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Word Formation – Worksheet 1

C2 Proficiency WorksheetSpanish

This worksheet practises advanced Spanish word formation: abstract nouns, negative adjectives, verbs built from adjectives and common derivation errors. It is designed for C2 learners who want precise control of meaning, collocation and form in formal and academic Spanish.

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36
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40 min
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Exercise 1: Form the right word

Use the word in capitals to form a word that fits the gap.

Example: La ___ del puente duró tres años. (CONSTRUIR) → construcción

  1. La de la ley se retrasó por falta de consenso. (APROBAR)

  2. Su ante las críticas sorprendió a todos. (IMPASIBLE)

  3. El informe destaca la de recursos hídricos en la región. (ESCASO)

  4. Lo que más me molesta es su para reconocer errores. (INCAPAZ)

  5. La empresa apuesta por la de todos sus procesos. (DIGITAL)

  6. Sus argumentos resultaron del todo . (CONVENCER)

  7. Actuó con una que rozaba la temeridad. (OSADO)

  8. El proyecto se considera por su elevadísimo coste. (VIABLE)

Exercise 2: Derived verbs in context

Complete the sentences with words from the box. There are two extra words.

Word box encarecidoagilizarensombrecióentorpecierondesvirtúaabaratarenriqueceenaltecidomenoscabar

  1. La subida del petróleo ha notablemente el transporte de mercancías.

  2. Las nuevas medidas pretenden los trámites administrativos, que hoy tardan meses.

  3. La noticia del accidente la celebración.

  4. Los obstáculos burocráticos la investigación durante meses.

  5. Sacar la cita de contexto por completo el sentido de sus palabras.

  6. La producción en masa ha permitido muchos productos electrónicos, que ahora cuestan la mitad.

  7. El contacto con otras culturas nuestra visión del mundo.

Exercise 3: Correct the mistake

Each sentence contains one incorrectly formed word. Rewrite the sentence correctly.

Example: Me impresionó la amabilez del personal. → Me impresionó la amabilidad del personal.

  1. Muchos casos se deben a la falta de prevenimiento.

  2. Nos sorprendió la ingenuidez de su respuesta.

  3. El jurado valoró sobre todo la originalidez del proyecto.

  4. Los resultados de este año son incomparativos con los del año pasado.

  5. Tras la operación, necesitará un largo periodo de recuperamiento.

  6. El ministro anunció la descentralizamiento de varios organismos.

  7. La empresa sufrió grandes perjudicios tras el escándalo.

Exercise 4: Match the adjectives with their meanings

Match each adjective with its definition from the box. There is one extra definition.

Word box que no se puede atravesar o superarque no se puede evitarque no se acaba nuncaque no se puede rebatirque no merece ningún reprochenunca visto u oído antes; sorprendenteque no se puede comprender

  1. una barrera infranqueable

  2. una obligación ineludible

  3. una fuente inagotable de ideas

  4. una prueba irrefutable

  5. una conducta intachable

  6. un hecho inaudito

Exercise 5: Verbs from adjectives

Form a verb from the adjective in brackets and write it in the correct form.

Example: Con el tiempo, la tela se ha ___ (blanco). → blanqueado

  1. Con los años, la situación no ha hecho más que (peor).

  2. Este barniz (duro) la madera en pocas horas.

  3. Las autoridades quieren (fácil) el acceso a la vivienda.

  4. La portavoz (claro) ayer las dudas sobre el contrato.

  5. Al oír su nombre delante de toda la clase, Lucía (rojo) de vergüenza.

  6. Hay que (moderno) las infraestructuras del país.

  7. Desde que se jubiló, mi padre ha (gordo) varios kilos.

  8. Estas pastillas sirven para (dulce) el café sin usar azúcar.

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About this test

C2 Spanish word formation worksheet: derived nouns, adjectives and verbs, negative prefixes and suffixes in context. Printable, with answers.

Topics covered

Noun-forming suffixes (-ción, -idad, -ez, -ía)Negative prefixes (in-, im-, ir-)Parasynthetic verbs (en-, a-, -ecer)Verbs from adjectives (-izar, -ar)Collocations with derived words

Notes for teachers

Start with Exercise 1 as a warm-up and ask learners which suffix each base word takes and why. Typical mistakes include overgeneralising suffixes (*ingenuidez, *recuperamiento), confusing -ble and -tivo adjectives, and forgetting the stem change in forms such as perjuicio and desvirtúa. As a follow-up, have learners write a short opinion paragraph that uses at least six words from the worksheet.

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