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Subjonctif oder Indikativ – Arbeitsblatt 1

B2 Gute Mittelstufe ArbeitsblattFranzösisch

Mit diesem B2-Arbeitsblatt üben Lernende, im Französischen zwischen Subjonctif und Indikativ zu wählen. Behandelt werden Verben des Wollens, des Gefühls, des Zweifels und der Gewissheit, Konjunktionen wie bien que, avant que und après que sowie der Moduswechsel in verneinten Sätzen und Inversionsfragen. Das Arbeitsblatt eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe im Unterricht oder zum Selbststudium.

Aufgaben
38
Zeit
35 Min.
PDF
5 Seiten
Lösungen
Enthalten
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Übung 1: Subjonctif oder Indikativ?

Ergänze jeden Satz mit der richtigen Präsensform des Verbs in Klammern: Subjonctif oder Indikativ.

Beispiel: Je veux que tu ___ (venir) à la fête. → viennes

  1. Il faut que tu (finir) ce rapport avant midi.

  2. Je suis sûr qu'elle (avoir) raison.

  3. Je doute qu'ils (pouvoir) venir ce soir.

  4. Nous espérons que vous (aller) bien.

  5. Bien qu'il (faire) froid, nous allons sortir.

  6. Elle est contente que ses enfants (être) en vacances.

  7. Il me semble que tu te (tromper).

  8. Il est possible qu'il (pleuvoir) demain.

Übung 2: Wähle die Konjunktion

Ergänze jeden Satz mit einer Konjunktion aus dem Kasten. Der Modus des Verbs hilft dir dabei. Eine Konjunktion bleibt übrig.

Beispiel: Je t'attends ___ tu reviennes. → jusqu'à ce que

Wortkasten bien queparce quepour queaprès queavant quependant quesans quepuisqueà condition quesi bien que

  1. Je t'explique la règle tu la comprennes.

  2. Il est parti ses collègues le remarquent.

  3. tu es là, aide-moi à porter ces cartons.

  4. Range ta chambre tes grands-parents arrivent.

  5. Marie soit fatiguée, elle continue à travailler.

  6. J'ai lu un roman mon frère regardait le match.

  7. Tu peux emprunter ma voiture tu me la rendes demain.

  8. Elle est arrivée le film a commencé.

Übung 3: Andere Bedeutung, anderer Modus

Schreibe jeden Satz so um, wie in Klammern angegeben. Ändere, wenn nötig, den Modus des Verbs.

Beispiel: Je pense qu'elle vient. (negative) → Je ne pense pas qu'elle vienne.

  1. Je pense qu'il dit la vérité. (negative)

  2. Elle croit que nous sommes prêts. (negative)

  3. Tu crois qu'il viendra. (question with inversion)

  4. Il est certain que le projet réussira. (Start: Il n'est pas certain que…)

  5. Je suis sûre que vous connaissez la réponse. (negative)

  6. Il est évident qu'elle a compris. (Start: Il est possible que…)

  7. Je doute qu'il sache conduire. (Start: Je suis certain que…)

Übung 4: Finde und korrigiere den Fehler

Jeder Satz enthält einen Fehler beim Modus des Verbs. Schreibe den Satz richtig auf.

Beispiel: Il faut que tu fais attention. → Il faut que tu fasses attention.

  1. Je veux que tu viens avec moi.

  2. J'espère que tu sois heureux.

  3. Bien qu'il est riche, il vit simplement.

  4. Il est clair que vous ayez raison.

  5. Avant que nous partons, fermons les fenêtres.

  6. Après qu'il soit arrivé, nous avons dîné.

  7. Je suis heureux que tu peux venir.

  8. Il paraît qu'elle fasse du yoga.

Übung 5: Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge

Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, sodass Sätze entstehen. Ergänze, wo nötig, die Satzzeichen.

Beispiel: veux / je / que / tu / restes → Je veux que tu restes.

  1. faut / il / que / partions / nous / tôt

  2. pas / crois / ne / je / qu'il / sache / la réponse

  3. est / sûr / qu'elle / il / viendra

  4. que / content / suis / je / tu / sois / là

  5. pensez-vous / que / ce / soit / une bonne idée

  6. bien qu' / elle / malade / soit / travaille / elle

  7. dès que / appellerai / je / t' / arriverai / j'

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Über diesen Test

Arbeitsblatt Französisch B2 PDF: Subjonctif oder Indikativ nach Verben der Meinung, des Gefühls und Zweifels, Konjunktionen. Mit Lösungen.

Themen

Subjonctif oder IndikativVerben der Meinung und GewissheitKonjunktionen und ModusVerneinung und Fragen mit penser / croireAprès que oder avant que

Hinweise für Lehrkräfte

Sammeln Sie zu Beginn gemeinsam mit der Klasse die wichtigsten Auslöser: Wille, Gefühl, Zweifel und Möglichkeit verlangen den Subjonctif, Gewissheit, Wahrscheinlichkeit und espérer dagegen den Indikativ. Typische Fehler sind der Subjonctif nach espérer und après que sowie der fehlende Subjonctif nach verneintem penser oder croire. Die Übungen 1–2 eignen sich gut für Partnerarbeit, Übung 4 kann im Plenum besprochen und korrigiert werden. Als Anschlussaufgabe können die Lernenden fünf Meinungen zu einem Thema mit je pense que und je ne pense pas que formulieren.

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