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Participles as Adjectives – Worksheet 1

B2 Upper-intermediate WorksheetGerman

This worksheet practises using German participles as adjectives: Partizip I (das weinende Kind) and Partizip II (das reparierte Auto), with the correct adjective endings. Learners compare active and passive meaning, build extended participial phrases from relative clauses and use them in negatives and questions. It is designed for B2 learners who already know the adjective declension.

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Exercise 1: Present participles (Partizip I)

Form the present participle (Partizip I) of the verb in brackets and add the correct adjective ending.

Example: Der ___ (lachen) Mann heißt Tom. → lachende

  1. Vorsicht vor dem (bellen) Hund!

  2. Das (weinen) Kind sucht seine Mutter.

  3. Ein (schlafen) Baby sollte man nicht wecken.

  4. Bei (steigen) Preisen sparen viele Familien.

  5. Mit (zittern) Händen öffnete Lena den Brief.

  6. Ist das wirklich eine (überzeugen) Lösung?

  7. Das ist keine (befriedigen) Antwort.

Exercise 2: Past participles (Partizip II)

Form the past participle (Partizip II) of the verb in brackets and add the correct adjective ending.

Example: Die ___ (schließen) Tür ist alt. → geschlossene

  1. Der (reparieren) Fernseher funktioniert wieder.

  2. Wir haben die (stehlen) Fahrräder zurückbekommen.

  3. Hast du schon die frisch (backen) Brötchen probiert?

  4. Das ist ein noch nicht (veröffentlichen) Roman.

  5. In der (renovieren) Wohnung wohnt jetzt eine junge Familie.

  6. Sie legte die (waschen) Wäsche in den Schrank.

  7. Er trank ein Glas (kühlen) Wasser.

Exercise 3: Partizip I or Partizip II?

Complete the sentences with the words from the box. There are two extra words.

Word box kochendesgekochtelaufendegeflohenenbegeisterteankommendenwachsendegeflohenergekochten

  1. Vorsicht, das ist Wasser!

  2. Zum Frühstück gibt es Eier mit Brot.

  3. Bitte stören Sie nicht die Besprechung.

  4. Die Polizei sucht den Täter noch immer.

  5. Das Publikum applaudierte lange.

  6. Die Gäste wurden mit Getränken begrüßt.

  7. Die Stadt reagiert auf die Zahl der Touristen.

Exercise 4: From relative clause to participle

Rewrite each sentence. Replace the relative clause with a participle used as an adjective.

Example: Das Auto, das gestern repariert wurde, fährt wieder. → Das gestern reparierte Auto fährt wieder.

  1. Das Kind, das spielt, lacht laut.

  2. Die Fenster, die gestern geputzt wurden, sind schon wieder schmutzig.

  3. Wir helfen den Menschen, die in Not geraten sind.

  4. Kennst du die Frau, die dort am Fenster steht?

  5. Das ist ein Problem, das nicht gelöst wurde.

  6. Die Preise, die ständig steigen, machen uns Sorgen.

  7. Hast du die Nachricht gelesen, die gerade angekommen ist?

Exercise 5: Find the mistake

Each sentence has one mistake. Write the correct sentence.

Example: Das gekochende Essen ist kalt. → Das gekochte Essen ist kalt.

  1. Wir haben ein gestohlen Auto gefunden.

  2. Die schlafende Kinder dürfen nicht geweckt werden.

  3. Das gekaufende Brot war schon alt.

  4. Achtung, frisch gestrichende Wand!

  5. Ist das der gestern reparierten Computer?

  6. Das ist keine überzeugender Erklärung.

Exercise 6: Put the words in order

Put the words in the correct order to make sentences. Start with a capital letter.

Example: das / Kind / weinende / ruft / Mama → Das weinende Kind ruft Mama.

  1. die / Kinder / spielenden / laut / lachen

  2. ich / gestern / das / gekaufte / Buch / gelesen / habe / schon (Hinweis: Das Buch wurde gestern gekauft.)

  3. die / im Garten / Katze / schlafende / ist / unsere

  4. du / die / verschickten / hast / Einladungen / schon / bekommen

  5. ein / nicht / Problem / gelöstes / bleibt / das

  6. mit / sie / Stimme / zitternder / antwortete

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About this test

B2 German worksheet: use present and past participles as adjectives, with correct endings, meaning contrasts and participial phrases.

Topics covered

Partizip I as adjectivePartizip II as adjectiveAdjective endingsExtended participial attributesRelative clauses vs participles

Notes for teachers

Start by contrasting 'das kochende Wasser' (active, ongoing) with 'das gekochte Wasser' (passive or completed) before learners begin. Typical mistakes are forgetting the adjective ending (ein gestohlen Auto), mixing up Partizip I and II forms (gestrichende) and placing extra words outside the participial phrase. As a follow-up, ask learners to rewrite a short news article, turning relative clauses into participial attributes.

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