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Expressions idiomatiques espagnoles courantes – Fiche 1

B2 Intermédiaire avancé FicheEspagnol

Cette fiche permet de s'entraîner aux expressions idiomatiques espagnoles courantes, comme « meter la pata », « tomar el pelo » ou « estar en las nubes ». Les apprenants associent chaque expression à son sens, complètent des expressions figées, conjuguent des verbes en contexte, corrigent des erreurs et construisent des phrases. Elle s'adresse aux apprenants de niveau B2 qui souhaitent s'exprimer de façon plus naturelle en espagnol au quotidien.

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37
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35 min
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Exercice 1 : Associez les expressions à leur sens

Associez chaque expression à son sens parmi les propositions de l'encadré. Deux sens sont en trop.

Exemple: costar un ojo de la cara → costar mucho dinero

Banque de mots ser muy fácilequivocarse o decir algo inoportunoayudarrendirsehablar muchísimono poder dormirser inseparablesestar hartoestar muy distraídocostar mucho dinero

  1. ser pan comido

  2. meter la pata

  3. echar una mano

  4. tirar la toalla

  5. hablar por los codos

  6. no pegar ojo

  7. ser uña y carne

  8. estar hasta las narices

Exercice 2 : Complétez les expressions

Complétez chaque phrase avec un mot de l'encadré. Deux mots sont en trop.

Exemple: Ese examen fue pan ___. → comido

Banque de mots caracántarosblanconubesaguaclavotroncotomatepelomano

  1. Este abrigo me ha costado un ojo de la .

  2. Está lloviendo a ; coge el paraguas.

  3. Cuando el profesor me preguntó, me quedé en y no supe qué decir.

  4. Pablo está en las ; no ha escuchado nada de la reunión.

  5. Desde que empezó a trabajar en la radio, Lucía está como pez en el .

  6. Con tu comentario has dado en el : ese es exactamente el problema.

  7. Ayer estaba tan cansado que dormí como un .

  8. Cuando lo felicitaron delante de todos, se puso rojo como un .

Exercice 3 : Conjuguez les verbes

Complétez chaque expression avec la forme correcte du verbe entre parenthèses.

Exemple: Mi hermano siempre ___ (estar) en las nubes. → está

  1. No te creas lo que dice Andrés; te está (tomar) el pelo.

  2. Ayer (meter, yo) la pata: le conté a Sara lo de su fiesta sorpresa.

  3. Si necesitas ayuda con la mudanza, mañana te (echar, nosotros) una mano.

  4. Es importante que no (tirar, tú) la toalla tan pronto.

  5. Mi abuela no (tener) pelos en la lengua: siempre dice lo que piensa.

  6. Anoche, con el ruido de la obra, no (pegar, yo) ojo.

  7. De pequeñas, Carmen y Rocío (ser) uña y carne; iban juntas a todas partes.

  8. Si yo fuera tú, lo (consultar) con la almohada antes de decidir.

Exercice 4 : Corrigez les erreurs

Chaque phrase contient une erreur dans l'expression. Réécrivez la phrase correctement.

Exemple: Me estás tomando la pelo. → Me estás tomando el pelo.

  1. Ese examen fue pan comiendo.

  2. Mi vecino habla por las codos.

  3. Estoy hasta la nariz de tanto ruido.

  4. No le busques cuatro pies al gato; es muy sencillo.

  5. Este coche me costó un ojo de mi cara.

  6. Siempre está en la nube cuando el profesor explica.

  7. Más vale tarde que jamás.

Exercice 5 : Remettez les mots dans l'ordre

Remettez les mots dans le bon ordre pour former des phrases contenant une expression idiomatique.

Exemple: pan / es / comido / Esto → Esto es pan comido.

  1. una / ¿Puedes / mano? / echarme

  2. Nunca / la / tires / toalla

  3. pelo / Me / estás / el / tomando

  4. Lleva / lloviendo / a / cántaros / toda / la / mañana

  5. en / Ana / blanco / se / quedó / examen / el / en

  6. su / Raúl / está / nuevo / como / trabajo / en / pez / el / agua / en

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À propos de ce test

Fiche d'exercices espagnol B2 en PDF à imprimer : expressions idiomatiques courantes, sens, formes verbales et ordre des mots, avec corrigé.

Thèmes abordés

Expressions idiomatiques espagnolesExpressions figéesVocabulaire en contexteFormes verbales dans les expressionsVocabulaire B2

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice d'association pour que les apprenants comprennent les expressions avant de les employer en contexte. Les apprenants modifient souvent les éléments figés d'une expression, par exemple « en la nube » au lieu de « en las nubes » ou « hasta la nariz » au lieu de « hasta las narices » : insistez sur le fait que les expressions idiomatiques forment des blocs figés. Beaucoup traduisent aussi mot à mot des expressions de leur langue maternelle. En prolongement, demandez aux apprenants de rédiger en binôme un court dialogue contenant au moins cinq expressions, puis de le jouer devant la classe.

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