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El estilo indirecto – Ficha 1

B2 Intermedio alto FichaEspañol

Esta ficha de nivel B2 sirve para practicar el estilo indirecto en español. El alumnado aplica la correlación de tiempos verbales, transmite preguntas totales (de sí o no) y parciales, transforma órdenes y peticiones con el pretérito imperfecto de subjuntivo y adapta las expresiones de tiempo y lugar. Es adecuada para estudiantes de nivel intermedio alto que ya dominan los principales tiempos del pasado y el imperfecto de subjuntivo.

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Ejercicio 1: Completa las frases en estilo indirecto

Lee el estilo directo y completa la frase en estilo indirecto con la forma correcta del verbo entre paréntesis.

Ejemplo: "Vivo en Madrid." → Sara dijo que ___ (vivir) en Madrid. → vivía

  1. "Estoy cansada." → Lucía dijo que (estar) cansada.

  2. "Iré a la fiesta." → Marcos dijo que (ir) a la fiesta.

  3. "He terminado el informe." → Ana dijo que (terminar) el informe.

  4. "Compré un coche nuevo." → Javier contó que (comprar) un coche nuevo.

  5. "Llámame mañana." → Mi madre me pidió que la (llamar) al día siguiente.

  6. "No toquéis nada." → El guía nos dijo que no (tocar) nada.

  7. "Espero que apruebes." → Mi profesor dijo que esperaba que (aprobar).

  8. "¿Has visto mi móvil?" → Pedro me preguntó si (ver) su móvil.

  9. "Siempre llego tarde." → Raúl dice que siempre (llegar) tarde.

Ejercicio 2: Interrogativos y expresiones de tiempo

Completa cada frase en estilo indirecto con una palabra o expresión del recuadro. Sobran dos opciones.

Ejemplo: "¿Cómo te llamas?" → Me preguntó ___ me llamaba. → cómo

Banco de palabras sidóndequécuándoal día siguienteel día anterioraquelallícuántohoy

  1. "¿Vienes a cenar?" → Mi hermano me preguntó iba a cenar.

  2. "¿Dónde vives?" → Un compañero nuevo me preguntó vivía.

  3. "¿Qué queréis beber?" → El camarero nos preguntó queríamos beber.

  4. "¿Cuándo empieza el curso?" → Sofía quería saber empezaba el curso.

  5. "Nos vemos mañana." → Dijo que nos veríamos .

  6. "Ayer perdí las llaves." → Me contó que había perdido las llaves.

  7. "Me encanta este barrio." → Dijo que le encantaba barrio.

  8. "Aquí se come muy bien." → Comentó que se comía muy bien.

Ejercicio 3: Transforma al estilo indirecto

Escribe cada frase en estilo indirecto. Empieza con las palabras entre paréntesis.

Ejemplo: "Tengo hambre." (Mario dijo que...) → Mario dijo que tenía hambre.

  1. "Trabajo en un hospital." (Carmen dijo que...)

  2. "No he estado nunca en Lisboa." (Tomás dijo que...)

  3. "¿Puedes ayudarme?" (Laura me preguntó si...)

  4. "Cierra la ventana, por favor." (Mi padre me pidió que...)

  5. "¿A qué hora sale el tren?" (Un turista me preguntó...)

  6. "Lloverá mañana." (El hombre del tiempo dijo que...)

  7. "No llegues tarde." (La profesora me advirtió que...)

Ejercicio 4: Encuentra y corrige el error

Cada frase tiene un error. Escribe la frase corregida.

Ejemplo: Me dijo que tiene frío el día anterior. → Me dijo que tenía frío el día anterior.

  1. Ana me dijo que vendrá al día siguiente.

  2. Me pidió que le ayudo con la mudanza.

  3. Me preguntó que tenía hermanos.

  4. Nos preguntaron donde estaba la estación.

  5. El médico me recomendó que descansaba más.

  6. Me contó que su hija ha nacido dos días antes.

Ejercicio 5: Ordena las palabras

Ordena las palabras para formar frases en estilo indirecto.

Ejemplo: dijo / que / tenía / sueño / Lola → Lola dijo que tenía sueño.

  1. dijo / que / estaba / Rosa / muy / ocupada

  2. me / preguntó / si / tenía / tiempo / Iván

  3. nos / pidió / que / no / habláramos / el profesor / alto

  4. quería / saber / dónde / había / dejado / las llaves / Nuria

  5. contaron / que / se / casarían / el año siguiente / nos / Pablo y Eva

  6. preguntó / me / qué / pensaba / hacer / aquel / verano / Diego

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Sobre este examen

Ficha de español B2 sobre el estilo indirecto: correlación de tiempos, preguntas indirectas, órdenes con subjuntivo. PDF imprimible con soluciones.

Temas

Estilo indirectoCorrelación de tiempos verbalesPreguntas indirectas (si / qué / dónde)Órdenes y peticiones en estilo indirecto con subjuntivoExpresiones de tiempo y lugar

Notas para el profesor

Conviene empezar con un repaso rápido del cuadro de correlación de tiempos (presente → pretérito imperfecto, futuro → condicional, pretérito perfecto → pretérito pluscuamperfecto, imperativo → pretérito imperfecto de subjuntivo) y, a continuación, dejar que el alumnado haga los ejercicios en orden. Los errores más frecuentes son mantener el futuro después de un verbo introductor en pasado, usar el indicativo tras pedir/decir que cuando se transmiten órdenes, omitir «si» en las preguntas totales y olvidar la tilde de los interrogativos (dónde, qué). Recuerde que tanto las formas en -ra como en -se del subjuntivo son correctas. Como actividad de ampliación, el alumnado puede entrevistarse por parejas y después contar las respuestas al resto de la clase en pasado.

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