Ce test de grammaire anglaise de niveau B1 vérifie si les apprenants savent former et employer les question tags (questions-tags ou « queues de phrase »). Il porte sur les tags de base avec be, do, have et les verbes modaux, ainsi que sur les cas particuliers comme I am, let's, l'impératif, les mots à sens négatif et there is. Il évalue aussi le sens des tags et les réponses courtes. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire, aux enseignants qui veulent faire un point rapide et à toute personne qui prépare un examen de niveau B1.
Pour chaque question, choisissez la bonne réponse (A, B, C ou D). Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».
Aperçu
À propos de ce test
Ce test de grammaire anglaise de niveau B1 vérifie si les apprenants savent former et employer les question tags (questions-tags ou « queues de phrase »). Il porte sur les tags de base avec be, do, have et les verbes modaux, ainsi que sur les cas particuliers comme I am, let's, l'impératif, les mots à sens négatif et there is. Il évalue aussi le sens des tags et les réponses courtes. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire, aux enseignants qui veulent faire un point rapide et à toute personne qui prépare un examen de niveau B1.
Thèmes abordés
Les question tagsTags affirmatifs et négatifsAuxiliaires et verbes modauxL'impératif et let'sLes mots à sens négatif (never, nobody, hardly)Intonation et sensLes réponses courtes (short answers)
Comment utiliser ce test
Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.
Notes pour l’enseignant
La partie 1 permet de vérifier la règle de base : le tag reprend le même auxiliaire et le pronom sujet, avec la polarité inverse. La partie 2 cible les erreurs typiques du niveau B1, comme *amn't I*, *don't they* après *nobody* ou *never*, et *isn't it* après *there is*. La partie 3 porte sur le sens et les réponses courtes, souvent mal maîtrisées (*Yes, I'm not*). En prolongement, faites lire les dialogues à voix haute par deux, avec une intonation montante puis descendante, puis demandez aux élèves de rédiger leurs propres questions de vérification sur un camarade.
B1 
