Gérondif et infinitif (Gerunds and Infinitives) – Test 1
B1IntermédiaireGrammaireAnglais
Ce test de grammaire B1 en 30 questions vérifie quand employer la forme en -ing (gérondif) et quand employer l'infinitif, avec ou sans « to ». Il porte sur les constructions verbales courantes, la forme en -ing après une préposition, l'infinitif de but, les formes négatives, les questions et les verbes dont le sens change selon la construction, comme remember, forget, stop et try. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire, aux enseignants et à toute personne qui prépare un examen de niveau B1.
Pour chaque question, choisissez la meilleure réponse (A, B, C ou D). Choisissez vos réponses, puis cliquez sur « Vérifier mes réponses ».
Aperçu
À propos de ce test
Ce test de grammaire B1 en 30 questions vérifie quand employer la forme en -ing (gérondif) et quand employer l'infinitif, avec ou sans « to ». Il porte sur les constructions verbales courantes, la forme en -ing après une préposition, l'infinitif de but, les formes négatives, les questions et les verbes dont le sens change selon la construction, comme remember, forget, stop et try. Il convient aux apprenants de niveau intermédiaire, aux enseignants et à toute personne qui prépare un examen de niveau B1.
Thèmes abordés
Verbe + -ingVerbe + to + infinitifForme en -ing après une prépositionInfinitif de butGérondif et infinitif à la forme négativeMake/let + infinitif sans to (bare infinitive)Remember, forget, stop, try
Comment utiliser ce test
Téléchargez le PDF et imprimez-le, ou faites le test en ligne ci-dessous.
Répondez à toutes les questions sans dictionnaire et sans vous presser.
Vérifiez vos réponses et notez les points à revoir.
Notes pour l’enseignant
Utilisez la partie 1 en échauffement sur les constructions verbales courantes, puis passez à la partie 2 pour les prépositions, le but et la négation, et à la partie 3 pour les changements de sens et le repérage d'erreurs. Le test cible des erreurs typiques du niveau B1 comme 'suggest to do', 'for to buy', 'looking forward to see' et 'promise doing'. En prolongement, demandez aux élèves de classer les verbes en trois listes – '-ing', 'to-infinitive' et 'both' – puis de rédiger leurs propres phrases avec chaque construction.
B1 
