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Present Perfect vs Past Simple – Arbeitsblatt 1

B1 Mittelstufe ArbeitsblattEnglisch

Mit diesem Arbeitsblatt üben Lernende auf B1-Niveau, sich zwischen Present Perfect und Past Simple zu entscheiden. Behandelt werden bejahte Sätze, Verneinungen, Fragen und die typischen Signalwörter der beiden Zeitformen. Die Aufgaben reichen von gelenkten Lückentexten über Umformungen und Fehlerkorrektur bis hin zur Satzstellung. Das Material eignet sich für den Unterricht ebenso wie für das Selbststudium.

Aufgaben
38
Zeit
35 Min.
PDF
5 Seiten
Lösungen
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Übung 1: Ergänze die Sätze

Setze das Verb in Klammern ins Present Perfect oder ins Past Simple.

Beispiel: I ___ (meet) Jo two days ago. → met

  1. I (visit) Rome last summer.

  2. She (live) here since 2015.

  3. We (not see) Tom since Monday.

  4. Where (you / go) on holiday last year?

  5. (you / finish) your homework yet?

  6. My brother (break) his arm two years ago.

  7. I (never / be) to Canada.

  8. They (not come) to the party yesterday.

  9. How long (you / know) Maria?

Übung 2: Signalwörter

Ergänze jeden Satz mit einem Wort aus dem Kasten. Verwende jedes Wort nur einmal. Zwei Wörter bleiben übrig.

Beispiel: I bought this jacket a year ___. → ago

Wortkasten forsinceagoeveryetalreadylastduringstill

  1. I've worked at this company six years.

  2. Ana moved to Lisbon three months .

  3. Have you been to a music festival?

  4. We've known each other we were children.

  5. I haven't replied to his message .

  6. We don't need to go shopping. I've bought everything.

  7. Did you go anywhere weekend?

Übung 3: Forme die Sätze um

Forme jeden Satz wie in Klammern angegeben um. Die Bedeutung soll dabei möglichst gleich bleiben.

Beispiel: Paul has finished his lunch. (Make a question.) → Has Paul finished his lunch?

  1. We met five years ago. (Use 'known each other' and 'for'.)

  2. She bought her car in 2020. (Use 'had' and 'since'.)

  3. You have been to Japan. (Make a question with 'ever'.)

  4. Leo found his keys. (Make it negative.)

  5. I have cleaned the kitchen. (Use the past simple and 'yesterday'.)

  6. They arrived at the hotel. (Ask about the time with 'When'.)

  7. The film has started. (Make it negative with 'yet'.)

  8. Sam has lived in Dublin. (Make a question with 'How long'.)

Übung 4: Finde und verbessere den Fehler

In jedem Satz steckt ein Fehler. Schreibe den Satz richtig auf.

Beispiel: I have bought this phone in May. → I bought this phone in May.

  1. I have seen that film last week.

  2. She lives here since 2019.

  3. Did you ever been to Paris?

  4. We have went to the beach twice this summer.

  5. When have you arrived?

  6. He hasn't called me yesterday.

  7. I have known her for ten years ago.

  8. They have finished the project two days ago.

Übung 5: Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge

Ordne die Wörter so, dass richtige Sätze oder Fragen entstehen.

Beispiel: already / have / we / eaten → We have already eaten.

  1. ever / you / have / a / horse / ridden (?)

  2. yet / haven't / I / the / email / sent

  3. did / you / where / last / go / Saturday (?)

  4. has / since / she / worked / here / March

  5. ago / we / three / moved / weeks / house

  6. how / known / long / have / you / Jack (?)

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Über diesen Test

Arbeitsblatt Englisch B1 (PDF): Present Perfect vs Past Simple – Bildung, Verneinung, Fragen, Signalwörter wie for, since, ago, yet, ever.

Themen

Present PerfectPast Simplefor / since / agoever, yet, alreadyFragen und VerneinungenFehlerkorrektur

Hinweise für Lehrkräfte

Erarbeiten Sie zu Beginn gemeinsam mit der Klasse einen Zeitstrahl an der Tafel. Das Past Simple wird bei einem abgeschlossenen Zeitpunkt verwendet (yesterday, last week, ago, in 2019). Das Present Perfect verbindet die Vergangenheit mit der Gegenwart und steht mit Wörtern wie ever, never, yet, already, for und since. Typische Fehler sind das Present Perfect mit Signalwörtern für abgeschlossene Zeit (*I have seen it yesterday*), das Simple Present statt des Present Perfect mit since/for (*I live here since 2019*) sowie Fragen mit *When have you…?*. Als Anschlussaufgabe können die Schülerinnen und Schüler fünf Fragen mit „Have you ever…?“ formulieren, eine Partnerin oder einen Partner interviewen und anschließend im Past Simple nachfragen (When did you…? Where did you go?).

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