ up at six o'clock.

  4. (27) Right now he _____ in the garden with my little brother.

  5. (28) My grandmother _____ a big lunch for everyone – it smells great!

  6. (29) I _____ many people here, but I love it.

  7. (30) _____ you having a good summer?

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Über diesen Test

Dieser Grammatiktest auf Niveau A2 prüft, ob Lernende sicher zwischen dem Present Simple und dem Present Continuous unterscheiden können. Er behandelt bejahte Sätze, Verneinungen und Fragen, Zeitangaben, Zustandsverben (state verbs) sowie den Unterschied zwischen Gewohnheiten und Handlungen, die gerade stattfinden. Der Test eignet sich für Lernende mit Grundkenntnissen, für den Unterricht ebenso wie zum Selbstlernen.

Themen

Present Simple (einfache Gegenwart)Present Continuous (Verlaufsform der Gegenwart)Verneinungen und FragenZeitangaben (Signalwörter)Zustandsverben (state verbs)Vorübergehende vs. dauerhafte SituationenTypische Fehler

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie den Test ein, nachdem beide Zeitformen eingeführt wurden, oder als Diagnosetest vor einer Wiederholungsphase. Er zielt auf typische Fehler auf A2-Niveau ab: das fehlende -s bzw. „does“ in der 3. Person Singular, das falsche Hilfsverb in Fragen (do/does statt am/is/are), Zustandsverben wie like, know und want in der Verlaufsform sowie die Verwechslung von „What do you do?“ und „What are you doing?“. Als Anschlussaufgabe können die Schülerinnen und Schüler eine kurze E-Mail über ihren Alltag und ihre Pläne für diese Woche schreiben und dabei beide Zeitformen verwenden.