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La formation des mots – Fiche 1

C2 Maîtrise FicheFrançais

Cette fiche de niveau C2 permet de travailler la formation des mots en français à un niveau avancé : transformer des verbes et des adjectifs en noms, choisir le bon suffixe et le bon préfixe, et employer en contexte un vocabulaire dérivé soutenu. Elle s'adresse aux apprenants avancés qui préparent le DALF C2 ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent affiner un style écrit proche de celui d'un locuteur natif.

items
40
Durée
35 min
PDF
5 pages
Corrigé
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Exercice 1 : La nominalisation

Complétez la seconde phrase avec un nom formé à partir du mot entre parenthèses, de sorte qu'elle ait le même sens que la première.

Exemple: Les prix ont augmenté. → L'___ des prix inquiète. (augmenter) → augmentation

  1. Les négociations ont échoué. → L' des négociations était prévisible. (échouer)

  2. La population vieillit. → Le de la population pose un défi aux retraites. (vieillir)

  3. On a assoupli les règles. → L' des règles a été bien accueilli. (assouplir)

  4. Les prix de l'énergie ont flambé. → La des prix de l'énergie pèse sur les ménages. (flamber)

  5. Le directeur a démissionné. → La du directeur a pris tout le monde de court. (démissionner)

  6. Le témoin s'est montré hostile. → L' du témoin a compliqué l'audience. (hostile)

  7. Les syndicats se sont montrés intransigeants. → L' des syndicats a bloqué les discussions. (intransigeant)

  8. Le chantier a été retardé à plusieurs reprises. → Les successifs du chantier exaspèrent les riverains. (retarder)

Exercice 2 : Formez le mot qui convient

À partir du mot en majuscules, formez un mot qui convient dans le blanc.

Exemple: Il a répondu avec une ___ déconcertante. (SIMPLE) → simplicité

  1. Le réchauffement climatique accélère la des ressources en eau. (RARE)

  2. Son discours, d'une rare, a désarmé ses détracteurs. (FRANC)

  3. Il faut les procédures administratives, devenues trop lourdes et complexes. (SIMPLE)

  4. Les deux témoignages sont : l'un contredit point par point l'autre. (CONCILIER)

  5. Cette décision, prise dans la , a eu des conséquences désastreuses. (PRÉCIPITER)

  6. Le ministre a fait preuve d'une coupable face à la crise. (NÉGLIGER)

  7. Ses propos ont choqué l'assistance. (RESPECT)

  8. L' du quartier a fait flamber les loyers. (BOURGEOIS)

Exercice 3 : Les noms abstraits en contexte

Complétez les phrases avec les noms de l'encadré. Deux mots sont en trop.

Banque de mots aboutissementdénouementtâtonnementsrevirementengouementessoufflementacharnementfoisonnementatermoiementdésœuvrement

  1. Ce prix est l' de trente années de recherche.

  2. Le de l'intrigue surprend même les lecteurs les plus aguerris.

  3. Après des mois de , les chercheurs ont enfin trouvé la bonne méthode.

  4. Le gouvernement a opéré un spectaculaire en abandonnant sa réforme.

  5. L' du public pour les jeux de société ne se dément pas.

  6. On observe un de la croissance après deux années fastes.

  7. L' thérapeutique est interdit par le code de déontologie médicale.

  8. Le des initiatives locales témoigne d'un vrai dynamisme.

Exercice 4 : Les adjectifs à préfixe négatif

Associez chaque définition à un adjectif de l'encadré. Deux adjectifs sont en trop.

Banque de mots inéluctableindéfectibleirrémédiableimprescriptibleintarissableinextricableimpérissableinsoupçonnéinaltérableindicible

  1. Qu'on ne peut éviter, qui doit fatalement arriver.

  2. Qui ne peut cesser ni faillir (se dit d'une amitié, d'un soutien).

  3. À quoi on ne peut porter remède.

  4. Qui ne peut être effacé par le temps (se dit d'un droit, d'un crime).

  5. Qui ne peut s'épuiser ; qui parle sans fin d'un sujet.

  6. Si embrouillé qu'on ne peut s'en sortir.

  7. Qui ne peut mourir, qui dure toujours (se dit d'un souvenir).

  8. Dont on ne soupçonnait pas l'existence.

Exercice 5 : Repérez et corrigez l'erreur

Chaque phrase contient un mot mal formé ou mal employé. Réécrivez la phrase correctement.

Exemple: Son incompétance est évidente. → Son incompétence est évidente.

  1. Le comité a constaté l'inexactitude des chiffres et a exigé leur rectifiement.

  2. Cette mesure risque d'amoindrer le pouvoir d'achat des ménages.

  3. La désaffectation des électeurs pour les partis traditionnels s'accentue.

  4. Il a fait preuve d'une grande perspicacieté dans cette affaire.

  5. Les conséquences de cette décision sont encore imprévoyables.

  6. La région fait face à un appauvrement généralisé.

  7. Le juge a souligné le caractère arbitral de cette sanction.

  8. Les spectateurs ont salué l'inventivité et l'audacité de la mise en scène.

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À propos de ce test

Fiche d'exercices PDF C2 sur la formation des mots en français : nominalisation, préfixes, suffixes et dérivés difficiles, avec corrigé.

Thèmes abordés

La nominalisationLes suffixes (-ment, -ité, -ance, -tion)Les préfixes négatifs (in-, ir-, im-)Les noms abstraits de registre soutenuLes erreurs de formation des mots

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice 1 pour revoir la nominalisation, caractéristique essentielle de l'écrit soutenu, avant d'aborder les dérivations moins prévisibles. Les apprenants forgent souvent des noms avec un suffixe erroné (*appauvrement, *rectifiement) ou confondent des paronymes comme désaffection/désaffectation et arbitraire/arbitral : prenez le temps d'en discuter explicitement. En prolongement, demandez aux élèves de réécrire un court article de presse dans un style plus nominal et plus soutenu en réemployant le vocabulaire de la fiche.

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