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Oraciones escindidas (It was… that, What I need is…) – Ficha 1

C1 Avanzado FichaInglés

Esta ficha de nivel C1 practica las oraciones escindidas (cleft sentences), que sirven para focalizar y enfatizar información: las escindidas con it (It was Lucy who…, It wasn't until… that…) y las pseudoescindidas con wh- (What I need is…, What she did was…, All I want is…). Trabaja la forma, el significado, la negación y las preguntas, y avanza desde ejercicios controlados de completar huecos hasta la reformulación y la corrección de errores. Es ideal para alumnos de nivel avanzado que preparan exámenes oficiales o que quieren expresarse en inglés, oralmente y por escrito, de forma más natural y enfática.

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Ejercicio 1: Completa las oraciones escindidas

Completa cada oración con la forma correcta de la palabra entre paréntesis.

Ejemplo: It ___ (be) the weather that ruined our trip. → was

  1. It (be) my sister who found the keys, not me.

  2. What I need right now (be) a long holiday.

  3. What she did was (call) the police immediately.

  4. (be) it you who left the back door open last night?

  5. It (not / be) the price that put me off; it was the colour.

  6. What happened (be) that the server crashed during the presentation.

  7. Who (be) it that recommended this restaurant?

  8. What I don't understand (be) why nobody told us earlier.

Ejercicio 2: Usa las palabras del recuadro

Completa cada oración con una palabra del recuadro. Sobran dos palabras.

Ejemplo: ___ annoys me is the constant noise. → What

Banco de palabras whatwhothatallreasonplacethingwhichwhere

  1. It was Daniel organised the whole event.

  2. surprised me most was how calm she stayed.

  3. I don't want anything else. I want is a cup of tea.

  4. The why I left early was that I felt unwell.

  5. The where we first met is now a café.

  6. The I love most about this city is the food.

  7. It was in 2015 they moved to Lisbon.

  8. It wasn't until midnight the guests finally left.

Ejercicio 3: Reformula para dar énfasis

Reescribe cada oración como oración escindida, empezando por las palabras entre paréntesis.

Ejemplo: Tom told me the news. (It was…) → It was Tom who told me the news.

  1. Lucy broke the vase. (It was…)

  2. I need some fresh air. (What…)

  3. We met in Prague. (It was in…)

  4. The noise annoys me. (What…)

  5. He didn't realise his mistake until the next morning. (It wasn't until…)

  6. She sold her car. (What she did…)

  7. Did Anna send you this message? (Was it…)

  8. I don't like his attitude. (What I don't like…)

Ejercicio 4: Corrige los errores

Cada oración tiene un error. Escribe la oración corregida.

Ejemplo: It was Sara which won the prize. → It was Sara who won the prize.

  1. What I need are a strong coffee.

  2. It was my brother which fixed the car.

  3. What he did was to apologised to everyone.

  4. It was in Rome when I first tried real gelato.

  5. It is the side effects that worries me.

  6. Who was it that did you invite?

  7. What I really enjoy it is cooking for friends.

  8. It wasn't until she left that I didn't realise how much I missed her.

Ejercicio 5: Ordena las palabras

Ordena las palabras para formar oraciones escindidas.

Ejemplo: was / it / Ben / that / called → It was Ben that called.

  1. was / it / who / Maria / the / answered / phone

  2. is / what / time / need / I / more

  3. it / that / was / you / where / met / him / ?

  4. until / wasn't / it / that / 10 p.m. / arrived / they

  5. did / was / he / what / resign

  6. all / is / she / to / wants / travel

  7. thing / the / worries / that / me / is / cost / the

  8. it / was / you / that / ? / phoned / me

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Sobre este examen

Ficha de inglés C1 en PDF sobre oraciones escindidas (cleft sentences): It was… that/who, What I need is…, All I want is… Imprimible y con soluciones.

Temas

Oraciones escindidas con it (it-clefts)Oraciones pseudoescindidas con wh- (wh-clefts)Estructuras con All / The thing / The reasonIt wasn't until… that…Preguntas y negación en oraciones escindidasÉnfasis y focalización

Notas para el profesor

Empiece contrastando una oración neutra con sus versiones escindidas y pregunte qué parte se está enfatizando; leerlas en voz alta acentuando el elemento focalizado ayuda a los alumnos a percibir el contraste. Los errores más frecuentes son usar 'which' o 'when' en lugar de 'who/that' en las escindidas con it, la concordancia verbal incorrecta tras el foco (It is the costs that worries…), añadir un pronombre de más (What I enjoy it is…) y conjugar el verbo después de 'What he did was' (was apologised). Como actividad de ampliación, pida a los alumnos que, por parejas, corrijan afirmaciones falsas sobre el compañero usando escindidas contrastivas (It wasn't me who…, it was…).

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