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Le subjonctif présent – Test 2

B1 Intermédiaire GrammaireEspagnol

Ce test de niveau B1 vérifie votre maîtrise du subjonctif présent en espagnol : formes régulières, verbes à diphtongue et irréguliers, mais aussi le choix entre subjonctif, indicatif et infinitif. Il aborde également les subordonnées de temps et de but, les relatives, l'impératif négatif et un court e-mail à compléter. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire et aux enseignants qui recherchent une révision prête à imprimer.

Questions
30
Durée
30 min
PDF
5 pages
Corrigé
Inclus
  • 100 % gratuit
  • Sans inscription
  • PDF A4 prêt à imprimer
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Choisissez la bonne réponse (A, B, C ou D) pour chaque question. Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».

Partie 1 : La formation du subjonctif présent

Choisissez la forme correcte du subjonctif présent du verbe entre parenthèses.

  1. Mi hermana quiere que yo le _____ (traer) un regalo de Japón.

  2. Es posible que el tren _____ (llegar) tarde hoy.

  3. Espero que (vosotros) _____ (divertirse) mucho en el concierto.

  4. No pienso que ellos _____ (saber) la verdad.

  5. Mis abuelos prefieren que nosotros _____ (empezar) la cena temprano.

  6. Es raro que Lucía no _____ (estar) en clase hoy.

  7. Necesito que (tú) me _____ (dar) tu número de teléfono.

  8. Ojalá (ellos) _____ (poder) venir a mi boda.

Partie 2 : Subjonctif, indicatif ou infinitif ?

Choisissez l'option qui complète le mieux chaque phrase ou qui y répond correctement.

  1. Creo que Daniel _____ razón en esta discusión.

  2. Dudo que la farmacia _____ abierta a medianoche.

  3. Me molesta que mis vecinos _____ música a las tres de la mañana.

  4. ¿Qué frase es correcta?

  5. Es evidente que Sofía _____ cansada; lleva todo el día trabajando.

  6. No es seguro que el vuelo _____ a tiempo.

  7. ¿Qué significa la frase «Siento que no puedas venir»?

  8. Encuentra el error: «Me encanta que mis amigos me visitan los domingos.»

  9. —Mi hermana se casa el mes que viene. —¡Qué bien! Espero que _____ muy felices.

Partie 3 : Temps, but, relatives et impératif

Choisissez la bonne réponse pour chaque phrase.

  1. Cuando _____ mayor, quiero ser veterinaria.

  2. Siempre desayuno antes de que mis hijos _____.

  3. Hasta que no _____ los deberes, no puedes ver la tele.

  4. Estudio español para _____ con mis amigos de México.

  5. No hay nadie en mi clase que _____ hablar chino.

  6. Señora, no se _____; su hijo está bien.

  7. Encuentra el error: «Te lo explico otra vez para que lo entiendes mejor.»

Partie 4 : Compréhension écrite – Un e-mail à un ami

Lisez l'e-mail d'Inés à Tomás et choisissez la bonne réponse pour chaque blanc numéroté.

¡Hola, Tomás!

¡Qué alegría que (1) ___ a visitarme en mayo! Te escribo para darte algunos consejos para tu viaje.

Primero, te recomiendo que (2) ___ ropa cómoda, porque vamos a caminar mucho. Aquí en primavera hace calor, así que no creo que (3) ___ necesario traer abrigo.

Cuando (4) ___ al aeropuerto, mándame un mensaje y yo te recojo en coche. Sé que el vuelo (5) ___ a las seis de la tarde, así que te esperaré en la salida.

Ah, y no te (6) ___ de traer el cargador del móvil: ¡siempre lo olvidas!

Un abrazo,

Inés

  1. (1) ¡Qué alegría que _____ a visitarme en mayo!

  2. (2) Te recomiendo que _____ ropa cómoda.

  3. (3) No creo que _____ necesario traer abrigo.

  4. (4) Cuando _____ al aeropuerto, mándame un mensaje.

  5. (5) Sé que el vuelo _____ a las seis de la tarde.

  6. (6) No te _____ de traer el cargador del móvil.

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S’entraîner avec une fiche: Le subjonctif présent – Fiche 1

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À propos de ce test

Ce test de niveau B1 vérifie votre maîtrise du subjonctif présent en espagnol : formes régulières, verbes à diphtongue et irréguliers, mais aussi le choix entre subjonctif, indicatif et infinitif. Il aborde également les subordonnées de temps et de but, les relatives, l'impératif négatif et un court e-mail à compléter. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire et aux enseignants qui recherchent une révision prête à imprimer.

Thèmes abordés

Formes du subjonctif présentVerbes à diphtongue et verbes irréguliersSouhait, émotion et douteSubjonctif ou indicatifInfinitif ou que + subjonctifSubordonnées de temps et de butPropositions relativesImpératif négatif

Comment utiliser ce test

  1. Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
  2. Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
  3. Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.

Notes pour l’enseignant

Utilisez ce test après avoir présenté les principaux déclencheurs du subjonctif, ou comme évaluation diagnostique avant une révision. Il cible les erreurs fréquentes au niveau B1 : l'indicatif employé à tort après les expressions de sentiment, de doute et de but, l'emploi de que + subjonctif alors que les deux sujets sont identiques, les modifications orthographiques (llegue, empecemos) et l'indicatif après creer, saber et es evidente. En prolongement, demandez aux élèves de rédiger un e-mail de conseils à un ami qui vient leur rendre visite, en utilisant au moins cinq déclencheurs du subjonctif.