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PDFTests Originals

Subjonctif ou indicatif – Fiche 1

B2 Intermédiaire avancé FicheEspagnol

Cette fiche de niveau B2 travaille l'un des points les plus délicats de la grammaire espagnole : savoir quand employer le subjonctif et quand employer l'indicatif. Les apprenants s'exercent sur l'opinion et la négation, les sentiments et les souhaits, les subordonnées de temps, les conjonctions et les propositions relatives, en passant d'exercices à trous guidés à la correction d'erreurs et à la construction de phrases. Elle convient aux élèves de niveau intermédiaire avancé, en classe comme en autonomie.

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Exercice 1 : Subjonctif ou indicatif ?

Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe entre parenthèses. Utilise le présent de l'indicatif ou le présent du subjonctif.

Exemple: Quiero que tú ___ (venir) conmigo. → vengas

  1. Es evidente que Marta (tener) razón.

  2. No creo que el tren (llegar) a tiempo.

  3. Busco un piso que (estar) cerca del centro.

  4. Tengo un amigo que (hablar) cinco idiomas.

  5. Cuando (terminar, yo) el curso, viajaré a México.

  6. Siempre que (llover), me quedo en casa.

  7. Es importante que vosotros (llegar) puntuales.

  8. Me alegro de que te (sentir) mejor.

Exercice 2 : Conjonctions et expressions

Complète chaque phrase avec un mot ou une expression de l'encadré. Utilise chacun une seule fois. Deux propositions sont en trop.

Banque de mots para queporqueantes de quesin queojaláen cuantohasta quecomoaunquea menos que

  1. Te dejo mis apuntes puedas estudiar este fin de semana.

  2. No he ido al gimnasio me duele la rodilla.

  3. Tenemos que limpiar la casa lleguen los invitados.

  4. Salió de la oficina nadie se diera cuenta.

  5. haga buen tiempo el sábado, porque queremos ir a la playa.

  6. Te llamaré sepa algo del resultado.

  7. Seguiré estudiando apruebe el examen.

  8. está lloviendo, cogeremos un taxi.

Exercice 3 : Passe à la forme négative

Réécris chaque phrase à la forme négative. Modifie le verbe de la seconde partie de la phrase si nécessaire.

Exemple: Creo que es caro. → No creo que sea caro.

  1. Creo que Ana está en casa.

  2. Pienso que es una buena idea.

  3. Es verdad que el examen es difícil.

  4. Estoy seguro de que vienen hoy.

  5. Me parece que tienes razón.

  6. Es cierto que ellos saben la verdad.

  7. Está claro que Jorge dice la verdad.

  8. Es obvio que podemos ganar.

Exercice 4 : Trouve et corrige l'erreur

Chaque phrase contient une erreur dans l'emploi de l'indicatif ou du subjonctif. Écris la phrase corrigée.

Exemple: Quiero que me llamas. → Quiero que me llames.

  1. Espero que te gusta el regalo.

  2. Cuando llegarás a casa, llámame.

  3. Sé que tengas mucho trabajo esta semana.

  4. Es necesario que todos traen su pasaporte.

  5. Necesito a alguien que sabe arreglar ordenadores.

  6. No hay nadie que puede ayudarnos.

  7. Me molesta que mis vecinos hacen tanto ruido.

  8. Creo que Elena trabaje en un banco.

Exercice 5 : Construis les phrases

Remets les mots dans l'ordre pour former des phrases et des questions.

Exemple: que / Quiero / estudies / más → Quiero que estudies más.

  1. que / Ojalá / pronto / mejores

  2. que / quiere / Mi madre / la / ayude / a cocinar

  3. Dudo / sea / que / verdad / eso

  4. ¿ / Conoces / que / a alguien / guitarra / toque / la / ?

  5. en cuanto / llegue / Te aviso

  6. ¿ / Es posible / que / cambiemos / la fecha / ?

  7. aunque / estoy / cansado / Voy a salir

  8. Le / pedí / que / cerrara / la ventana

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À propos de ce test

Fiche d'exercices espagnol B2 en PDF : subjonctif ou indicatif après les verbes d'opinion, d'émotion et de doute, les conjonctions et les relatives.

Thèmes abordés

Présent du subjonctif ou présent de l'indicatifOpinion et certitude (creer, es evidente, no creo)Sentiments, souhaits et volontéSubordonnées de temps et conjonctionsPropositions relatives avec antécédent connu ou inconnu

Notes pour l’enseignant

Commencez par faire dégager aux élèves l'opposition essentielle : l'indicatif présente des faits et des convictions, tandis que le subjonctif exprime le souhait, le sentiment, le doute, l'inconnu et ce qui n'a pas encore eu lieu. Erreurs fréquentes : le subjonctif après creer ou pensar à la forme affirmative, le futur après cuando à valeur de futur (*cuando llegarás*) et l'indicatif après un antécédent inconnu (*busco a alguien que sabe*). En prolongement, demandez aux élèves d'écrire cinq opinions sur leur ville avec creo que, puis de les mettre à la forme négative avec no creo que.

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