Ce test de grammaire de niveau B2 vérifie votre maîtrise de la formation et de l'emploi du subjonctif imparfait espagnol (pretérito imperfecto de subjuntivo). Il porte sur les formes régulières et irrégulières, les déclencheurs au passé qui l'exigent, les hypothèses introduites par si, como si, ojalá ainsi que les erreurs fréquentes des apprenants. Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire avancé, aux candidats aux examens (DELE B2, par exemple) et aux enseignants à la recherche d'une fiche de révision ou d'évaluation prête à l'emploi.
Pour chaque question, choisissez la seule réponse correcte (A, B, C ou D). Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».
Aperçu
À propos de ce test
Ce test de grammaire de niveau B2 vérifie votre maîtrise de la formation et de l'emploi du subjonctif imparfait espagnol (pretérito imperfecto de subjuntivo). Il porte sur les formes régulières et irrégulières, les déclencheurs au passé qui l'exigent, les hypothèses introduites par si, como si, ojalá ainsi que les erreurs fréquentes des apprenants. Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire avancé, aux candidats aux examens (DELE B2, par exemple) et aux enseignants à la recherche d'une fiche de révision ou d'évaluation prête à l'emploi.
Thèmes abordés
Formes du subjonctif imparfaitRadicaux irréguliersConcordance des tempsSouhaits, demandes et sentimentsPhrases hypothétiques en si (irréel du présent)Como si et ojaláCorrection d'erreurs
Comment utiliser ce test
Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.
Notes pour l’enseignant
Utilisez la partie 1 pour repérer les difficultés de forme (radicaux irréguliers du passé simple, verbes à diphtongue ou à alternance vocalique, erreurs d'accent comme *quisiérais*), puis passez à l'emploi et au sens dans les parties 2 et 3. Le test cible les erreurs typiques du niveau B2 : indicatif ou conditionnel après des déclencheurs comme pedir, querer ou para que ; *si tendría* au lieu de si tuviera ; indicatif après como si. En prolongement, demandez aux élèves de transposer des phrases du présent au passé, par exemple 'Quiere que vengas' qui devient 'Quería que vinieras', ou de rédiger leurs propres phrases hypothétiques en si.
B2 
