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Indirekte Rede (estilo indirecto) – Arbeitsblatt 1

B2 Gute Mittelstufe ArbeitsblattSpanisch

Dieses B2-Arbeitsblatt übt die indirekte Rede (estilo indirecto) im Spanischen. Die Lernenden verschieben die Zeiten, geben Entscheidungs- und Ergänzungsfragen indirekt wieder, formen Befehle und Bitten in den Imperfecto de subjuntivo um und passen Zeit- und Ortsangaben an. Es eignet sich für Lernende auf fortgeschrittener Mittelstufe, die die wichtigsten Vergangenheitszeiten und den Imperfecto de subjuntivo bereits kennen.

Aufgaben
36
Zeit
40 Min.
PDF
5 Seiten
Lösungen
Enthalten
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Übung 1: Ergänze die Sätze in indirekter Rede

Lies die direkte Rede und ergänze den Satz in indirekter Rede mit der richtigen Form des Verbs in Klammern.

Beispiel: "Vivo en Madrid." → Sara dijo que ___ (vivir) en Madrid. → vivía

  1. "Estoy cansada." → Lucía dijo que (estar) cansada.

  2. "Iré a la fiesta." → Marcos dijo que (ir) a la fiesta.

  3. "He terminado el informe." → Ana dijo que (terminar) el informe.

  4. "Compré un coche nuevo." → Javier contó que (comprar) un coche nuevo.

  5. "Llámame mañana." → Mi madre me pidió que la (llamar) al día siguiente.

  6. "No toquéis nada." → El guía nos dijo que no (tocar) nada.

  7. "Espero que apruebes." → Mi profesor dijo que esperaba que (aprobar).

  8. "¿Has visto mi móvil?" → Pedro me preguntó si (ver) su móvil.

  9. "Siempre llego tarde." → Raúl dice que siempre (llegar) tarde.

Übung 2: Fragewörter und Zeitangaben

Ergänze jeden Satz in indirekter Rede mit einem Wort oder Ausdruck aus dem Kasten. Zwei Möglichkeiten bleiben übrig.

Beispiel: "¿Cómo te llamas?" → Me preguntó ___ me llamaba. → cómo

Wortkasten sidóndequécuándoal día siguienteel día anterioraquelallícuántohoy

  1. "¿Vienes a cenar?" → Mi hermano me preguntó iba a cenar.

  2. "¿Dónde vives?" → Un compañero nuevo me preguntó vivía.

  3. "¿Qué queréis beber?" → El camarero nos preguntó queríamos beber.

  4. "¿Cuándo empieza el curso?" → Sofía quería saber empezaba el curso.

  5. "Nos vemos mañana." → Dijo que nos veríamos .

  6. "Ayer perdí las llaves." → Me contó que había perdido las llaves.

  7. "Me encanta este barrio." → Dijo que le encantaba barrio.

  8. "Aquí se come muy bien." → Comentó que se comía muy bien.

Übung 3: Forme in die indirekte Rede um

Schreibe jeden Satz in indirekter Rede. Beginne mit den Wörtern in Klammern.

Beispiel: "Tengo hambre." (Mario dijo que...) → Mario dijo que tenía hambre.

  1. "Trabajo en un hospital." (Carmen dijo que...)

  2. "No he estado nunca en Lisboa." (Tomás dijo que...)

  3. "¿Puedes ayudarme?" (Laura me preguntó si...)

  4. "Cierra la ventana, por favor." (Mi padre me pidió que...)

  5. "¿A qué hora sale el tren?" (Un turista me preguntó...)

  6. "Lloverá mañana." (El hombre del tiempo dijo que...)

  7. "No llegues tarde." (La profesora me advirtió que...)

Übung 4: Finde und verbessere den Fehler

Jeder Satz enthält einen Fehler. Schreibe den Satz korrekt auf.

Beispiel: Me dijo que tiene frío el día anterior. → Me dijo que tenía frío el día anterior.

  1. Ana me dijo que vendrá al día siguiente.

  2. Me pidió que le ayudo con la mudanza.

  3. Me preguntó que tenía hermanos.

  4. Nos preguntaron donde estaba la estación.

  5. El médico me recomendó que descansaba más.

  6. Me contó que su hija ha nacido dos días antes.

Übung 5: Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge

Ordne die Wörter so, dass Sätze in indirekter Rede entstehen.

Beispiel: dijo / que / tenía / sueño / Lola → Lola dijo que tenía sueño.

  1. dijo / que / estaba / Rosa / muy / ocupada

  2. me / preguntó / si / tenía / tiempo / Iván

  3. nos / pidió / que / no / habláramos / el profesor / alto

  4. quería / saber / dónde / había / dejado / las llaves / Nuria

  5. contaron / que / se / casarían / el año siguiente / nos / Pablo y Eva

  6. preguntó / me / qué / pensaba / hacer / aquel / verano / Diego

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Vorschau

Über diesen Test

Arbeitsblatt Spanisch B2 als PDF: indirekte Rede, Zeitenverschiebung, indirekte Fragen, Aufforderungen mit Subjuntivo. Mit Lösungen.

Themen

Estilo indirectoZeitenverschiebungIndirekte Fragen (si / qué / dónde)Indirekte Aufforderungen mit SubjuntivoZeit- und Ortsangaben

Hinweise für Lehrkräfte

Beginnen Sie mit einer kurzen Wiederholung der Zeitenverschiebung (presente → imperfecto, futuro → condicional, pretérito perfecto → pluscuamperfecto, imperativo → imperfecto de subjuntivo) und lassen Sie die Lernenden die Übungen anschließend der Reihe nach bearbeiten. Typische Fehler: Das Futur wird nach einem Einleitungsverb in der Vergangenheit beibehalten, nach pedir/decir que wird bei Aufforderungen der Indikativ verwendet, bei Entscheidungsfragen fehlt „si“, und der Akzent auf Fragewörtern (dónde, qué) wird weggelassen. Weisen Sie darauf hin, dass sowohl die Subjuntivo-Formen auf -ra als auch auf -se korrekt sind. Zur Vertiefung können sich die Lernenden paarweise interviewen und die Antworten anschließend im Plenum in der Vergangenheit wiedergeben.

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