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Les expressions idiomatiques françaises – Fiche 1

C1 Avancé FicheFrançais

Cette fiche permet de travailler en contexte des expressions idiomatiques françaises courantes : leur sens, leur formulation figée, les formes verbales qu'elles exigent et les familles de mots associées. Elle s'adresse aux apprenants de niveau C1 qui souhaitent comprendre et employer les expressions idiomatiques avec naturel et précision.

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Exercice 1 : Associez les expressions à leur sens

Associez chaque expression à sa signification dans l'encadré. Deux significations sont en trop.

Exemple: faire la grasse matinée → se lever tard

Banque de mots avoir beaucoup de travail à fairene pas aller droit au butabandonner, renonceravoir beaucoup d'influencetrouver un compromiss'inquiéter beaucoupaborder un sujet délicat sans tactrenoncer à trouver une réponsedépenser sans compterêtre de très mauvaise humeur

  1. avoir du pain sur la planche

  2. tourner autour du pot

  3. jeter l'éponge

  4. avoir le bras long

  5. couper la poire en deux

  6. se faire du mauvais sang

  7. mettre les pieds dans le plat

  8. donner sa langue au chat

Exercice 2 : Complétez les expressions

Complétez chaque phrase avec un mot de l'encadré. Deux mots sont en trop.

Exemple: Après tant d'échecs, il a jeté l'___. → éponge

Banque de mots lapinpommesassietteceinturemoucheluneseltêtenezmain

  1. Il m'a encore posé un : j'ai attendu une heure au café.

  2. Quand elle a vu le sang, elle est tombée dans les .

  3. Depuis quelques jours, il n'est pas dans son : il dort mal et mange peu.

  4. Avec la hausse des loyers, beaucoup de familles doivent se serrer la .

  5. Ne lui fais pas de remarque sur sa coiffure, il prend facilement la .

  6. Pendant la réunion, Clara était complètement dans la ; elle n'a rien entendu.

  7. Personne ne t'a demandé ton avis, arrête de mettre ton grain de !

  8. Ce canapé en cuir coûte les yeux de la .

Exercice 3 : Conjuguez les verbes

Complétez chaque expression avec la forme correcte du verbe entre parenthèses (temps, mode et accord).

Exemple: Il ___ (avoir) le cafard depuis une semaine. → a

  1. Si tu m'avais prévenu, je (se faire) moins de mauvais sang.

  2. Il faut que tu (mettre) la main à la pâte si tu veux que la fête soit prête à temps.

  3. Quand j'étais enfant, je (faire) la grasse matinée tous les dimanches.

  4. Bien qu'il (avoir) un poil dans la main, Thomas a réussi son examen.

  5. Lorsqu'elle a appris la nouvelle, la moutarde lui (monter, passé composé) au nez.

  6. Ne (tourner) pas autour du pot, Sophie : dis-moi franchement ce qui se passe !

  7. Je regrette que vous (prendre) la mouche pour si peu hier soir.

  8. Si nous ne trouvons pas d'accord demain, nous (couper) la poire en deux.

Exercice 4 : Formation des mots

À partir du mot en majuscules, formez un mot qui convient dans le blanc.

Exemple: Il est d'une ___ maladive : il rougit dès qu'on lui parle. (TIMIDE) → timidité

  1. Il est d'une incroyable : il a vraiment un poil dans la main. (PARESSEUX)

  2. Son a inquiété tous les passagers : elle est tombée dans les pommes en plein vol. (ÉVANOUIR)

  3. Mon frère est très : il est toujours dans la lune. (DISTRAIRE)

  4. Ce bruit constant est vraiment : il me casse les pieds. (AGACER)

  5. Arrête de prendre la mouche pour un rien ! Ta devient fatigante. (SUSCEPTIBLE)

  6. Traduite , l'expression « poser un lapin » n'a aucun sens en anglais. (LITTÉRAL)

  7. En mettant les pieds dans le plat, il a fait preuve d'une grande . (MALADROIT)

  8. « Avoir le cafard » est une tournure : on ne peut pas la traduire mot à mot. (IDIOME)

Exercice 5 : Corrigez les erreurs

Chaque phrase contient une erreur dans l'expression. Réécrivez la phrase corrigée.

Exemple: Elle est tombée dans les poires. → Elle est tombée dans les pommes.

  1. J'ai du pain sur la table cette semaine : trois rapports à rendre !

  2. Ne me pose pas un chat demain, je compte sur toi !

  3. Je ne trouve pas la réponse, je donne ma langue au chien.

  4. Elle a le bras court : elle connaît tout le monde dans cette entreprise.

  5. Arrête d'en faire tout un gâteau, ce n'est qu'une petite rayure !

  6. Il a mis les mains dans le plat en évoquant le salaire de sa collègue devant tout le monde.

  7. Tu as l'air fatigué ; tu n'es pas dans ton verre aujourd'hui ?

  8. Pour économiser, nous allons serrer la ceinture cette année.

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À propos de ce test

Fiche FLE C1 à imprimer (PDF) : expressions idiomatiques comme poser un lapin ou avoir du pain sur la planche. Associer, compléter, corriger.

Thèmes abordés

Expressions idiomatiques françaisesExpressions figéesTemps et modes dans les expressionsFormation des motsCorrection d'erreurs

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice d'association pour activer le sens des expressions, puis passez aux exercices à trous et de correction, qui portent sur la formulation exacte de chaque expression. Les apprenants traduisent souvent littéralement les expressions de leur langue maternelle ou remplacent un nom clé (par exemple *gâteau* au lieu de *fromage*). Ils ont aussi tendance à oublier le pronom réfléchi dans des expressions comme *se serrer la ceinture*. En prolongement, demandez aux apprenants, par deux, de rédiger un court dialogue contenant au moins cinq expressions de la fiche, puis de le jouer devant la classe.

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