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Expressions idiomatiques françaises courantes – Fiche 1

B2 Intermédiaire avancé FicheFrançais

Cette fiche de niveau B2 fait travailler des expressions idiomatiques françaises courantes comme poser un lapin, avoir le cafard ou coûter les yeux de la tête. Les apprenants associent chaque expression à son sens, la complètent et la conjuguent en contexte, repèrent les mots erronés et forment des adjectifs et des noms de la même famille. Elle convient aux apprenants de niveau intermédiaire avancé qui souhaitent s'exprimer de façon plus naturelle en français au quotidien.

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37
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Exercice 1 : Associez les expressions à leur sens

Associez chaque expression à son sens dans l'encadré. Deux définitions ne sont pas utilisées.

Exemple: il pleut des cordes → il pleut très fort

Banque de mots être triste, dépriméne pas venir à un rendez-vousêtre très chers'évanouirdire quelque chose de maladroitrenoncer à devineravoir beaucoup de travailmentirdormir tard le matinêtre de mauvaise humeur

  1. avoir le cafard

  2. poser un lapin à quelqu'un

  3. coûter les yeux de la tête

  4. tomber dans les pommes

  5. mettre les pieds dans le plat

  6. donner sa langue au chat

  7. avoir du pain sur la planche

  8. raconter des salades

Exercice 2 : Complétez les expressions

Complétez chaque phrase avec un mot de l'encadré. Deux mots sont en trop.

Exemple: Elle a eu tellement peur qu'elle est tombée dans les ___. → pommes

Banque de mots cordesluneassiettegrainvasenezchatsépinglesoreillepoisson

  1. Prends un parapluie, il pleut des !

  2. Léa n'écoute pas le professeur, elle est encore dans la .

  3. Je ne me sens pas bien aujourd'hui, je ne suis pas dans mon .

  4. Personne ne lui a demandé son avis, mais il a encore mis son de sel.

  5. Ce dernier retard, c'est la goutte d'eau qui fait déborder le .

  6. Il ne voulait rien dire, alors j'ai dû lui tirer les vers du .

  7. Ne t'inquiète pas pour ce détail, j'ai d'autres à fouetter.

  8. Pour le mariage de sa sœur, Karim était tiré à quatre .

Exercice 3 : Employez les expressions en contexte

Mettez le verbe entre parenthèses à la forme qui convient.

Exemple: Ce matin, Paul s'est ___ (lever) du pied gauche. → levé

  1. Hier soir, Julien m' (poser) un lapin : je l'ai attendu pendant une heure.

  2. Quand elle a vu le sang, Camille (tomber) dans les pommes.

  3. Je suis sûr que tu nous (raconter) des salades depuis le début !

  4. Je n'ai aucune idée de la réponse, je (donner) ma langue au chat.

  5. Demain, c'est dimanche : nous (faire) la grasse matinée.

  6. Il faut que tu te (creuser) la tête pour trouver une solution.

  7. Quand ils se sont rencontrés, ils (avoir) le coup de foudre.

Exercice 4 : Corrigez les expressions

Dans chaque phrase, un mot de l'expression est erroné. Réécrivez la phrase correctement.

Exemple: Il pleut des fils depuis ce matin. → Il pleut des cordes depuis ce matin.

  1. Il a un cheveu dans la main, il ne fait jamais rien.

  2. Ce nouveau téléphone coûte les oreilles de la tête.

  3. Tu me casses les mains avec tes questions !

  4. J'ai le flemme de faire la vaisselle ce soir.

  5. Elle a mis les mains dans le plat en parlant de son ancien copain.

  6. Il faut appeler un chien un chien : ce projet est un échec.

  7. Ce matin, il s'est levé du pied droit : il est de très mauvaise humeur.

Exercice 5 : Formation des mots

À partir du mot en majuscules, formez un mot qui convient dans le blanc.

Exemple: Ce voisin m'énerve, c'est un vrai ___ (CASSER + PIEDS). → casse-pieds

  1. Depuis le départ de son ami, Marc est tout (CAFARD) : il a vraiment le cafard.

  2. Élise est si (RÊVE) qu'elle a toujours la tête dans les nuages.

  3. Quel (FLEMME), ce Thomas ! Il a un poil dans la main.

  4. Ma tante est très (BAVARDER) : elle met son grain de sel partout.

  5. Il a eu un (ÉVANOUIR) : il est tombé dans les pommes en plein concert.

  6. Nadia s'habille toujours avec (ÉLÉGANT) : elle est tirée à quatre épingles.

  7. Ce restaurant est très (COÛTER) : un repas coûte les yeux de la tête.

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À propos de ce test

Expressions idiomatiques B2 : fiche d'exercices FLE en PDF à imprimer avec corrigé. Sens, compléments, conjugaison, correction et formation des mots.

Thèmes abordés

Expressions idiomatiquesExpressions de la vie quotidienneCollocationsConjugaison en contexteFormation des mots

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice d'association pour vérifier la compréhension du sens, puis passez aux exercices à trous et de correction, qui portent sur la forme exacte de chaque expression. Les apprenants traduisent souvent mot à mot des expressions de leur langue maternelle (par exemple en confondant les parties du corps dans coûter les yeux de la tête ou casser les pieds) ou oublient l'auxiliaire être avec tomber. En prolongement, demandez aux apprenants d'écrire à deux un court dialogue contenant au moins cinq expressions, puis de le jouer devant la classe.

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