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Subjuntivo oder Indikativ – Arbeitsblatt 1

B2 Gute Mittelstufe ArbeitsblattSpanisch

Dieses B2-Arbeitsblatt übt einen der schwierigsten Bereiche der spanischen Grammatik: Wann steht der Subjuntivo und wann der Indikativ? Die Lernenden arbeiten mit Meinungsäußerungen und Verneinungen, Gefühlen und Wünschen, Temporalsätzen, Konjunktionen und Relativsätzen. Die Aufgaben reichen von gelenkten Lückentexten bis zur Fehlerkorrektur und zum Satzbau. Das Material eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe im Unterricht oder zum Selbststudium.

Aufgaben
40
Zeit
35 Min.
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5 Seiten
Lösungen
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Übung 1: Subjuntivo oder Indikativ?

Ergänze jeden Satz mit der richtigen Form des Verbs in Klammern. Verwende das Presente de indicativo oder das Presente de subjuntivo.

Beispiel: Quiero que tú ___ (venir) conmigo. → vengas

  1. Es evidente que Marta (tener) razón.

  2. No creo que el tren (llegar) a tiempo.

  3. Busco un piso que (estar) cerca del centro.

  4. Tengo un amigo que (hablar) cinco idiomas.

  5. Cuando (terminar, yo) el curso, viajaré a México.

  6. Siempre que (llover), me quedo en casa.

  7. Es importante que vosotros (llegar) puntuales.

  8. Me alegro de que te (sentir) mejor.

Übung 2: Konjunktionen und Ausdrücke

Ergänze jeden Satz mit einem Wort oder Ausdruck aus dem Kasten. Verwende jeden nur einmal. Zwei Möglichkeiten bleiben übrig.

Wortkasten para queporqueantes de quesin queojaláen cuantohasta quecomoaunquea menos que

  1. Te dejo mis apuntes puedas estudiar este fin de semana.

  2. No he ido al gimnasio me duele la rodilla.

  3. Tenemos que limpiar la casa lleguen los invitados.

  4. Salió de la oficina nadie se diera cuenta.

  5. haga buen tiempo el sábado, porque queremos ir a la playa.

  6. Te llamaré sepa algo del resultado.

  7. Seguiré estudiando apruebe el examen.

  8. está lloviendo, cogeremos un taxi.

Übung 3: Verneine die Sätze

Schreibe jeden Satz in verneinter Form neu. Ändere das Verb im zweiten Teil des Satzes, wo es nötig ist.

Beispiel: Creo que es caro. → No creo que sea caro.

  1. Creo que Ana está en casa.

  2. Pienso que es una buena idea.

  3. Es verdad que el examen es difícil.

  4. Estoy seguro de que vienen hoy.

  5. Me parece que tienes razón.

  6. Es cierto que ellos saben la verdad.

  7. Está claro que Jorge dice la verdad.

  8. Es obvio que podemos ganar.

Übung 4: Finde und korrigiere den Fehler

Jeder Satz enthält einen Fehler beim Gebrauch von Indikativ oder Subjuntivo. Schreibe den korrigierten Satz auf.

Beispiel: Quiero que me llamas. → Quiero que me llames.

  1. Espero que te gusta el regalo.

  2. Cuando llegarás a casa, llámame.

  3. Sé que tengas mucho trabajo esta semana.

  4. Es necesario que todos traen su pasaporte.

  5. Necesito a alguien que sabe arreglar ordenadores.

  6. No hay nadie que puede ayudarnos.

  7. Me molesta que mis vecinos hacen tanto ruido.

  8. Creo que Elena trabaje en un banco.

Übung 5: Bilde die Sätze

Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge, sodass Aussagesätze und Fragen entstehen.

Beispiel: que / Quiero / estudies / más → Quiero que estudies más.

  1. que / Ojalá / pronto / mejores

  2. que / quiere / Mi madre / la / ayude / a cocinar

  3. Dudo / sea / que / verdad / eso

  4. ¿ / Conoces / que / a alguien / guitarra / toque / la / ?

  5. en cuanto / llegue / Te aviso

  6. ¿ / Es posible / que / cambiemos / la fecha / ?

  7. aunque / estoy / cansado / Voy a salir

  8. Le / pedí / que / cerrara / la ventana

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Über diesen Test

Spanisch Arbeitsblatt B2 (PDF): Subjuntivo oder Indikativ nach Verben der Meinung, des Gefühls und Zweifels, nach Konjunktionen und in Relativsätzen.

Themen

Presente de subjuntivo vs. Presente de indicativoMeinung und Gewissheit (creer, es evidente, no creo)Gefühle, Wünsche und EinflussnahmeTemporalsätze und KonjunktionenRelativsätze mit bekanntem und unbekanntem Bezugswort

Hinweise für Lehrkräfte

Erarbeiten Sie zu Beginn gemeinsam den zentralen Gegensatz: Der Indikativ stellt Tatsachen und Überzeugungen dar, der Subjuntivo drückt Wünsche, Gefühle, Zweifel, Unbekanntes und noch nicht Eingetretenes aus. Typische Fehler sind der Subjuntivo nach bejahtem creer oder pensar, das Futur nach cuando mit Zukunftsbezug (*cuando llegarás*) sowie der Indikativ nach einem unbekannten Bezugswort (*busco a alguien que sabe*). Als Anschlussaufgabe können die Lernenden fünf Meinungen über ihren Wohnort mit creo que formulieren und diese anschließend mit no creo que verneinen.

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