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Voz pasiva en presente y pasado simple (Passive Voice) – Test 1

B1 Intermedio GramáticaInglés

Este test de gramática B1 comprueba si sabes formar y usar la voz pasiva en presente simple (Present Simple) y pasado simple (Past Simple). Incluye oraciones afirmativas, negativas, preguntas, el complemento agente con 'by' y la elección entre voz activa y pasiva. Está pensado para estudiantes de nivel intermedio y para profesores que buscan una forma rápida e imprimible de repasar esta estructura clave.

Preguntas
30
Tiempo
30 min
PDF
5 páginas
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Elige la opción correcta (A, B, C o D) en cada pregunta. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».

Parte 1: Formación de la pasiva

Elige la forma pasiva correcta para completar cada oración.

  1. English _____ in many countries around the world.

  2. This bridge _____ in 1890.

  3. Our office is always very clean. The windows _____ every Friday.

  4. The thief _____ by the police last night.

  5. Paper _____ from wood.

  6. These photos _____ by my grandfather in the 1970s.

  7. Choose the correct sentence.

  8. The new hospital was _____ by the mayor last month. (open)

  9. Our homework _____ by the teacher every day.

  10. The first email _____ in 1971.

Parte 2: Negativas y preguntas

Elige la forma negativa o interrogativa correcta.

  1. Credit cards _____ in this small shop. Please pay in cash.

  2. The missing paintings _____ until two years later.

  3. _____ this castle built in the 12th century?

  4. A: Where _____ your car made? B: In Japan, in 2019.

  5. Choose the correct question.

  6. How often _____ the rubbish collected in your street?

  7. Find the error: The children (A) wasn't (B) told (C) about (D) the surprise party.

  8. A: _____ breakfast included in the price? B: Yes, it is.

  9. Don't worry, your money _____. I found it in your other bag.

  10. Choose the correct question.

Parte 3: ¿Activa o pasiva?

Elige la mejor opción sobre el significado y el uso de la pasiva.

  1. Choose the passive version: "Someone cleans the classrooms every evening."

  2. Choose the passive version: "Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa."

  3. Why is the passive used in this sentence? "My phone was stolen on the bus."

  4. The new students _____ a map of the school on their first day.

  5. The film was directed _____ a young woman from Kenya.

Parte 4: La pasiva en contexto

Lee el texto y elige la opción correcta para cada hueco numerado.

The Old Clock Tower

The clock tower in the centre of our town (1) ___ in 1865. In those days, the clock (2) ___ by hand every morning by a local man called Tomás.

Today, the clock is electric, so it (3) ___ by hand any more. The tower is very popular with visitors. It (4) ___ by thousands of tourists every year, and in summer, guided tours (5) ___ in four languages.

  1. Gap (1)

  2. Gap (2)

  3. Gap (3)

  4. Gap (4)

  5. Gap (5)

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Sobre este examen

Este test de gramática B1 comprueba si sabes formar y usar la voz pasiva en presente simple (Present Simple) y pasado simple (Past Simple). Incluye oraciones afirmativas, negativas, preguntas, el complemento agente con 'by' y la elección entre voz activa y pasiva. Está pensado para estudiantes de nivel intermedio y para profesores que buscan una forma rápida e imprimible de repasar esta estructura clave.

Temas

Pasiva en presente simplePasiva en pasado simpleNegativas en pasivaPreguntas en pasivaVoz activa o pasivaEl complemento agente con 'by'Participios pasados (past participles)

Cómo usar este examen

  1. Descarga el PDF e imprímelo, o haz el examen en línea más abajo.
  2. Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
  3. Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.

Notas para el profesor

Utiliza este test después de explicar la pasiva en presente y pasado simple, o como prueba diagnóstica antes de un repaso. Se centra en los errores típicos del nivel B1: omitir el verbo 'be', la concordancia incorrecta (was/were, is/are), usar 'do/did' en negativas y preguntas en pasiva, añadir la terminación regular a participios irregulares (p. ej., 'catched') y usar 'from' en lugar de 'by'. Como actividad de seguimiento, pide a los alumnos que escriban cinco datos sobre su ciudad o su país usando la voz pasiva.