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Idiomatic and Fixed Expressions (C2) – Worksheet 1

C2 Proficiency WorksheetFrench

This worksheet practises advanced French idioms and fixed expressions such as 'tirer les vers du nez', 'noyer le poisson' and 'à son corps défendant'. It is designed for C2 learners who want to use idiomatic French accurately, with the right key word, form and word order.

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Exercise 1: Match the idioms with their meanings

Match each idiom with its meaning from the box. There are two extra options.

Example: avoir le cœur sur la main → être très généreux

Word box être déprimé, mélancoliquefaire parler quelqu'un habilement pour obtenir des informationséviter de prendre parti entre deux campsse tromper lourdementêtre très paresseuxcompliquer les choses par excès de minutieêtre extrêmement surprisdépenser sans compterparler très franchement

  1. avoir le cafard

  2. tirer les vers du nez à quelqu'un

  3. ménager la chèvre et le chou

  4. se mettre le doigt dans l'œil

  5. avoir un poil dans la main

  6. couper les cheveux en quatre

  7. tomber des nues

Exercise 2: Complete the idioms

Complete each sentence with a word from the box. There are two extra words.

Example: Il pleut des ___ depuis ce matin. → cordes

Word box mèchepiedboirepoissongrandstêtepotcoumainbras

  1. Son frère a vendu la : tout le monde connaît désormais le secret.

  2. Après des années de recherche, elle a enfin trouvé chaussure à son .

  3. Ne t'inquiète pas pour cet examen, ce n'est pas la mer à .

  4. Interrogé sur les retards, le directeur a noyé le pendant toute la réunion.

  5. Pour l'anniversaire de sa mère, Léa a mis les petits plats dans les .

  6. Cette rénovation nous a coûté les yeux de la .

  7. Arrête de tourner autour du et dis-moi ce qui se passe.

  8. Dès qu'il a vu le chien, il a pris ses jambes à son .

Exercise 3: Correct the mistakes

Each sentence contains one wrong word in the idiom. Rewrite the sentence correctly.

Example: Il a le cœur sur la tête. → Il a le cœur sur la main.

  1. Paul a mis les mains dans le plat en évoquant le licenciement de son collègue.

  2. Ne vends pas la peau de l'ours avant de l'avoir mangé.

  3. Elle a fait d'une pierre trois coups en passant à la banque et à la poste.

  4. Ils se sont serré les genoux pendant cette période difficile.

  5. Quand il a reçu le coup sur la tête, il a vu trente-six bougies.

  6. Ton argument apporte du vin à mon moulin.

  7. Il faut battre le fer tant qu'il est froid.

Exercise 4: Word formation in fixed expressions

Use the word in capitals to form the word that completes the fixed expression.

Example: Le voleur a pris la ___. (FUIR) → fuite

  1. Elle a signé le contrat en toute de cause. (CONNAÎTRE)

  2. Pris sur le fait, il est parti sans demander son . (RESTER)

  3. Après deux heures de discussion, nous sommes enfin tombés d' . (ACCORDER)

  4. Il a accepté ce poste à son corps , car il n'avait pas le choix. (DÉFENDRE)

  5. Sans nommer personne, elle a critiqué la direction à mots . (COUVRIR)

  6. Nos voisins nous ont accueillis à bras . (OUVRIR)

  7. Malgré toutes nos plaintes, notre demande est restée lettre . (MOURIR)

Exercise 5: Put the words in order

Put the words in the correct order to form a sentence containing an idiom.

Example: il / a / du / pain / sur / la / planche → Il a du pain sur la planche.

  1. il / n'y / pas / de / va / main / morte

  2. nous / sommes / arrivés / entre / chien / et / loup

  3. elle / n'a / pas / la / langue / dans / sa / poche

  4. ça / ne / pas / casse / trois / pattes / à / un / canard

  5. nous / avons / encore / du / pain / sur / la / planche

  6. on / ne / fait / pas / d'omelette / sans / casser / des / œufs

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About this test

C2 French worksheet on idioms and fixed expressions: meanings, key words, common errors, word forms and word order, with answers.

Topics covered

French idiomsFixed expressionsCollocationsWord formationProverbs

Notes for teachers

Start with the matching exercise so learners meet the meanings, then move on to the gap, correction and word-formation tasks. Learners often translate idioms literally from English or their first language, for example using 'mains' instead of 'pieds' in 'mettre les pieds dans le plat'. They also forget agreement in participial forms such as 'à bras ouverts' and 'lettre morte'. As a follow-up, ask pairs to write a short dialogue that naturally uses at least five of the expressions.

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