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Por ou para – Fiche 1

B1 Intermédiaire FicheEspagnol

Cette fiche d'exercices B1 à imprimer aide les élèves à bien choisir entre por et para. Elle aborde le but, le destinataire, le délai, la cause, l'échange, la durée, le moyen et le passage par un lieu, ainsi que les expressions figées les plus courantes. Les exercices vont du texte à trous guidé à la correction d'erreurs, à la reformulation de phrases et à la remise en ordre des mots, en intégrant des phrases négatives et interrogatives.

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40
Durée
35 min
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5 pages
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Exercice 1 : Por ou para ?

Complétez chaque phrase avec por ou para.

Exemple: Llamo ___ (por/para) preguntar el horario. → para

  1. Este regalo es (por/para) mi madre.

  2. Gracias (por/para) tu ayuda.

  3. Caminamos (por/para) el parque todas las tardes.

  4. Necesito el informe (por/para) el viernes.

  5. Pagué veinte euros (por/para) estas zapatillas.

  6. No pudimos salir (por/para) la lluvia.

  7. Estudio español (por/para) poder trabajar en México.

Exercice 2 : Pourquoi por ou para ?

Associez chaque phrase à l'emploi de por ou de para qu'elle illustre. Il y a deux propositions en trop.

Banque de mots purposedeadlinecause or reasonexchangemeans of communicationdurationmovement through a placerecipientopinion

  1. Te mando la foto por correo electrónico.

  2. Estuve en Lima por dos semanas.

  3. Ahorro dinero para comprar una moto.

  4. Tienes que terminarlo para el lunes.

  5. Lo cambié por una camiseta más grande.

  6. Se cayó por correr demasiado rápido.

  7. Pasamos por el centro antes de volver a casa.

Exercice 3 : Expressions figées

Complétez les phrases avec une expression de l'encadré. Il y a deux expressions en trop.

Banque de mots por finpor supuestopor esopor ejemplopor lo menospor casualidadpara siemprepara nadapor la noche

  1. Después de tres horas de espera, llegó el autobús.

  2. —¿Puedo usar tu ordenador? —¡ ! Está en mi cuarto.

  3. Estaba muy cansada; me acosté temprano.

  4. Me gustan muchas frutas, , las fresas y el mango.

  5. El viaje dura cinco horas, quizás más.

  6. ¿Sabes dónde está la estación?

  7. Prometieron que serían amigos .

Exercice 4 : Trouvez l'erreur

Chaque phrase contient une erreur avec por ou para. Réécrivez la phrase correcte.

Exemple: Viajo a Perú por visitar a mi tía. → Viajo a Perú para visitar a mi tía.

  1. Salimos por Barcelona mañana a las ocho.

  2. Muchas gracias para el regalo.

  3. Este libro es por ti.

  4. Estudio mucho por sacar buenas notas.

  5. Te llamo para la tarde.

  6. ¿Por quién es este paquete?

  7. No hay tiempo por terminar el proyecto hoy.

Exercice 5 : Reformulez les phrases

Réécrivez chaque phrase en utilisant le mot entre parenthèses, sans en changer le sens.

Exemple: Me quedé en casa a causa del calor. (por) → Me quedé en casa por el calor.

  1. Trabajo en un hotel porque quiero ganar dinero. (para)

  2. El vuelo se canceló a causa de la niebla. (por)

  3. En mi opinión, la película es aburrida. (para mí)

  4. Tienes que entregar la tarea antes del martes. (para)

  5. ¿Con qué objetivo estudias inglés? (para qué)

  6. No vinieron a causa del tráfico. (por)

Exercice 6 : Remettez les mots dans l'ordre

Remettez les mots dans le bon ordre pour former des phrases et des questions.

Exemple: para / es / ti / esto → Esto es para ti.

  1. ¿para / quién / es / este / regalo?

  2. no / por / salimos / el / frío

  3. ahorrando / estoy / para / viajar / a / Chile

  4. ¿por / qué / no / me / llamaste?

  5. la / tienda / pasé / por / ayer

  6. necesitamos / para / mañana / la / respuesta

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À propos de ce test

Fiche d'exercices espagnol B1 à imprimer (PDF) sur por et para : but, cause, délai, échange, durée et expressions figées, avec corrigé.

Thèmes abordés

por ou parale but et la causele délai et la duréeles expressions figées avec porles questions avec ¿por qué? et ¿para qué?

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice 2 en classe entière afin que les élèves identifient chaque emploi avant de passer aux textes à trous. Une erreur fréquente consiste à employer para après gracias, ou por au lieu de para pour exprimer le but devant un infinitif (estudio por aprobar). Opposez aussi ¿Por qué? (la cause) à ¿Para qué? (le but). En prolongement, demandez aux élèves, par deux, d'écrire cinq phrases vraies sur leurs projets avec para et cinq sur des événements passés avec por.

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