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Present perfect ou prétérit – Fiche 1

B1 Intermédiaire FicheAnglais

Cette fiche aide les apprenants de niveau B1 à choisir entre le present perfect et le prétérit. Elle aborde la forme affirmative, la négation, l'interrogation et les marqueurs de temps propres à chaque temps. Les exercices progressent des textes à trous guidés vers la reformulation, la correction d'erreurs et la remise en ordre de mots. Elle convient aussi bien à un usage en classe qu'au travail en autonomie.

items
38
Durée
35 min
PDF
5 pages
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Exercice 1 : Complète les phrases

Mets le verbe entre parenthèses au present perfect ou au prétérit.

Exemple: I ___ (meet) Jo two days ago. → met

  1. I (visit) Rome last summer.

  2. She (live) here since 2015.

  3. We (not see) Tom since Monday.

  4. Where (you / go) on holiday last year?

  5. (you / finish) your homework yet?

  6. My brother (break) his arm two years ago.

  7. I (never / be) to Canada.

  8. They (not come) to the party yesterday.

  9. How long (you / know) Maria?

Exercice 2 : Les marqueurs de temps

Complète chaque phrase avec un mot de l'encadré. Utilise chaque mot une seule fois. Deux mots ne servent pas.

Exemple: I bought this jacket a year ___. → ago

Banque de mots forsinceagoeveryetalreadylastduringstill

  1. I've worked at this company six years.

  2. Ana moved to Lisbon three months .

  3. Have you been to a music festival?

  4. We've known each other we were children.

  5. I haven't replied to his message .

  6. We don't need to go shopping. I've bought everything.

  7. Did you go anywhere weekend?

Exercice 3 : Réécris les phrases

Réécris chaque phrase selon l'indication entre parenthèses. Conserve le sens dans la mesure du possible.

Exemple: Paul has finished his lunch. (Make a question.) → Has Paul finished his lunch?

  1. We met five years ago. (Use 'known each other' and 'for'.)

  2. She bought her car in 2020. (Use 'had' and 'since'.)

  3. You have been to Japan. (Make a question with 'ever'.)

  4. Leo found his keys. (Make it negative.)

  5. I have cleaned the kitchen. (Use the past simple and 'yesterday'.)

  6. They arrived at the hotel. (Ask about the time with 'When'.)

  7. The film has started. (Make it negative with 'yet'.)

  8. Sam has lived in Dublin. (Make a question with 'How long'.)

Exercice 4 : Trouve et corrige l'erreur

Chaque phrase contient une erreur. Écris la phrase correcte.

Exemple: I have bought this phone in May. → I bought this phone in May.

  1. I have seen that film last week.

  2. She lives here since 2019.

  3. Did you ever been to Paris?

  4. We have went to the beach twice this summer.

  5. When have you arrived?

  6. He hasn't called me yesterday.

  7. I have known her for ten years ago.

  8. They have finished the project two days ago.

Exercice 5 : Remets les mots dans l'ordre

Remets les mots dans le bon ordre pour former des phrases ou des questions.

Exemple: already / have / we / eaten → We have already eaten.

  1. ever / you / have / a / horse / ridden (?)

  2. yet / haven't / I / the / email / sent

  3. did / you / where / last / go / Saturday (?)

  4. has / since / she / worked / here / March

  5. ago / we / three / moved / weeks / house

  6. how / known / long / have / you / Jack (?)

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Aperçu

À propos de ce test

Fiche d'exercices d'anglais B1 en PDF : present perfect ou prétérit. Forme, sens, négation, questions et for, since, ago, yet, ever.

Thèmes abordés

Present perfectPrétéritfor / since / agoever, yet, alreadyQuestions et négationCorrection d'erreurs

Notes pour l’enseignant

Avant de commencer, faites construire une frise chronologique au tableau avec les élèves. Le prétérit s'emploie avec un moment révolu (yesterday, last week, ago, in 2019). Le present perfect relie le passé au présent et s'emploie avec des mots comme ever, never, yet, already, for et since. Erreurs fréquentes : employer le present perfect avec un marqueur de temps révolu (*I have seen it yesterday*), employer le présent simple au lieu du present perfect avec since/for (*I live here since 2019*) et poser des questions avec *When have you…?*. En prolongement, les élèves peuvent rédiger cinq questions « Have you ever…? », interroger un camarade, puis poser des questions complémentaires au prétérit (When did you…? Where did you go?).

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