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La formation des mots (préfixes et suffixes) – Fiche 1

B2 Intermédiaire avancé FicheAnglais

Cette fiche de niveau B2 entraîne à former des mots en anglais à l'aide de préfixes (un-, dis-, mis-, re-, over-, under-) et de suffixes (-tion, -ful, -able, -ment, -ity). Les apprenants déduisent le sens des mots à partir de leurs éléments, emploient des adjectifs de sens négatif en contexte et forment le mot correct pour chaque phrase. Elle convient aux apprenants de niveau B2 et aux candidats qui préparent les exercices de formation des mots aux examens.

items
38
Durée
35 min
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5 pages
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Exercice 1 : Que signifient les préfixes ?

Associez chaque mot à sa signification dans l'encadré. Deux significations ne sont pas utilisées.

Exemple: replay → play something again

Banque de mots think something is bigger or better than it really iswrite something again in a different waybehave badlynot given enough money for your worka person who starts a company together with someone elsea person you used to work withreserved in advanceable to kill harmful bacteriause something too muchable to be used again

  1. overestimate

  2. rewrite

  3. misbehave

  4. underpaid

  5. co-founder

  6. ex-colleague

  7. pre-booked

  8. antibacterial

Exercice 2 : Les mots de sens négatif

Complétez les phrases avec les mots de l'encadré. Deux mots ne sont pas utilisés.

Banque de mots illegalirresponsibleimpatientunreliableinaccurateunemployeddishonestdisagreeirregularuncomfortable

  1. It's to drive without a licence in most countries.

  2. Leaving a small child alone at home is completely .

  3. Don't be so ! The bus will be here in a minute.

  4. My old car was so that it broke down every month.

  5. The figures in the report were , so we had to check them all again.

  6. He lost his job in March and has been since then.

  7. It was of her to keep the money she found in the street.

  8. I with you – I think the plan is too expensive.

Exercice 3 : Ajoutez un préfixe

Complétez chaque phrase en ajoutant un-, dis-, mis-, re-, over- ou under- au mot entre parenthèses. Modifiez la forme du mot si nécessaire.

Exemple: I'm sorry, I ___ (read) the instructions and did the wrong exercise. → misread

  1. Sorry, I (understand) your question. Could you repeat it?

  2. The meat was (cook) and very dry because we left it in the oven too long.

  3. The shop is closed while it is being (decorate).

  4. Many experts (estimate) how difficult the project would be, so it took twice as long.

  5. Please (plug) the computer before you clean it.

  6. The magician made the coin (appear) – one second it was in his hand, the next it was gone.

  7. You've (spell) my name – it's Katrin with a K, not a C.

  8. After the exam was cancelled, students had to (take) it in June.

Exercice 4 : Formez le mot correct

À partir du mot en majuscules, formez un mot qui convient dans le blanc.

Exemple: She spoke with great ___ about her trip. (ENTHUSIAST) → enthusiasm

  1. The of the new bridge took three years. (CONSTRUCT)

  2. It was very of you to remember my birthday. (THOUGHT)

  3. Entrance to the museum is cheap, so it's very for families. (AFFORD)

  4. There has been a sharp rise in in the area since the factory closed. (EMPLOY)

  5. Climate change is one of the biggest challenges we face. (ENVIRONMENT)

  6. Her to stay calm under pressure impressed the interviewers. (ABLE)

  7. The instructions were completely , so nobody knew what to do. (HELP)

  8. The company plans to its factories over the next five years. (MODERN)

Exercice 5 : Trouvez l'erreur

Chaque phrase contient une erreur de formation des mots. Réécrivez la phrase correctement.

  1. Smoking in public buildings is unlegal in many countries.

  2. The weather was so unpredictible that we cancelled the trip.

  3. Thank you for your kindliness during my stay.

  4. She felt very dissatisfy with the service at the hotel.

  5. The new manager is very friendly and approachful.

  6. We were impressed by the beautyful views from the hotel.

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À propos de ce test

Fiche d'exercices anglais B2 en PDF : formation des mots avec préfixes et suffixes, association, textes à trous, correction d'erreurs. Corrigé inclus.

Thèmes abordés

PréfixesSuffixesAdjectifs de sens négatifFormation des motsNoms, adjectifs et verbes

Notes pour l’enseignant

Commencez par l'exercice 1 pour que les apprenants observent comment les préfixes modifient le sens, puis passez aux activités plus proches du format d'examen. Erreurs fréquentes : choix du mauvais préfixe négatif (unlegal, inresponsible), ajout du mauvais suffixe (kindliness, approachful) et fautes d'orthographe sur des formes comme -ible/-able. En prolongement, demandez aux apprenants de construire des familles de mots (par ex. employ, employer, employee, unemployed, unemployment) pour cinq mots de la fiche.

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